启蒙教学.

启蒙教学.Tag内容描述：<p>1、月光启蒙教学设计】月光启蒙问题教学设计 教学目标： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2联系上下文，理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。 3凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。 4能正确、流利、有感情地朗读课文。。</p><p>2、第一单元 孝敬第一课时教学内容第一课、第二课论语选句教学目标1.熟读一、二课共七句论语选句。2.通过自学，理解七句论语选句的意思。教学重点难点熟读这七句论语，并理解意思。教学过程一、简介本书的主要内容二、学习一、二两课论语选句（一）读通1.自由朗读一、二两课论语选句，读准字音。2.全班齐读一遍，读准字音。3.老师范读一遍，学生根据老师的范读画出朗读的停顿。4.学生根据画出的停顿自由朗读。5.全班齐读一遍，读准字音和停顿，教师予以适当的点评。（二）读熟1.自由读 2.小组赛读 3.开火车读（3） 理解大意1. 自读原句对照译。</p><p>3、月光启蒙 教学设计 城内小学 郭慧萍 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解民歌民谣的特点 感受民间文学的魅力 3 通过对课文具体语言文字的朗读 感受 体验 品悟 表达 感悟作者在月光下从母亲那里得到的启蒙教育 感。</p><p>4、月光启蒙 教学反思 我把 月光启蒙 这篇第二课时教学的重难点定为 1 感悟月光 母亲 启蒙之间的关系 是课文的重点 2 抓重点词句品读感受浓郁的母子亲情 体会作者对母亲终身难忘的感激 怀念和敬爱之情 现在结合这一主。</p><p>5、月光启蒙 教学反思 月光启蒙 教学反思 感性语文着重的是培养学生的人文素养 需要学生去体验 感悟 吟咏 意会 遐思 神往 个性解读 多元理解 语文课堂需要生命力 语文课呼唤感性 笔者 结合 月光启蒙 的教学来谈谈关于感性语文的思考 一 感性在情境创设中开花苏霍姆林斯基说 我一千次的确信 没有一条富有诗意的情感和美的清泉 就不 能有学生的全面智力的发展 我们要使学生在激荡的情感中 受到感染 熏陶和。</p><p>6、月光启蒙 教学设计 一 教材分析 月光启蒙 是当代作家孙友田的一篇写人散文 作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣 神话故事 童谣 谜语等对自己进行启蒙教育的事 表达了对母亲养育 启蒙之恩的美好追忆 文章有两条线索 一条线索是母亲对 我 的启蒙 另一条线索则是如水月光下的美好意境 二 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习本课的生字新词 能联系上下文理解词语的意思 体会部分词句的表达。</p><p>7、钢琴启蒙教学之我见河北省唐山市乐亭县姜各庄镇初级中学 陆杰 摘要：钢琴启蒙教学要符合儿童的心理特点和生理特点，要规范，运用正确的教学方法和教学语言，培养学生的音乐感和音乐表现力关键词：针对性、规范、教学方法，音乐感、表现力。由于弹钢琴必须要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官的综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了儿童的观察力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使他们的智力得到提高。近年来，随着经济的迅猛发展和文化水平的不断提高，学习弹钢琴的儿童与日俱增。初学钢琴的。</p><p>8、浅谈幼儿钢琴启蒙教学法摘要 钢琴作为一种高雅的音乐形式从传入之初到现在有百年历史了，随着生活条件和文化生活水平的提高它也走进了人们的生活。而面对“钢琴热”的现象，对幼儿钢琴教学法的研究就显得十分重要和紧迫了。关键字 幼儿 钢琴启蒙 教学随着生活水平的提高，人们精神生活的需要，许多父母都想让孩子从事艺术活动以净化心灵很多的家长都选择了钢琴作为对孩子进行艺术培养的方式。作为音乐教育专业的学生，听到孩子的梦想是当音乐家，当然是最幸福也最满足了。而启蒙阶段是很重要的，俗话说“万事开头难”。特别是启蒙阶段的学。</p><p>9、月光启蒙 教学设计 一 教案背景 1 面向学生 中学 小学 2 学科 语文 苏教 六年级 下学期 3 课时 1 4 学生课前准备 1 预习课文 了解故事大意 2 通过百度搜索引擎 查找与本课相关的资料 二 教学课题 月光启蒙 是著名作。</p><p>10、月光启蒙 教学案 学 科 小学 语文 学 校 句容市崇明小学 教 者 刘玉明 班 级 五 1 班 课 题 月光启蒙 课 型 分组讨论结合媒体展示 地 点 五 1 班 时 间 2012 3 课程分析 本课的作用和学习本课的意义 月光启蒙 是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文 文章选进教材时有改动 诗人的母亲不识字 但天资聪颖 能说会唱 在诗人的童年 在那个物质贫乏的年代 在夏夜的月光下 对孩子的爱让。</p>