青岛版二年级数学上册第四单元

青岛版二年级数学上册第四单元Tag内容描述：<p>1、7的乘法口诀课 题7的乘法口诀课 型新授教学目标1. 学生通过游戏和操作,编写出7的乘法口诀。2. 在编写乘法口诀的过程中，找出7的乘法口诀的规律，初步熟记乘法口诀，会用乘法口诀求积。学生体验数学与生活的密切联系，培养学生的抽象概括能力。教学重点学生在理解的基础上熟记7的乘法口诀。教学难点能用7的乘法口诀正确求积。教学准备多媒体课件、小棒等。教 学 过 程个人修改及补充一、 创设情景，导入新课。师：同学们听过白雪公主和七个小矮人的故事吗？（听过）谁能讲一下白雪公主和七个小矮人的故事？（指一名学生讲）师：星期天到了。</p><p>2、趣味剪纸课型：新授课。教学目标：1、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。2、在具体情境中，学会9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。3、在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学重点：在经历9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学难点：在经历9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、谈话激趣，情境导入：小朋友们，。</p><p>3、6的乘法口诀课题6的乘法口诀主备人执教者学科数学年级二年级授课时数1课时课型新授三维目标知识与技能找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积过程与方法通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出6的乘法口诀情感态度与价值观初步培养学生抽象概括能力教学重点通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出6的乘法口诀教学难点找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积教学方法引导法、观察法预习目标理解6的口诀的意义和总结过程学习目标熟记6的乘法口诀，会用乘。</p><p>4、8的乘法口诀教学内容：小学数学二年级第三册“8的乘法口诀”和相关的练习 教学目标： 1引导学生借助已有知识和经验编出8的乘法口诀，理解8的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能熟练运用。2培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。 教学重点：8的乘法口诀的编写、推导过程 教具、学具准备：师准备卡片、小黑板；生准备各种学具、练习纸。教学过程：一、复习引入 1、听算式用手势表示得数 47 56 24 172、准备题 每次加8，把得数填在空格里。 8（1） 指名板演，其余在练习纸上完成。。</p><p>5、3课题 信息窗2叠纸啪课型：新授课。教学目标：1、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。2、在具体情境中，学会7的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。3、在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学重点：在经历7的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学难点：在经历7的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、谈话激趣，情境导入。</p><p>6、7的乘法口诀教案教学目标：1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。教学重难点：重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。教学过程：课前播放动画片西游记主题曲一遍。一、创设情境，引入新课。小朋友，你们有没有看过刚才那部动画片啊？那你最喜欢谁呢？为什么？是啊，孙悟空的本领可大了。（出示幻灯片）大。</p><p>7、9的乘法口诀学科数学年级二年级教师课题19的乘法口诀课型新授课教学目标1、使学生在编18的乘法口诀的基础上会编写9的乘法口诀，并能进行有关计算。2、培养学生运用知识的迁移学习新知识的大能力。提高学生记忆口诀的能力。3、通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件有趣的事情，从而激发学生爱学习数学的兴趣。重点使学生在编18的乘法口诀的基础上会编写9的乘法口诀，并能进行有关计算。培养学生运用知识的迁移学习新知识的大能力。提高学生记忆口诀的能力。难点通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件有趣。</p><p>8、9的乘法口诀课 题9的乘法口诀课 型新授教学目标1、进一步理解乘法的含义,在老师的指导下编写出的乘法口诀。2、在编写乘法口诀的过程中，找出9的乘法口诀的规律，初步熟记乘法口诀，会用乘法口诀求积。通过编制9的乘法口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。教学重点学生在理解的基础上熟记乘法口诀。教学难点能用9的乘法口诀正确求积。教学准备多媒体课件、小棒等。教 学 过 程个人修改及补充一、创设情境，导入新课。师：同学们喜欢看动画片吗？动画片西游记中唐僧师徒历经“九九八十。</p><p>9、课题：乘加、乘减混合运算教学内容：小学青岛版数学上册100101页信息窗1及相应练习。教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，理解运算顺序，掌握简单的先乘后加的混合运算的技能。2、在具体情境中，提出运用混合运算解决的问题；能结合具体情境表述解决问题的过程；初步学会有条理地思考问题，提高解决问题的能力。3、感受混合运算在解决日常生活问题中的作用，培养对数学学习的兴趣。教学重难点：掌握先乘后加的运算顺序。教学过程：一、导入师：同学们喜欢旅游吗？在旅游中也蕴藏着许多数学问题，今天就让我们跟随旅游团一起去泰山游玩。</p><p>10、6的乘法口诀课 题6的乘法口诀课 型新授教学目标. 学生通过观察直观图和进一步理解乘法的含义,在老师的指导下编写出6的乘法口诀。. 在编写乘法口诀的过程中，找出的乘法口诀的规律，初步熟记乘法口诀，会用乘法口诀求积。学生体验数学与生活的密切联系，培养学生的抽象概括能力。教学重点学生在理解的基础上熟记乘法口诀。教学难点能用的乘法口诀正确求积。教学准备多媒体课件、沙包、小棒等。教 学 过 程个人修改及补充一、 创设情景，导入新课。师出示沙包,同学们,你们知道这是什么吗?(沙包) 谁能说说沙包可以怎样玩？做一个沙包要用多少。</p><p>11、的乘法口诀教学目标：知识与技能：掌握9的乘法口诀，并能运用口诀计算9的乘法。过程与方法经历编制9的乘法口诀的过程，探索9的乘法口诀蕴涵的规律。情感与价值观：在编写口诀和探索9的乘法中的积的规律的过程中获得成功得体验,提高学习兴趣增强学习信心教学重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。难点：初步探索9的乘法口诀的规律。教学准备：课件、练习纸 、小青蛙、小蝌蚪图片一导入新课（1） 播放歌曲一个师傅三徒弟提问:这是哪部动画片的主题歌? 这部动画片讲的是什么故事?他们师徒经历了多少难?&#1。</p><p>12、第四单元 凯蒂学艺-表内乘法（二）课题 信息窗1缝沙包课型：新授课。教学目标：1、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。2、在具体情境中，学会6的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。教学重点：经历6乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学难点：经历6乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、谈话激趣，情境导入：小朋友们，今天我们要和凯蒂去。</p><p>13、8的乘法口诀参考教案教学目标：1、通过知识能力的迁移探索学习和编制8的乘法口诀。2、熟悉乘法口诀，并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题。教学重点：熟悉8的乘法口诀，能够运用所学口诀解决生活中的实际问题。教学难点：经历摆一摆，编口诀等一系列方式了解8乘法口诀产生的过程。预习要求：1观察情境图，找出信息提出数学问题。2自主编制8的乘法口诀。预习检查：会不会8的乘法口诀。教学过程：一、谈话激趣，情境导入同学们，猜一猜这次凯蒂又跟小朋友们学习什么手艺？今天我们就一起来看看凯蒂又来学喜什么手艺？二、探究新知，提出。</p><p>14、8的乘法口诀教学内容：教材4549页教学目标：1.通过知识能力的迁移探索学习和编制8的乘法口诀。2.熟悉乘法口诀,并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题。教学重难点：重点：熟悉8的乘法口诀,能够运用所学口诀解决生活中的实际问题。难点：经历摆一摆,编口诀等一系列方式了解8的乘法口诀产生的过程。预习要求：1.观察情境图，找出信息提出数学问题。2.自主编制8的乘法口诀预习检查：会不会8的乘法口诀。教学过程：1、 谈话激趣,情境导入:同学们,猜一猜这次凯蒂又跟小朋友们学习什么手艺， 今天我们就一起来看看凯蒂又来学习什么手艺 。2、 。</p><p>15、趣味剪纸课型：新授课。教学目标：1、能够运用口诀进行乘法计算，并能解决简单实际问题。2、在具体情境中，学会9的乘法口诀，进一步理解乘法的意义。3、在合作、交流解决问题的过程中，体验解决问题的愉悦。教学重点：在经历9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学难点：在经历9的乘法口诀的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、谈话激趣，情境导入：小朋友们，。</p><p>16、的乘法口诀教学目标：知识与技能：掌握9的乘法口诀，并能运用口诀计算9的乘法。过程与方法经历编制9的乘法口诀的过程，探索9的乘法口诀蕴涵的规律。情感与价值观：在编写口诀和探索9的乘法中的积的规律的过程中获得成功得体验,提高学习兴趣增强学习信心教学重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。难点：初步探索9的乘法口诀的规律。教学准备：课件、练习纸 、小青蛙、小蝌蚪图片一导入新课（1） 播放歌曲一个师傅三徒弟提问:这是哪部动画片的主题歌? 这部动画片讲的是什么故事?他们师徒经历了多少难?&#160。</p><p>17、9的乘法口诀课 题9的乘法口诀课 型新授教学目标1、进一步理解乘法的含义,在老师的指导下编写出的乘法口诀。2、在编写乘法口诀的过程中，找出9的乘法口诀的规律，初步熟记乘法口诀，会用乘法口诀求积。通过编制9的乘法口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。教学重点学生在理解的基础上熟记乘法口诀。教学难点能用9的乘法口诀正确求积。教学准备多媒体课件、小棒等。教 学 过 程个人修改及补充一、创设情境，导入新课。师：同学们喜欢看动画片吗？动画片西游记中唐僧师徒历经“九九八十。</p><p>18、9的乘法口诀学科数学年级二年级教师课题19的乘法口诀课型新授课教学目标1、使学生在编18的乘法口诀的基础上会编写9的乘法口诀，并能进行有关计算。2、培养学生运用知识的迁移学习新知识的大能力。提高学生记忆口诀的能力。3、通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件有趣的事情，从而激发学生爱学习数学的兴趣。重点使学生在编18的乘法口诀的基础上会编写9的乘法口诀，并能进行有关计算。培养学生运用知识的迁移学习新知识的大能力。提高学生记忆口诀的能力。难点通过编口诀提高学生理解学习数学不是一件难事，而是一件有趣。</p>