评价体系探讨

评价体系探讨Tag内容描述：<p>1、科学构建素质教育评价体系的探讨 实验学校 余海华 党的十八大报告指出：“努力办好人民满意的教育。教育 是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯 彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务。为人民服 务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领 域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新 精神、实践能力，加强教师队伍建设，提高师德水平和业 务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感” 。 党中央、国务院高度重视高素质人。</p><p>2、技工学校教学质量评估体系研究技工学校教学质量评估体系研究 摘要摘要 ： ：开展教学质量评估工作，是为了对教师的教学质量及水平进行客观、 合理的阶段性评价，使教师获得综合、全面的反馈信息，以便于及时改进教学工 作方法，提高教学效果，同时也是为教师晋级、专业技术职称评聘及评先评优、 经济考核等提供基本的依据，从而调动教师教学工作的积极性，激励教师不断提 高教学水平。 本文比较系统地对教学质量评估体系在职业学校实践操作进行探 索研究和归纳。 关关键词键词：中职教育 教学质量评估 体系结构 运行规则 评议表 效果 思考。</p><p>3、考试的统计与评价体系研究目 录一引言4二. 试题的统计与评价指标52.1考试、试题521.1 试题的定义6212 试题的分类62.2试题与试卷的统计与评价指标152.21试题的质量指标152.2.2试卷的质量指标172.3试题编制标准21三. 试卷的统计与评价指标253.1 理论基础253.1.1教育测量的含义和特点253.1.2教育评估的含义和特点263.1.3教育评估与教育测量的关系273.1.4教育测量与评估的主要方法273.2试卷质量评估283.2.1信度检验283.2.2效度检验303.2.3难度检验333.2.4 区分度检验343.3 教学效果的分析与评价383.3.1学生成绩总体特征的分析383.3.2 综合评价。</p>