七彩情绪

七彩情绪Tag内容描述：<p>1、七彩情绪 教案 体察情绪 教学目标 通过学习使学生懂得 情绪具有积极和消极两种作用 对人的学习 生活工作产生强大的影响作用 使学生理解培养良好情绪的重要意义 对事情进行合理解释是消除不良情绪的主要办法 教学重。</p><p>2、七彩情绪七彩情绪 习题习题 一 选择题一 选择题 1 对同样的一件事情 不同态度的人往往会产生不同的情绪表现 比如下雨有人喜 有人忧 这说明 情绪与个人的态度是紧密相联的 积极乐观的态度会产生健康的情绪表现 情绪可以通过改变自己的态度来控制 每个人所产生出来的情绪表现是相同的 A B C D 2 钱亮认为 考试不过是一次特殊的作业或练习 是对学习成效的一次检验 这种调 节紧张心理的方法属于 A。</p><p>3、七彩情绪 习题 一 选择题 1 对同样的一件事情 不同态度的人往往会产生不同的情绪表现 比如下雨有人喜 有人忧 这说明 情绪与个人的态度是紧密相联的 积极乐观的态度会产生健康的情绪表现 情绪可以通过改变自己的态度。</p><p>4、1 / 2 七彩情绪教学反思 七彩情绪教学反思 七年级下学期思想品德第一单元是 “ 做情绪的主人 ” ，其中第一课是 “ 七彩情绪 ” ，主要目标是通过学习使学生懂得情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活和工作产生强大的影响，使学生理解培养良好情绪的重要意义；对事情进行合理解释是消除不良情绪的主要办法；培养学生观察、分析、解释自己或别人情绪的能力，建立起控制情绪的初步意识。 当今越来越多的青少年不同程度地存在心理问题，有相当一部分青少年因情绪波动较大而导致不良后果，七年级学生刚升入初中，存 在着不适应环境、。</p><p>5、七彩情绪 教案 体察情绪 教学目标 1 通过学习使学生懂得情绪具有积极和消极两种作用 2 使学生理解培养良好情绪的重要意义 3 培养学生观察 分析 解释自己或别人情绪的能力 建立起控制情绪的初步意识 教学重点 如何排。</p><p>6、七彩情绪 教案 体察情绪 教学目标 情绪具有积极和消极两种作用 对人的学习 生活和工作产生强大的影响作用 使学生理解培养良好情绪的重要意义 教学重点 认识消极情绪和积极情绪对人的不同作用 教学过程 一 新课导入。</p><p>7、情,绪,七彩的,初一心健课主讲：程丹,单击鼠标,什么控制了我们的情绪,？,你发现了什么？,一件事情会有这么多想法！你怎么想就怎么感受，你怎么感受就会怎么行为。每个人看到的世界是不完全一样的。,不同的聚焦,不同的结果,你的想法是一副眼镜，它决定了你看到的世界样子，控制着你的情绪！,改变你的想法,就能改变你的情绪,扭曲世界的眼镜,扭曲世界的眼镜,换一副眼镜、得一副好心情,为什么好象还有很多同学不太喜欢。</p><p>8、七彩情绪 教案 正确解释情绪 教学目标 1 情感态度价值观目标 合理宣泄不良情绪 保持积极 乐观 向上的精神状态 尊重他人 关注他人的感受 适时适当地表达个人的情绪 2 能力目标 培养自我调控 自我控制的能力 能够比较。</p><p>9、七彩情绪 教案 体察情绪 教学目标 通过学习使学生懂得 情绪具有积极和消极两种作用 对人的学习 生活工作产生强大的影响作用 使学生理解培养良好情绪的重要意义 对事情进行合理解释是消除不良情绪的主要办法 教学重。</p><p>10、七彩情绪 习题 一 选择题 1 欣喜若狂 手舞足蹈 焦虑不安等 字典里有很多类似的描绘情绪的词汇 这说明人的心理世界是 A 平静如水的 B 复杂变幻的 C 简单纯净的 D 麻木不仁的 2 2008年5月12日 汶川发生特大地震 天地。</p><p>11、七彩情绪 习题 一 选择题 1 小张在日记里写道 放学时 铃声是悦耳的 考试时 铃声是紧张的 思考时 铃声是刺耳的 这说明 A 铃声通常会导致积极情绪 B 铃声一般会引起消极情绪 C 任何事物都会产生不同情绪 D 不同的情境。</p><p>12、1 / 2 第一课 七彩情绪 第一课七彩情绪 一、教学目标 通过学习使学生懂得：情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活工作产生强大的影响作用，使学生理解培养良好情绪的重要意义；对事情进行合理解释是消除不良情绪的主要办法。 通过本课教学，培养学生观察、分析、解释自己或别人情绪的能力，建立起控制情绪的初步意识。 二、教材分析 1.逻辑分析 人们生活在多姿多彩的世界里，正是因为有了喜怒哀乐等情绪，生活才如此丰富。但是情绪让生活丰富的前提是，人们会控制它。如果不能够驾驭情绪，人们就会成为情绪的奴隶。而对 于中学生。</p><p>13、第一单元、做情绪的主人,1、七彩情绪体察情绪,活动平台,有很多词汇都是描述情绪的，这些词汇多是四字成语，按座位顺序每人依次回答一个，不要重复。,最基本的四种情绪：,喜,怒,哀,惧,丰富多样的情绪天空,喜,怒,哀,惧,问题1：情绪可分为几类？分别有什么作用？(阅读下面案例，试着做个小总结。）,例子1：美国作家卡森曾患重病，医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持。</p><p>14、情景1：看到2016奥运会上中国女排夺冠时候，我感到：___________,情景2：当你听到美韩部署萨德反导弹系统，我感到：___________,情景3：看到汶川地震无数同胞遇难时，我感到：___________,情景4：数学考试时由于自己的粗心，没取得好成绩，我感到：___________情景5：自己过生日，收到了喜欢的礼物，我感到：___________情景6：因。</p><p>15、1 / 7 第一课 七彩情绪 第一课七彩情绪 一、教学目标 通过学习使学生懂得：情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活工作产生强大的影响作用，使学生理解培养良好情绪的重要意义；对事情进行合理解释是消除不良情绪的主要办法。 通过本课教学，培养学生观察、分析、解释自己或别人情绪的能力，建立起控制情绪的初步意识。 二、教材分析 1.逻辑分析 人们生活在多姿多彩的世界里，正是因为有了喜怒哀乐等情绪，生活才如此丰富。但是情绪让生活丰富的前提是，人们会控制它。如果不能够驾驭情绪，人们就会成为情绪的奴隶。而对于 中学生。</p><p>16、1 1 七彩情绪 教学设计4 正确解释情绪 教学目标 1 情感态度价值观目标 合理宣泄不良情绪 保持积极 乐观 向上的精神状态 尊重他人 关注他人的感受 适时适当地表达个人的情绪 2 能力目标 培养自我调控 自我控制的能力。</p>