千秋功过秦始皇

千秋功过秦始皇Tag内容描述：<p>1、第一课 千秋功过秦始皇【作业前置】1、仔细观察秦朝疆域图请回答：（1）从图中你能得到哪些历史信息？（2）分阶段概括秦朝疆域的形成过程。（3）为巩固辽阔的疆域，秦始皇进行了哪些政治改革？（4）西周和秦朝对地方的统治有哪些不同点？【知识梳理】1专制主义中央集权的政治制度具有什么影响？积极方面：为维护大一统提供了条件； 有利于小农经济的进一步发展。 奠定了两千多年古代政治制度的基本格局。消极方面： 大大加强了统治力量，容易形成决策的随意和行政的专断，耗费大量财力物力，形成暴政，激化矛盾。 使人民处境日趋恶劣。 阻。</p><p>2、一千秋功过秦始皇学习目标：简述秦始皇兼并六国、创建专制主义中央集权体制国家的主要史实。1.重点：秦始皇建立中央集权制度的条件、主要内容和历史影响。2.难点：全面评价秦始皇。教材整理1“秦王扫六合”1条件(1)国力强大：商鞅变法使秦国成为战国七雄中最为强大的诸侯国。(2)重用人才：重用李斯、尉缭、王翦等杰出人才。(3)制定战略：制定正确的统一方略，开展大规模的统一战争。(4)顺应潮流：适应了人民要求统一的愿望。2过程公元前230公元前221年，先后灭掉韩、赵、燕、魏、楚、齐，完成统一。3意义建立了第一个中央集权的统一大帝国。</p><p>3、皇帝制度的建立与特点1.在西周、春秋和战国前期，只有天子称“王”，是全国的最高统治者。至战国中期后，周天子的权威已极度衰落，各诸侯也相继称王。秦王政消灭六国，统一中国，诸侯争战的局面结束，天下安定。秦王政自认为功劳高于古代所有的帝王，不应再仅仅称王，就让大臣们讨论此事。大臣们说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。”建议秦王政称“泰皇”。秦王政决定取古代“三皇”之“皇”和“五帝”之“帝”，合而为一，称为“皇帝”。从此，“皇帝”一词就成为封建国家的最高统治者的尊号。皇帝自称为“朕”，同“余”、“我。</p><p>4、学案1千秋功过秦始皇课标要求简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。一、“秦王扫六合”1背景(1)秦孝公任用商鞅实行变法，奖励耕织，秦国经济由此得到较快发展，成为战国七雄中最为强大的诸侯国。(2)嬴政亲政后，平定嫪毐叛乱，罢免吕不韦，任用李斯，重用王翦等将领，采取恰当的统一策略，开始大规模的统一战争。2经过(1)公元前230年，韩国成为六国中第一个被秦国灭掉的国家。(2)公元前229年，赵王中了秦王的离间计，杀死大将李牧，第二年，秦军大破赵军，赵国灭亡。(3)公元前226年，秦军攻占燕国。</p><p>5、第1课千秋功过秦始皇课标要求1.简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。2.列举贞观之治的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。3.评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。目标导航1.了解秦统一六国的条件和经过，认识秦统一六国的必然性。2.掌握秦始皇为巩固统一国家所采取的措施，理解秦朝加强中央集权的历史作用。3.分析秦始皇的暴政导致秦朝灭亡，评价秦始皇的历史功过。一、“秦王扫六合”1背景(1)秦孝公任用商鞅实行变法，奖励耕织，秦国经济由此得到较快发展，成为当时战国。</p><p>6、第1课千秋功过秦始皇预习导引学习目标重点难点简述秦始皇兼并六国、创建专制主义中央集权体制国家的主要史实。1.重点：秦始皇建立中央集权制度的条件、主要内容和历史影响。2.难点：全面评价秦始皇。知识点一“秦王扫六合”1条件(1)国力强大：商鞅变法使秦国成为战国七雄中最为强大的诸侯国。(2)重用人才：重用李斯、王翦等杰出人才。(3)制定战略：制定正确的统一方略，开展大规模的统一战争。(4)顺应潮流：适应了人民要求统一的愿望。2过程：公元前230公元前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一。3意义：建立了第一个中央集。</p><p>7、1.1 千秋功过秦始皇学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1下列关于秦始皇修筑的大型工程的说法不正确是A 这些工程的修建加重了人民的负担B 从“阿房阿房，始皇亡”这句民谣中可以看出人民对大兴土木是非常憎恨的C 秦始皇修筑的大型工程有利于国家的统一D 长城的修筑主要为了抵御北方匈奴等少数民族的进攻【答案】C【解析】本题要求选出错误选项。秦始皇在位期间，大兴土木，修筑长城、阿房宫、骊山等大型工程。修建阿房宫等大型工程劳民伤财，是暴政的表现，引起人们的不满，导致社会矛盾加剧。</p><p>8、1.1千秋功过秦始皇【探究点评价秦始皇】史 料解 读史料一秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞。起临洮，至辽东，延袤万余里。太史公曰：夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未痊，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎？史记蒙恬列传省略号前强调秦朝的疆域辽阔；省略号后突出秦巩固疆域措施的弊端及目的。史料二始皇虽无道，而长城之有功于后世，实与大禹之治水等。由今观之，倘无长城之捍卫，则中国之亡于北狄，不待宋明而在楚汉时代矣。而当。</p><p>9、第一编古代中国的政治家和东西方早期思想家,专题一 古代中国的政治家,一 千秋功过秦始皇,知识点一,知识点二,知识点三,知识点一 秦朝的统一(依据教材内容,自主梳理本知识点),知识点一,知识点二,知识点三,提示,知识点二,知识点三,知识点一,知识点二 专制主义中央集权措施(依据教材内容,自主梳理本知识点),知识点二,知识点三,知识点一,知识点二,知识点三,知识点一,提示,知识点二,知识点三,知识点一,知识点二,知识点三,知识点一,知识点三 历史的余音,探究点一,探究点二,材料研读 材料一 天下之趋统一,势也,不统于秦,亦统于他国。 梁启超 材料。</p><p>10、第1课千秋功过秦始皇,预习导引,知识点一“秦王扫六合”1条件(1)国力强大：使秦国成为战国七雄中最为强大的诸侯国。(2)重用人才：重用、王翦等杰出人才。(3)制定战略：制定正确的统一方略，开展大规模的统一战争。。</p><p>11、千秋功过秦始皇 教案 内容标准 1 简述秦始皇兼并六国的主要史实 2 简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施 3 评价秦始皇的历史功过 教学重点 简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施 教。</p><p>12、始皇出世，是圣是魔，未可轻议。” 李贽,功？,过？,（前259前207）,自上古以来不尝有，五帝所不及。 秦朝人,“无道”，“视杀人为狗彘”。 晋朝人,“始皇暴虐，至子而亡。” 贞观政要,秦始皇,千秋功过,材料一秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子於赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。 史记秦始皇本纪 材料二。</p><p>13、课时分层作业(一) (建议用时：35分钟) 基础达标练 1秦王嬴政继位时，统一的条件基本成熟，这表现在() 社会经济持续发展，民族地域之间联系加强长期战乱，统一成为人心所向商鞅变法比较彻底，秦国实力增强齐、楚等六国出现政治危机 AB CD 【解析】秦国实现统一的条件包括商鞅变法奠定的基础、各地联系逐渐加强、人民渴望统一等，齐、楚等六国并未出现政治危机。故选A项。 【答案】A 2“新皇帝废除了所有的。</p><p>14、第一专题,古代中國的政治家,传说时代,夏,商,西周,东周,春秋,战国,（BC2070BC1600）,（BC1600BC1046）,（BC1046BC771）,（BC770BC476）,（BC475BC221）,中国朝代更迭图,（黄帝 尧舜）,战国,秦,西汉,东汉,魏,蜀,吴,宋,齐,梁,陈,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,隋,古。</p><p>15、中国古代主要朝代： 夏-商-西周-东周(春秋、战国)-秦- 西汉-东汉-三国-两晋-南北朝-隋- 唐-五代十国-辽、宋、夏、金-元-明清,中国古代著名皇帝： 秦始皇、汉高祖、汉文帝、汉景帝、汉武帝、 光武帝、孝文帝、隋文帝、唐太宗、武则天、 唐玄宗、宋太祖、元世祖、明太祖、明成祖、 康熙帝、雍正帝、乾隆帝,秦始皇、唐太宗、康熙帝在中国历史。</p>