平面向量概念及运算

平面向量概念及运算Tag内容描述：<p>1、平面向量的概念与运算教学目标：1、 知识目标：使学生理解向量的有关概念，掌握向量的几何表示，掌握向量的加法与减法，掌握实数与向量的积及其运算法则，理解向量共线的充要条件，了解平面向量基本定理。会用向量的几何表示及其代数运算、三角形法则、平行四边形法则解决有关问题。2、能力目标：提高学生的数学素养，培养学生的创新思维能力及知识的迁移能力。3、情感目标：营造宽松有序的课堂气氛，使学生主动参与，培养其对数学学科的兴趣。教学重点：理解向量的基本概念，掌握向量的加法，减法，实数与向量的积的运算，理解向量共线的。</p><p>2、教师： 学生：时间： 年 月 日1、 授课内容：向量的坐标表示及其运算2、 目的与考点分析：3、 授课内容：（1） 知识点回顾：（2） 典型题型分析讲解：一.情境引入上海市莘庄中学的健美操队四名队员A、B、C、D在一个长10米，宽8米的矩形表演区域EFGH内进行健美操表演.（1）若在。</p><p>3、平面向量概念及运算1.已知则与的坐标分别为( )(A)(3,3),(3,-3) (B)(3,3),(1,-3)(C)(1,3),(3,3) (D)(1,3),(3,-3)2.若点A坐标为(2,-1),的坐标为(4,6),则B点的坐标为( )(A)(-2,-7) (B)(2,7)(C)(6,5) (D)(-2,5)3.已知若则x=。</p><p>4、山西省朔州市平鲁区李林中学高三数学第一轮复习 平面向量概念及运算 理 1下列说法正确的是 A 若 则A点与B点重合 B 若 则A点与B点在同一圆上 C 若 则 D 若 则 2 把平面上一切单位向量的始点放在同一点 那么这些向量。</p><p>5、教师 学生 时间 年 月 日 1 授课内容 向量的坐标表示及其运算向量的坐标表示及其运算 2 目的与考点分析 3 授课内容 1 知识点回顾 2 典型题型分析讲解 一一 情境引入情境引入 上海市莘庄中学的健美操队四名队员 A B C D 在一个长 10 米 宽 8 米的矩形表演 区域 EFGH 内进行健美操表演 1 若在某时刻 四名队员 A B C D 保持如图 1 所示的平行四边形队形 队员 1。</p><p>6、平面向量概念及运算 1.已知则与的坐标分别为( ) (A)(3,3),(3,-3) (B)(3,3),(1,-3) (C)(1,3),(3,3) (D)(1,3),(3,-3) 2.若点A坐标为(2,-1),的坐标为(4,6),则B点的坐标为( ) (A)(-2,-7) (B)(2,7) (C)(6,5) (D)(-2,5) 3.已知若则x= ,y= . 4.已知。</p><p>7、教师： 学生： 时间： 年 月 日 1、 授课内容： 向量的坐标表示及其运算 2、 目的与考点分析： 3、 授课内容： （1） 知识点回顾： （2） 典型题型分析讲解： 一.情境引入 上海市莘庄中学的健美操队四名队员A、B、C、D在一个长10米，宽8米的矩形表演区域EFGH内进行健美操表演. （1）若在某时刻，四名队员A、B、C、D保持如图1所示。</p>