评判性思维

评判性思维Tag内容描述：<p>1、S M M U 第七章 评判性思维和护理临床决策 Critical Thinking and Decision-making in Nursing Nursing School of Second Military Medical University S M M U Main Topics: Why and which thinking is important to nurse? What is the definition and components of critical thinking and why it is important? How to improve the nurses critical thinking ability? Whats clinical decision making and how to make clinical decisions? S M M U Significance of Nursing Thinking S M M U 思维形态 动作思维 形象思维（直观思维）。</p><p>2、评判性思维 和护理临床决策,罗彩凤 江苏大学医学院护理系,护理教学,艺术面,科学面,技能面,评判性思维,“高等护理教育核心 Essential of BSN Education”, (1998) 指出评判性思维是本科毕业生必备的核心能力 NLN 2003 美国护理联盟对毕业生要求: 评判性思维 Critical Thinking 反映能力 Reflection 问题解决能力 Problem-solving,临床实践所面临的环境是：,复杂的 多变的，不确定的 有许多限制 与理论有相互矛盾,如何使自己在临床实践中应用专业理论于临床实践中？,评判性思维的概念？,评判性思维源于古希腊哲学家们对事务的质询、求真的态。</p><p>3、第六章 评判性思维与临床护理决策,前 言,护理范围的扩大，护理环境变得复杂 评判性思维临床护理决策的工具 有助于对护理问题判断、反思、推理、决策,第一节 评判性思维,概述 评判性思维在护理中的应用 评判性思维的培养,评判性思维概述,概念 组成 特征 标准,（一）思维的概念,定义：是人脑对客观事物间接的、概括的反映，是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动，属于认知过程的高级阶段。 提示：人脑对客观事物的反映； 揭示事物的本质特征及内部规律； 是认知过程的高级阶段。 即：思维是人脑在感知的基础上，对。</p><p>4、o,评判性思维在手术室 护理工作中的应用,我们的护士缺什么？,理论？,奉献精神？,技术？,5岁的钱伊馨 轻微咳嗽、发烧38摄氏度。 肚子痛，眼睑有些浮肿。尿检+急性支气管炎，眼睑浮肿待排 怀疑“急性肾炎”，为防转为“慢性肾炎，建议住院观察,擅长“婴幼儿消化系统疾病”李莉 补液“爸爸，我浑身痛”kcl是有些疼“ 尿检“妈妈，我尿不出来” ”严重脱水继续补液“ “孩子脸色怎么这么难看？” ”脱水厉害，补足了，明天活蹦乱跳“ 11PM,在入院13小时不间断输液8袋1400ml后，无辜的孩子永远的离开了深爱她的亲人,无锡市映山河儿童医院,CCTV。</p><p>5、评判性思维和临床护理决策 critical thinking and clinical decision making in nursing,南华大学附属南华医院 刘旭云,这世界上最重要的人是谁？,现在在我眼前的人,这世界上最重要的事是什么？,现在我要做的事,这世界上最重要的时间是什么？,此时此刻,此时此刻， 我们做最重要的事， 因为我们是最重要的人！,理查德莱文,缺乏跨学科的广度,缺乏“评判性思维”培养,中国 本科教育,学而不思则罔 思而不学则殆,许多教育研究表明：学生在学习期间所获得的大量知识在毕业后将会遗忘，即使材料内容没有忘记，很快就会在众多的职业领域成为过时的。</p><p>6、第八章科学思维方法与临床护理决策,知识框架图,教学目标,内容小结,试题及答案,研究进展,阅读建议,学生在学完本章后能够：认识与记忆：1.正确阐述评判性思维、临床护理决策的概念。2.简述科学思维方法的发展及演变过程。3.列出科学思维方法的常见形式。4.说明评判性思维的组成和标准。5.说明临床护理决策的类型。,教学目标,（Objectives）,学生在学完本章后能够：理解及分析：1.说明护理。</p><p>7、评判性思维在临床护理中的应用 讲座内容 评判性思维的学习评判性思维的应用 第一节评判性思维的学习 评判性思维的组成评判性思维的概念评判性思维的意义 一 评判性思维的概念 评判性思维 Criticalthinking 是一种有目的的 自我调整的判断过程 这种判断建立在对特定情景运用一定标准 采用循证 科学方法进行分析 评价 推理 解释和说明的基础之上美国哲学协会 APA 二 评判性思维的组成 认识技。</p><p>8、第八章科学思维方法与临床护理决策 知识框架图 教学目标 重点难点解析 内容小结 试题及答案 研究进展 阅读建议 学生在学完本章后能够 认识与记忆 1 正确阐述评判性思维 临床护理决策的概念 2 简述科学思维方法的发展及演变过程 3 列出科学思维方法的常见形式 4 说明评判性思维的组成和标准 5 说明临床护理决策的类型 教学目标 Objectives 学生在学完本章后能够 理解及分析 1 说明护理评。</p>