拼音题型

拼音题型Tag内容描述：<p>1、博大教育个性化辅导教案 辅导科目 语文 授课教师 年 级 一 学生姓名 本次课时 已上课时 剩余课时 课题 拼音总复习及题型训练 教学目标 1 学会声母 韵母 整体认读音节 读准音 认清形 正确书写 2 初步掌握拼音的拼写规则 3 学会单韵母拼读音节及带调拼读音节 准确拼读三拼音节 4 掌握相关题型的做题技巧 灵活做题 重点 难点 考点 1 学会单韵母拼读音节及带调拼读音节 准确拼读三拼音节 2。</p><p>2、1 xi ng sh zenme nar jiu 2 1 2 3 4 3 3 3 3 1 2 3 4 3 4 i zi shi die zhi si 5 e e en e ei ueng 6 zh r ch z sh 7 a tian guan mama pang xiang 8 u tu lu nu xu du 9 m p d b f 10 1 2 3 4 11 12 bu buhao bus。</p><p>3、利川市2014年六年级语文迎接州质量监测分类复习检测题拼音常考题型测试(A）卷(时间：100分钟；总分：l00分)姓名：____________ 得分：___________【考点概述】1、能按顺序背诵汉语拼音字母表，并掌握汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节的读法和写法。2、认识隔音符号与儿化音，掌握轻声与变调。3、掌握大写字母的几种用法。4、掌握汉字的拼写规则，并能够熟练使用音序查字法查字典。5、能够准确地辨别多音字的读音。6、能为汉字或句子准确无误地标注读音，并能注意大小写规则。7、掌握句子在朗读时的重音与停顿。【常考题型】一、。</p><p>4、汉语拼音基础知识 1声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 其中zh. ch. sh. r是翘舌音， z. c. s是平舌音。 2韵母： 1、单韵母：a o e i u （6个） 2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、（8个） er不是复韵母，是特殊韵母。 3、鼻韵母：（前鼻韵母）an、 en、 in、un。</p><p>5、利川市2014年六年级语文迎接州质量监测分类复习检测题拼音常考题型测试(B）卷(时间：100分钟；总分：l00分)姓名：____________ 得分：___________一、下面4组大写字母中，与字母表顺序一致的是（ ）。（10分）A. P Q L S T B. D E F G H C. J K R M N D. S T W V U二、写出下面带点字的声母。（10分） 召开（ ） 耽误（ ） 搜索（ ） 老师（ ）车厢（ ） 资料（ ） 背诵（ ） 检阅（ ）士兵（ ） 锦旗（ ） 索取（ ） 有趣（ ）简朴（ ） 适当（ ） 规划（ ） 柠檬（ ） 领袖（ ） 忍受（ ） 防止（ ） 思。</p><p>6、本文由易点知识库原创整理，侵权必究 2020中考语文题型整理复习(拼音) 每年中考都有拼音考察，有很多同学在这个题上丢分，下面是我们整理的历年拼音题，供大家练习，加深记忆。 1. 下面加点字注音完全正确的一项是（ D ） A. 竦峙（sh） 崎岖（q） 莽莽榛榛（zhn） 浅草才能没马蹄（m） B. 磬石（pn） 崔巍（wi） 千山万壑（h） 著我旧时裳（zh） C. 山麓。</p><p>7、博大教育个性化指导方案 指导科目：语文教师：学年：学生名： 本次课程：下课时：剩下的课程： 课题 拼音总复习与题型训练 教育目标 1 .声母/韵母/整体识别音节，读准音，识别形状，正确书写。 2 .初步掌握拼音拼写规则。 3 .记住单韵母的拼音音节和拼音音节，正确地拼音音节。 4 .掌握相关问题类型的问题技术，灵活解决问题。 重点、难点、 考试分数 1 .记住单韵母拼音音节和拼音音节，正确拼音音节。</p><p>8、博大教育个性化辅导教案 辅导科目： 语文 授课教师： 年 级： 一 学生姓名： 本次课时： 已上课时： 剩余课时： 课题 拼音总复习及题型训练 教学目标 1学会声母/韵母/整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。 2初步掌握拼音的拼写规则。 3学会单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。 4掌握相关题型的做题技巧，灵活做题。 重点、难点、 考点 1学。</p><p>9、博大教育个性化辅导教案辅导科目： 语文 授课教师： 年 级： 一 学生姓名： 本次课时： 已上课时： 剩余课时：课题拼音总复习及题型训练教学目标1学会声母/韵母/整体认读音节，读准音，认清形，正确书写。2初步掌握拼音的拼写规则。3学会单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。4掌握相关题型的做题技巧，灵活做题。重点、难点、考点1学会单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。2掌握相关题型的做题技巧，灵活做题。教学内容一、声母、韵母、整体认读音节表（语文课本43页）声母表（23个）b p m f d t n l k。</p><p>10、博大教育个性化辅导教案 辅导科目 语文 授课教师 年 级 一 学生姓名 本次课时 已上课时 剩余课时 课题 拼音总复习及题型训练 教学目标 1 学会声母 韵母 整体认读音节 读准音 认清形 正确书写 2 初步掌握拼音的拼写规则 3 学会单韵母拼读音节及带调拼读音节 准确拼读三拼音节 4 掌握相关题型的做题技巧 灵活做题 重点 难点 考点 1 学会单韵母拼读音节及带调拼读音节 准确拼读三拼音节 2。</p><p>11、填空填空 2000年 冯恩洪校长提出了 社会化加个性化 的办学思想 强调教育的真谛在于实现 人的社会化 和 人的个性化 的和谐发展 创造适合学生发展的教育 需要 务实 也需要 务虚 当老师也要做到又像又不像 像老师是学生的 良师 不像老师是学生的 益友 这个时候我们才能体会领悟教育的真谛了 当一个行政班组合好了以后 我们的课堂教学 永远存在着好的同学 吃不饱 差的同学 消化不了 的现象 当一个学。</p><p>12、博大教育个性化辅导教案 辅导科目 语文 授课教师 年 级 一 学生姓名 本次课时 已上课时 剩余课时 课题 拼音总复习及题型训练 教学目标 1 学会声母 韵母 整体认读音节 读准音 认清形 正确书写 2 初步掌握拼音的拼写。</p><p>13、单选A （爱岗敬业）是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。（科学化和标准化）是现代医学科学技术的最重要的特点（生命神圣观）是强调人的生命价值至高无上、人的生命圣神不可侵犯的医学道德观。（文明礼貌）是精神文明的具体表现之一，是人与人之间和谐关系的“润滑剂”（医患沟通）是医患之间关系维护的重要途径，也关系到医疗服务水平和医患双方的权利义务。</p>