频数和频率

频数和频率Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散7.3 频数与频率一、选择题1. 已知样本7，8，10，14，9，7，12，11，10，8，13，10，8，11，10，9，12，9，13，11共20个数据，将这个样本分组，落在8.511.5这一组内的频率是()A. 0.4B. 0.6C. 0.5D. 0.652. 将某班女生的身高分成三组，情况如表所示，则表中a的值是() 第一组第二组第三组频数610a频率bc20%A. 2B. 4C. 6D. 83. 统计得到的一组数据有80个，其中最大值为141，最小值为5。</p><p>2、第7章 7.3频数和频率一、单选题（共9题；共18分）1、在一个样本中，50个数据分别落在5个小组内，第1，2，3，5小组数据的个数分别是2，8，15，5，则第4小组的频数是（） A、15B、20C、25D、302、A校女生占全校总人数的40%，B校女生占全校总人数的55%，则女生人数（） A、A校多于B校B、A校与B校一样多C、A校少于B校D、不能确定3、已知一组数据含有20个数据：68，69，70，66，68，65，64，65，69，62，67，66，65，67，63，65，64，61，65，66，如果分成5组，那么64.566.5这一小组的频率为（） A、0.04B、0.5C、0.45D、0.44、甲校男生占全校。</p><p>3、频数和频率学科数学年级八课题7.3 频数和频率主备人教 学目 标1.掌握频数、频率的概念.2.会求一组数据的频数与频率.教 学重难点频率与频数的概念，选择数据表示方式.各种统计图表的绘制，识别各种图表所含的信息，各自优缺点教 学准 备教学过程个人二次备课一、情境创设上节课我们主要学习了数据的收集，并探讨了抽样调查时要注意的问题.（1）样本的大小.（2）样本的代表性.（3）样本的广泛性.使所抽取的样本尽可能准确地反映总体的真实情况.本节课我们继续学习统计初步中反映数据出现频繁程度的两个量-频数与频率。二、新知探究数学实验。</p><p>4、到生活中学数学,在生活中用数学,龙泉奥康皮鞋店老板 统计了一天出售的10双 皮鞋的尺码：,42 40 41 40 38 40 40 41 40 39,下次进货时我应多进哪种尺码的皮鞋啊？,老张和老王各种了一亩地的西 瓜，为了比拼种瓜技术 ：,老张随机秤了10个西瓜的重量（kg） 分别为： 2 8 10 4 6 6 4 2 8 10,老王也随机秤了10个西瓜的重量（kg） 分别为： 2 6 4 10 4 6 6 4 10 10,两人经计算西瓜的平均重量都为6kg，但S2张8， S2王6.4,到底谁的西瓜长势更好啊？,猜一猜:,新生婴儿的体重大约是多少kg？,从某地区医院里获得2004年10月份在该院出生的20名新生婴儿。</p><p>5、到生活中学数学,在生活中用数学,温州奥康皮鞋店老板 统计了一天出售的10双 皮鞋的尺码：,42 40 41 40 38 40 40 41 40 39,下次进货时我应多进哪种尺码的皮鞋啊？,老张和老王各种了一亩地的西 瓜，为了比拼种瓜技术 ：,老张随机秤了10个西瓜的重量（kg） 分别为： 2 8 10 4 6 6 4 2 8 10,老王也随机秤了10个西瓜的重量（kg） 分别为： 2 6 4 10 4 6 6 4 10 10,两人经计算西瓜的平均重量都为6kg，但S2张8， S2王6.4,到底谁的西瓜长势更好啊？,小李的问题,？,体重为3.7kg,小李的问题,？,小李的问题,婴儿体重在哪个范围内人数最多？ 在哪个范围。</p><p>6、频数和频率主备人用案人授课时间___年__月__日总第 课时课题7.3频数和频率课型新授教学目标1掌握频数、频率的概念；会求一组数据的频数与频率；2通过统计数据，制成各种图表，增强学生对生活中所见到的统计图表进行数据处理和评判的主动意识；重点频数与频率的概念，会计算频数与频率难点通过频数和频率的计算对一些简单的事情作出合理的推测教法教具当堂自学 当堂检测 交流展示 当堂巩固 当堂作业教具：多媒体等教学过程教学过程教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动。</p><p>7、7.3 频数和频率学习目标:1. 通过教材P22“数学实验室”体会数据的收集与表示，感受生活中的统计应用2通过常见的票数统计方法，尝试理解频数、频率的概念3熟悉频数、频率和总数之间的关系，尝试将其应用于相关计算学习重点难点:理解频数、频率的概念一.教材导读阅读教材P22P23内容，回答下列问题：1频数、频率的概念(1)在数据统计中，某个对象出现的_______称为频数；(2)_____________________称为频率，即频率例如：阳光小学一共有学生1200人，其中男生720人，那么男生的频数为_______，频率为_______；女生的频数为_______，频率为______。</p><p>8、7.3 频数与频率测试一、选择题1.已知样本共20个数据，将这个样本分组，落在这一组内的频率是A. B. C. D. 2.将某班女生的身高分成三组，情况如表所示，则表中a的值是第一组第二组第三组频数610a频率bcA. 2B. 4C. 6D. 83.统计得到的一组数据有80个，其中最大值为141，最小值为50，取组距为10，可以分成A. 10组B. 9组C. 8组D. 7组4.2016年11月，宜宾市某中学八年级五班同学纷纷捐出自己的零花钱，为建档立卡的贫困学生献爱心，该班第2小组8名同学捐款数额如下单位：元：这组捐款数据中，“10”出现的频率是A. B. C. D. 5.对50个数据进行处理。</p><p>9、7.3 频数与频率练习一、选择题1.学校为了解七年级学生参加课外兴趣小组活动情况，随机调查了40名学生，其中，参加书法兴趣小组的有8人，文学兴趣小组的有11人，舞蹈兴趣小组的有9人，其余参加绘画兴趣小组则参加绘画兴趣小组的频率是A. B. C. D. 2.掷一枚硬币150次，其中正面上出现了73次，则正面向上的频率是A. 73B. 150C. D. 3.一名射击运动员，射靶10次，射击成绩分别为单位：环：，则他射中9环及9环以上的频率为A. B. C. D. 4.某校为了了解学生在校午餐所需的时间，抽量了20名同学在校午餐所需的时间，获得如下的数据单位：分：若将这。</p><p>10、研究七年级男生、女生的身高和所穿运动鞋鞋码的数据分布情况要求： 1以直接或间接的方式了解本班男生、女生的身高和鞋码，获得数据,合作学习,研究七年级男生、女生的身高和所穿运动鞋鞋码的数据分布情况要求： 1以直接或间接的方式了解本班男生、女生的身高和鞋码，获得数据 2将获得的四种数据（男生身高，男生鞋码，女生身高，女生鞋码）分组，并制作频数表 3根据频数表，就七年级男生、女生的身高和所穿运动鞋鞋码情况作简单分析，你认为学校如果统一订购运动服、运动鞋，应注意哪些问题？,合作学习,研究七年级男生、女生的身高和所穿运。</p><p>11、什么是频数和频率，区别在哪呢？,在2008年奥运会上，中国射击选手张娟娟在一共12次射击中射出4个10环，以总共110的优异成绩获得金牌.在这个事件中，频数和频率分别表示什么？怎么表示呢？,这个事件中，张娟娟射出10环的频数是4，频率是,频数是某个对象出现的次数. 频数与总次数的比值称为频率。</p><p>12、第7章数据的收集、整理、描述,7.3频数和频率,7.3频数和频率,第7章数据的收集、整理、描述,目标突破,总结反思,知识目标,知识目标,7.3频数和频率,目标突破,目标一理解频数、频率的概念,7.3频数和频率,7.3频数和频率,7。</p><p>13、7.3频数与频率 课题 7.3频数与频率 自主空间 学习目标 知识与技能 掌握频数、频率的概念，会求一组数据的频数与频率. 过程与方法：1.通过统计数据，制成各种图表，增强学生对生活中所见到的统计图表进行数据处理和。</p><p>14、7.3频数和频率,八年级(下册),初中数学,为了增强环保意识，学校规定每个班级选举1名学生当“环保卫士”八年级（1）班有4名同学参加竞选，你有什么好办法？,7.3频数和频率,由全班同学投票产生，办法如下：1每人在。</p><p>15、7 3频数和频率 为了增强环保意识 学校规定每个班级选举1名学生当 环保卫士 八年级 1 班有4名同学参加竞选 你有什么好办法 数学实验室 由全班同学投票产生 办法如下 1 每人在选票上写1名自己认为最合适的候选人姓名。</p><p>16、什么是频数和频率 区别在哪呢 在2008年奥运会上 中国射击选手张娟娟在一共12次射击中射出4个10环 以总共110的优异成绩获得金牌 在这个事件中 频数和频率分别表示什么 怎么表示呢 这个事件中 张娟娟射出10环的频数是。</p><p>17、研究七年级男生 女生的身高和所穿运动鞋鞋码的数据分布情况 要求 1 以直接或间接的方式了解本班男生 女生的身高和鞋码 获得数据 合作学习 研究七年级男生 女生的身高和所穿运动鞋鞋码的数据分布情况 要求 1 以直接或。</p><p>18、长兴县泗安中学集体备课用纸 长兴县泗安中学集体备课设计 年 级 八年级 学科 数学 主备人 宣飞 负责人签字 执 教 上课时间 2013 年 月 日 星期 课题 3 1 1 频数和频率 课型 新授课 教学 目标 1 理解频数的概念 会求。</p><p>19、教育学科教师辅导讲义 课 题 频数 频率和频数分布直方图 授课日期及时段 教学目的 1 理解频数 频率的概念 2 了解频数分布的意义和作用 3 会画频数分布直方图 教学内容 一 课前热身 1 为了了解某校初三年级400名学生。</p><p>20、3 1 频数和频率 八年级下册 2 合作学习 有若干张扑克牌 将他们背面朝上 任抽一张 记下花色 再放回 经洗牌后 任抽一张 记下花色 这样重复实验20次 统计各种花色出现的频数 并制作频数分布表 求出各种花色出现的次数与。</p>