泼水节的意义

泼水节的意义Tag内容描述：<p>1、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6泼水节的意义泼水节的意义1、祝福在“麦日“，一清早人们就要采来鲜花绿叶到佛寺供奉，担来清水“浴佛“为佛像洗尘。“浴佛“完毕，集体性的相互泼水就开始了。一群群青年男女用各种各样的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戏，逢人便泼。“水花放，傣家狂“，“泼湿一身、幸福终身“象征着吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛开，人们尽情地泼尽情地洒，笑声朗朗，全身湿透，兴致弥高。被水泼的越湿，被水泼的越多，就代表你收到的祝福就越多。一盆盆水代表着一盆盆祝福，尽。</p><p>2、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10泼水节的习俗泼水节的习俗泼水节一般在公历四月中旬，傣历六月，为期三至五天。第一天叫“腕多桑利“，意为除夕，最后一天叫“腕叭腕玛“，意为“日子之王到来之日“，为新年元旦。中间叫“腕脑“，意为“空日“。每逢节日，都要进行泼水、丢包、划龙舟、放高升、拜佛、赶摆等活动。节日第一天清晨，人们采来鲜花绿叶到佛寺供奉，并在寺院中堆沙造塔四、五座，世俗众生围塔而坐，聆听佛爷念经，然后又将佛像抬到院中，全寨妇女担来碧澄清水为佛像洗尘。佛寺礼毕，青年男女退。</p><p>3、教学课题11 难忘的泼水节 教学课时2备课教师罗洁芳 教学目标 知识与技能 1 认读 12 个生字 会写 12 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 情感与态度 1 感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐 2 对周总理和 人民心连心有一定的认识 对傣族人民的泼水节有初步感受 过程与方法 通过感情朗读感受快乐 理解人民对总理的爱 教学重点 与难点 教学重点 让学生知道葡萄沟好在什么地方 并。</p><p>4、欢乐的泼水节教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、知道我国是一个多民族国家。了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。教学重点难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、把生字写正确端正美观。教学准备：课件、小黑板、生字卡片教学时间：2课时第一课时教学。</p><p>5、泼水节,泼水节是傣历的新年。,傣历是傣族独特的历法，傣族人民的新年时间在每年清明节后第七天，一般在公历4月13日至4月15日之间。泼水节是傣历的新年，相当于我们的春节，是傣族人民送旧迎新的节日。,泼水节是傣历的新年。凤凰花是热带的花。凤凰花开起来一片红，到了花期，找不到一片绿叶，全是红花。老人说，这是因为泼水节的是盛满了吉祥和幸福，泼到草木上，会开出最美的花朵；泼到花朵上，会结出最甜的果实；泼到。</p><p>6、难忘的泼水节 教学目标教学目标 1 学会本课 12 个生字和由生字组成的词语及由熟字组成的新词 2 通过看图培养学生的观察能力 了解傣族人民的风俗习惯 3 通过看图学文 了解周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的 体 会周总理关心少数民族 和傣族人民心连心的深厚情谊 4 理解 四面八方 笑容满面 的意思并能用这两个词语造句 5 有感情地朗读课文 会背诵课文最后四段 教学重点 难点教学重点 难点。</p><p>7、1 / 2 快乐的泼水节 莲山课 件 k 教学内容：学唱歌曲快乐的泼水节。 教学目标： 1、能富有表情地演唱快乐的泼水节。 2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。 3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。 教学过程： 1、导入：（播放泼水节的录像片段） 师：我们今天将学唱的歌曲就是表现傣族人民泼水节情景的。 2、学唱歌曲快乐的泼水节 （ 1）教师范唱或播放范唱带，使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、速度有 所了解。 随范唱的录音学唱歌词。注意区分 “”“” 这两种不同的节奏和第二段。</p><p>8、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小宝的泼水节 小宝是陕北高原上的一个放羊娃， 一个“留守孩子 ”。他长这么大了，还从 来没有坐过火车。小宝的家，就在一眼 望不到边的那片黄土塬上，那是他和爷 爷奶奶，还有他的羊群生活的地方。 中国论文网 /5/view-7013108.htm 像爷爷一样，小宝头上也缠着白 羊肚毛巾，每天都到山坡上去放羊。高 原上一年四季缺少雨水，好多小草和小 树都渴死了。小宝赶着羊群，每天要走 很远很远的路，才能找到一小块有青草 的山坡。 多么干旱的天气啊！小宝有时会 抱着他的小羊羔，望着天空说。</p>