奇怪的大石头

奇怪的大石头Tag内容描述：<p>1、人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第二组 第7课 奇怪的大石头 同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础过关 (共7题；共38分)1. （8分）给下面的字加部首再组词。尧________________矛。</p><p>2、奇怪的大石头,人教新课标三年级语文上册第二单元,学习目标1、能指出石头的怪和童年李四光对大石头产生的疑问，以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问之间的关系。2、可以说出李四光勤于思考、善于动脑、执着追求的可贵品质。,轻声朗读第2自然段，思考这是块怎样的石头？,这块巨石孤零零地立在草地上。,用划出李四光围绕这块奇怪的大石头提出的一些问题。从中你感受到了关于李四光的什么？,默读2-8自然段,。</p><p>3、7.奇怪的大石头,我国现代著名的地质科学家。为我国的石油事业作出了巨大贡献。,动脑筋想一想：1课题为什么以“奇怪的大石头”为题？2“奇怪的大石头”怪在哪里？3把不明白的划记下来。,陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁而坠落在地球上的含石质较多的或全部为石质的陨星。地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。,第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250万。</p><p>4、人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第二组 第7课 奇怪的大石头 同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础过关 (共7题；共29分)1. （5分）看拼音，写词语。zhung shqio jinm sh。</p><p>5、奇怪的大石头教学实录学习目标1认识考、秦等5个生字。会写著、藏等13个字。能正确读写奇怪、著名、地质学家等20个词语。2正确流利朗读课文。通过对话揣摩人物的内心。3了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇。</p><p>6、奇怪的大石头语文教案 1认识“考、秦”等 5 个生字。会写“著、藏”等 13 个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等 20 个词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3读懂课文，体会李四光勤于思考、善于动脑、不懈 追求的可贵品质，并学习这种品质。 1引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李 四光是如何思考问题、提出问题的。 2体会作者是怎样把内容写具体的。 1搜集李四光的生平资料、图片、童年故事。 2预习课文，不理解的词语、不懂的知识找资料弄明 白。 3生字、新词卡片。 4多媒体课件。 2 课时 第一课时 课时目标 1正确。</p><p>7、奇怪的大石头的评课稿 每次听于老师的课，都能得到很多的启发与感触，这节课也不例外。1、评价及时到位。于老师在本节课上，时刻不忘对学生进行语言激励。听，“思琦，你真是一个知识丰富的孩子！”“你就是第二个李四光！”老师对学生的鼓励，犹如催化剂，点燃了孩子探索、求知的欲望，增强了孩子解决问题的信心和决心。2、渗透方法传授“想想，我们归纳*主。</p><p>8、李四光，中国地质 事业的奠基者和领导 人。他毕生从事地质 科学的研究和教育事 业，成就卓著，蜚声 海内外，是我国冰川 学研究的奠基人。他 独创的地质力学理论 ，为我国的地质、石 油勘探和建设事业做 出了巨大贡献。( 陨石：大的流星在经过地球大气层时， 没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较 多或全部为石质的陨星。 地质学家：从事地球物质形成和地壳构 造研究，以探讨地球的形成和发展的科 学家。 突兀：高耸。 第四纪：地质历史的最后一个纪。约 从距今250万年前至今。此时高纬度地区 广泛地发生了多次冰川作用。 秦岭：横贯我国中。</p><p>9、试学要求： 1.自由读课文,标出自然段，。 2. 读准生字和词语，画出生字词。 3.3.思考：课文告诉我们一件什么事？思考：课文告诉我们一件什么事？ 大坑 考察 秦岭 流域 遗迹 震惊 著名 奇怪 悄悄 躲闪 兴趣 历史 平整 推动 旅行 专门 研究 成果 陨石 突兀 冰川 捉迷藏 严严实实 转来转去 kn ko qn y y zhn 严严实实转来转去 这篇课文主要讲了什么？ 李四光小时候______，问 _____________长大后 ,终于弄明白 了____________的故事。 李四光小时候（对大石头产生疑 问），问（老师和爸爸）长大后（ 李四光出国学习）,终于弄明白了（ 大石头。</p><p>10、7.7.奇怪的大石头奇怪的大石头 李四光 中国著名地质学家 李四光，1889年10月26日出 生，湖北黄冈人。1927年获英 国伯明翰大学博士学位。1949 年以前，长期担任中央研究院 地质研究所所长。提出了中国 东部第四纪冰川的存在。用力 学观点研究地壳运动及其与矿 产分布的规律，并为大庆、胜 利等油田的发现所证实。开创 了活动构造研究与地应力观测 相结合的预报地震途径。对中 国地质教育、地质科学和地质 事业的发展作出了巨大的贡献 。 读一读，看谁读得准 著名 捉迷藏 悄悄 躲闪 兴趣 陨石 大坑 卧进 历史 平整 推 动 旅行 专门 考察 成。</p><p>11、奇怪的大石头班级 姓名 一、看拼音，写词语。zh mng qio qio du shn xng q l sh l xng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ko ch qn lng yi j zhn jng zhu m cng( ) ( ) ( ) ( ) ( )png zhng zhun mn yn ji chng gu q gui( ) ( ) ( ) (。</p><p>12、奇怪的大石头教学设计一、学习目标1会认6个生字，会写14个生字。2正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语3有感情地朗读课文。4读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质。二、教学重点：引导学生了解李四光探。</p><p>13、小学三年级人教版语文奇怪的大石头、秋天的雨教案设计范文 小编今天给大家整理了小学三年级人教版语文奇怪的大石头、秋天的雨两篇课文的教案设计范文，供大家阅读。奇怪的大石头教案设计范文学习目标1.认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2.正确流利朗读课文。3。</p><p>14、奇怪的大石头教学设计之2一、学习目标1会认6个生字，会写14个生字。2正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语3有感情地朗读课文。4读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，执著求索的可贵品质。二、教学重点：引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。教学的难点：体会作者是怎样把内容写具体的。三、教学时间：两课时四、教学准备：课件五、教学流程：第一课时一、简介李四光，导入课。</p><p>15、奇怪的大石头教学设计之3学习目标1认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2正确流利朗读课文。3了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。课前准备：1布置学生预习，搜集有关李四光其人的资料2准备生字卡片3准备冰山推动巨石的科普录象第一课时导入新课1汇报预习效果a、奇怪的石头讲的是谁的故事？（李四光）b、请同学们展示自己查找到的有关资料并介绍李四光其人。2切入本课主题刚才同学们的介。</p><p>16、奇怪的大石头教学设计之3学习目标1认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。2正确流利朗读课文。3了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。课前准备：1布置学生预习，搜集有关李四光其人的资料2准备生字卡片3准备冰山推动巨石的科普录象第一课时导入新课1汇报预习效果a、奇怪的石头讲的是谁的故事？（李四光）b、请同学们展示自己查找到的有关资料并介绍李四光其人。2切入本课主题刚才同学们的介。</p>