青岛版科学五年级上册

青岛版科学五年级上册Tag内容描述：<p>1、青岛版五年级上册科学小水滴的旅行教学设计教学目标：1、选择自己喜欢的研究方式，设计研究问题的方案；将实验中收集到的数据进行分析、推理，揭示自然现象；将探究结果与当前所承认的科学知识相比较，修正自己的结论；能够运用自己擅长的方式，表达小水滴在自然界中的循环变化。2、通过探究雨、雪的成因，了解水在自然界中的循环变化；认识到水循环对人类的影响。3、使学生认识到水在自然界里是永恒变化和运动的，向学生进行科学自然观的教育。 教学重、难点：1、通过探究雨、雪等的成因，了解水在自然界中的循环变化；认识到水循环对人。</p><p>2、小水滴的旅行教学案例一、【教学目标】1、选择自己喜欢的研究方式，设计研究问题的方案；将实验中收集到的数据进行分析、推理，揭示自然现象；将探究结果与当前所承认的科学知识相比较，修正自己的结论；能够运用自己擅长的方式，表达小水滴在自然界中的循环变化。2、通过探究云、雾、雨、雪、露、霜等的成因，了解水在自然界中的循环变化；认识到水循环对人类的影响。3、使学生认识到水在自然界里是永恒变化和运动的，向学生进行科学自然观的教育。二、【本课探究所具备的知识能力基础】从学生已掌握的“蒸发”、“沸腾”、“凝结”以及。</p><p>3、青岛版小学五年级科学上册期中试卷一、 填空1、地球内部分三层，分别是（ ）（ ）（ ）。2、能源矿产有（ ）（ ）（ ），金属矿产有（ ）（ ）（ ），非金属矿产有（ ）（ ）。3、（ ）是保存在岩层中的古生物的遗体或遗迹。4、声音是由物体（ ）产生的。5、声音能在（ ）（ ）（ ）中传播，传播的方向是向着（ ）的。6、耳朵分为（ ）（ ）（ ）三部分。7、人耳能听到的声波频率为（ ）赫兹。8、污染环境的四大公害是（ ）（ ）（ ）（ ）。9、秋季星空中，大熊星座中7颗星组成一个勺子形状，这就是著名的（ ），俗称（ ）星。10、冬季上。</p><p>4、小学科学：地表的变化 教案课前准备1、教师、学生搜集自然力量和人为力量对地表影响的图片、文字和视频资料；2、每组准备一套：带铁圈的铁架台、酒精灯、烧杯、水、两块掰开的泡沫。教与学的目标1会查阅书刊及其他信息源；能面对地表改变的现象进行合理的解释。2喜欢大胆想象；意识到人与自然应该和谐相处。【教学过程 】一 导入新课1、展示青藏高原图片，（青藏高原号称“世界屋脊”，平均海拔4000米以上），有趣的是登山队员多次在青藏高原的喜马拉雅山主峰上发现海洋古生物化石（展示图片）；2、展示非洲板块和拉丁美洲版块图片。你看。</p><p>5、小水滴的旅行【教 材】 六年制五年级上册【教学设计】 【教学目标】1、选择自己喜欢的研究方式，设计研究问题的方案；将实验中收集到的数据进行分析、推理，揭示自然现象；将探究结果与当前所承认的科学知识相比较，修正自己的结论；能够运用自己擅长的方式，表达小水滴在自然界中的循环变化。2、通过探究云、雾、雨、雪、露、霜等的成因，了解水在自然界中的循环变化；认识到水循环对人类的影响。3、使学生认识到水在自然界里是永恒变化和运动的，向学生进行科学自然观的教育。【本课探究所具备的知识能力基础】从学生已掌握的“蒸发”、。</p><p>6、青岛版五年级科学上册蒸发教学设计【教学内容】青岛版五年级科学上册第五单元第20课【教学目标】1知识技能：认识蒸发现象，了解影响蒸发快慢的因素,知道蒸发时需要吸收热量，并能用蒸发的初步知识解决生活中的实际问题。2.过程方法：经历影响蒸发快慢因素的实验探究过程，能会获取的信息数据进行处理，领会科学的探究方法。3.情感态度价值观：激发学生主动探究的意识，培养科学看问题的意识，体验合作的快乐,感受日常生活中的蒸发现象，培养科学看问题的意识【教学重难点】 重难点：探究影响水蒸发快慢的因素。【教具、学具】学具:试管、。</p><p>7、做一块卵石教学设计教学目标：1、体验科学探究中证据、逻辑推理的重要性；能用简单器材进行卵石形成实验和风化作用的模拟实验。2、喜欢大胆想象；愿意合作交流；能从欣赏卵石中获得美的体验。3、了解卵石的形成原因。教学重点难点：1、卵石的形成原因。2、风化作用对岩石的破坏作用教学准备：（一）实验材料：（1）教师演示材料：卵石、普通岩石、垃圾杯、酒精灯、火柴、镊子、烧杯及水、矿泉水瓶子及水、 砖块、沙。（2）分组实验材料（六组）： 卵石（装在盒子里5、6块）、每组小锤1把；酒精灯1；广口瓶（带盖，有水）；水槽1（装水）；。</p><p>8、五年级 人们为了便于观察和研究 星空，把星空划分成很多区域 ，这些区域成为星座。 全天分为88个星座。 仙后座是秋季星空中最耀 眼的星座。 星座中的五颗亮星构成一 个“M”形或“W”形，好像一位 美丽的皇后坐在宝座上。 大熊座是北方天空中最醒 目的、最重要的星座。 大熊星座中的七颗亮星组 成一个勺子的形状，这就是著 名的北斗七星，俗称勺子星。 观察北天时 ： 上南 下北 左西 右东 观察南天时 ： 上北 下南 左东 右西 天文学的起源可以追溯到人类文化的萌芽 时代。远古时代，人们为了指示方向、确 定时间和季节，而对太阳、月亮和。</p><p>9、诊断报告青岛版小学科学五年级上册声音的产生教学设计意图一、教学内容分析本课作为声音学习的其始课，将引领学生进入声音世界，去留心声音的事情。本课教学从学生已有的知识和经验入手，通过听声音、造声音到探究发现物体发声的共同规律三个环节的活动，让学生亲历问题假设实验结论的科学探究过程，在动手动脑的过程中体验科学探究的乐趣。以达到课程标准中制定的“尊重证据”、“愿意合作与交流”、“体验运用假设与搜集证据去解决问题”的目标。本课的主要活动是引导学生探究发现声音是由于物体振动产生的。能够提出与事实相一致的假设。</p><p>10、1、 病毒一、课前准备：1、 调查了解由病毒感染引起的疾病及其预防措施。2、搜集有关病毒的问自己图片资料。二、教学目标：1、通过课前对病毒资料的搜集，学会查阅、整理资料；能用擅长的方式表达与交流研究结果。2、愿意参与一些有意义的社会活动。3、认识病毒这一特殊的生物类型，让他们了解有关病毒性传染病的防治措施及对人们生活的影响，激发他们热爱科学、积极参与科学事业的热情。三、教学过程：（一） 谈话导入新课1、 教师可以谈话导入：比如问学生熟悉的一些病症：小时候你们谁吃过“糖丸”？为什么吃“糖丸”？（可以预防“小。</p><p>11、崂山完小2013-2014学年度第一学期五年级科学实验计划学期实验名称实验器材年级周时间实验类型2013-2014学年度第一学期观察蘑菇的结构放大镜、镊子、水盆等小五32013-9-17分组实验2013-2014学年度第一学期我们的呼吸玻璃管、集气瓶、烧杯、澄清的石灰水、气球、软尺、火柴等小五72013-10-10演示实验2013-2014学年度第一学期研究声音的产生音叉、鼓、鼓槌等小五72013-10-18分组实验2013-2014学年度第一学期溶解实验烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、高锰酸钾、沙子小五92013-11-1分组实验2013-2014学年度第一学期蜡烛的变化蜡烛、火柴等小五102013。</p><p>12、青岛版科学五年级上册第四单元14 木材 我想研究的问题 1、木材有什么特点？ 2、木材在生活中的应用。 观察实验 木材的特点。 我的猜想：木材软硬程度不同，可以浮在水中，木头不导电 我的方案：借助小刀、小灯座及灯泡、电池及电池、盒导线、水槽等工具对木材的特点进行探究。 我的记录： 探究问题 用到的材料 研究的方法 现象 木头的软硬 小刀 用小刀刻木材，探究不同木材的软硬程度 木材软硬程度不同。 在水中的沉浮 水槽 将它木材放入盛有水的水槽中，观察木材的沉浮现象。 木材有沉有浮，沉少浮多。 是否导电 小。</p><p>13、1、地球内部有什么我想研究的问题1、地球内部有什么？2、我们怎么知道地球内部的情况？3、地球内部的结构特点。4、地球内部的运动对我们的生活有什么影响？观察实验地球内部有什么？我的猜想：有石油、煤、矿产、岩石、泉水等我的交流：地球内部有煤有石油；地球内部有地下水；地球内部有岩石；地球内部有火山喷发物我的发现：地球内部有丰富的资源。认识地球内部的结构特点。我的交流：地球内部划分为地壳、地幔、地核三部分。地壳的厚度不同，海洋处薄，陆地处厚。地壳由岩石组成，地幔、地核由很多成分组成。地球的核心处非常热，有470。</p><p>14、小水滴的旅行,云,雾 雪,下雨,雨,它们之间能相互转化吗,霜,雪,云,雨,雾,云和雾的相同点和不同点,云和雾形成的相同点：都是水蒸气遇冷液化成小水滴的过程。 云和雾形成的不同点：云形成在高空，雾形成在低空。 云和雾对人类生活有哪些影响？ 云：影响光照，形成雨雪雹。观察云的变化预测天气。 雾：影响交通，影响人体健康,雨和雪的成因,雨的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大，大到云托不住的时候，就降落下来，在降落过程中，低空气温在0以上时，落下的就是雨。 雪的成因：云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越大，大到云托不住的时。</p><p>15、地震,青岛版五年级上册,http:/v.ku6.com/show/Albfi92CQX_YOY-Z0zccXA.html,实验要求：,用毛巾和木棍来模拟岩石层： （1）把毛巾叠成长方形，用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现什么现象？ （2）握住木棍的两头用力再用力，观察会有什么现象发生？手有什么感觉？,实验现象说明了什么？你能推理想象一下地震是怎样形成的吗？,思考：,毛巾受到压力，会发生褶皱。,当岩层受到巨大的压力，会发生褶皱。,大地猛烈地震动，建筑物倒塌,这时就会发生地震。,岩层受到很大压力会断裂,岩层断裂时有很大的声响,当木棍受到很大压力时就会断裂。,有很。</p><p>16、五年级科学上册第五单元第23课,水的三态变化,水在自然界有哪些形态？ 它们又是怎样变化的？,请看图片：水在自然界的各种形态。,霜,冰,雪,？,？,？,水在自然界的各种形态,露,云,雾,？,？,？,水在自然界的各种形态,云,雾,露,雪,霜,冰,这些水的形态是 怎样发生的呢？ 它们的发生 需要什么条件呢？,云,雾,露,雪,霜,冰,水蒸汽遇冷凝结在所接触的物体上的小水滴。,水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在低空。,水蒸汽受冷凝结而成的小水滴,漂浮在高空。,低空的水蒸汽在0以下受冷凝固成的冰晶。,高空的水蒸汽在0以下受冷凝固成的冰晶。,水在温度下降。</p>