青岛版六年级科学下册

青岛版六年级科学下册Tag内容描述：<p>1、青岛版科学教材六年级下册来自大自然的信息教学设计教学目标：1.学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料，能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。2.尊重他人意见，干预提出不同的见解，愿意合作与交流。3.了解大自然的各种变化，知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。教学过程：导入新课：师：课前，同学们看了一组图片，你从中读懂了什么？学生回答。小结：大家能从中读出的意思就是这幅图告诉我们的信息。板书：信息师：请同学们继续看大屏幕，画面上出示的是什么？你从中读出的信息是什么？依次播放桃花、荷花、菊花、梅花。</p><p>2、青岛版科学六年级下册第一单元 人的一生第一课 细胞时间课型：新授课时：1教学目标：1. 能利用显微镜对细胞进行细致的观察，并能用图示的方式描述所观察到的细胞；能制作简单的细胞模型，会查阅书刊及其他信息源获取有关细胞的信息。2. 通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，尊重他人的劳动成果。3. 通过学生学习活动，使学生认识细胞是组成生物体的基本单位。教学重点：学生利用显微镜观察、认识细胞的学习活动。教学难点：学生对细胞的理解认识并描述的学习活动。教法：小组合作探究前置作业：准备橡皮泥,有关细胞的图片和资料等教学。</p><p>3、青岛版小学科学摆的秘密教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：知道同一个摆，摆动的快慢是一定的；不同的摆，摆动的快慢与摆锤轻重、摆幅大小无关，与摆线的长短有关，摆线长，摆动慢，摆线短，摆动快。2、过程与方法目标：明确科学探究的一般步骤包括提出问题、猜想假设、设计实验、动手操作、交流汇报、得出结论等环节。3、情感态度和价值观目标：培养学生细致观察、缜密思考、严谨实验的科学态度；培养学生注重建立融洽人际关系、注重加强团队合作交流的态度。二、教学重点、难点教学重点：同一个摆，摆动的快慢是一定的。摆摆动的。</p><p>4、青岛版科学教材六年级下册20 太阳家族【教学目标】知识：能运用已有知识和经验对问题作假设性解释；能根据相关信息制作简易的科学模型太阳家族模型；会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料；能用适当的方式交流信息、展示研究过程和结果。情感：喜欢大胆想象；有乐于探究与发现其中奥秘的欲望；能关注科技的发展，体会到人类对宇宙的认识是在不断完善的。能力：能通过阅读、观察、讨论等方式探究太阳系的组成及其特点，知道八大行星的排列顺序，初步了解八大行星的特点。【教学准备】教师准备：课件材料。学生准备：橡皮泥、图画纸。</p><p>5、我像谁 金龟子一家 张国立 和儿子 张默 莫文蔚和爸爸妈妈 你能帮他们连一连吗？ 单双 眼皮 是否能卷舌 是否卷发 有无耳垂 有无酒窝 种瓜得瓜，种豆得豆 观察猫妈妈和小猫的体色，猜一猜 猫爸爸什么颜色？ 遗传 生物将自身的形态 特征或生理特性传给 后代的现象叫遗传 变异 生物亲代与子代之间以及 子代的个体之间在生态特 征或生理特性上的差异叫 变异。 一娘生九子，连娘十个样 遗传和变异是生 物界普遍存在 的现象 观察猫妈妈和小猫的体色，（从变 异）猜一猜猫爸爸什么颜色？ 生物的变异和遗传对于我们有哪些 影响？是有害还是有利？ 。</p><p>6、学习目标 1、知道影响摆摆动快慢的因 素。 2、了解摆的运动规律。 秋千带着小朋友做怎样 的运动？ 生活中你还见到过哪些类似摆 的现象？ 摆线 摆锤 摆的组成 摆 幅 自学指导一 小组内设计一个简单的摆。 数一数 15秒你的摆能摆动多少次？ 通过观察结果你发现了什么？ （摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动 一次。） 同一个摆在相同时间内摆动的 次数是相同的 我知道 通过刚才各小组汇报的数 据，你有什么疑问吗？ 摆摆动的快慢与哪些因素有 关呢？ 改变摆锤重量的实验 结论：摆的快慢与（ ）。摆锤重量无关 摆的快慢与摆幅大小有 什么关。</p><p>7、生活中的摆： 1、观察摆钟 2、秋千 创设情境 制作一个摆： 实验材料：支架、细线，螺丝帽 1、为使单摆接近理想化，摆线选 择避免使用有一定质量的粗线，而选 择质量轻的细线； 2、摆锤选择，为减少空气阻力对 摆幅的影响，建议选择体积小一些、 质量大一些的钢球为摆锤，没有钢球 用螺帽也可以。 探究活动 1.摆的等时性原理：不论摆动的幅度大 些还是小些，完成一次摆动的时间是相 同的。 2.周期：摆每往返摆动一次的时间叫周期 物理量：周期 符号：T 单位：秒 单位符号：s 3.摆动快慢与哪些因素有关 控制变量法：每次只让一 个因素改变而。</p><p>8、六年级科学下册 14降落伞 临沂市苍山县第二实验小学 2011年4月12日 1、降落伞的历史： 历史上关于降落伞概念记录的最早来源是15世纪的达芬奇，他曾经在草纸上绘 制过一个人体大小的降落伞带着一个人飘浮在空中，当时，人类还没有出现关 于飞行的念头。据说，达芬奇研究这种装置的目的是要帮助被困在危险的建筑 物或者高地上的人们逃生，他在300年前所计算出来的适合单人安全降落的降 落伞尺寸与今天人们所使用的大小相差无几。这之后，各国有许多对此着迷的 人设计出各自不同的降落伞，但没有人成功。 直到1837年，一个名叫罗伯特科克因的。</p><p>9、第一单元检测题一：填空题1、 生物体都是由（细胞）构成的，（细胞）是生物体的基本单位。2、 生物体生长发育的过程，就是细胞不断（生长）、（繁殖）、（衰老）、（死亡）的过程。3、 我们每个人的生命都是从一个（细胞）开始的。4、 受精卵大约经过（9）周就长成了一个有模有样的胎儿，各种器官都已形成。5、 胎儿大约在妈妈的（子宫）里呆大约（9）个月，就准备瓜瓜落地了。6、 （生长）、（发育）、（衰老）、（死亡）是人必然经历的连续过程。7、 人的一生可以分（发育期）、（成熟期）、（渐衰期）和（衰老期）四个时期，每个时期又。</p><p>10、太阳家族课堂实录教学目标： 1、会搜集和处理各种科学信息；认识到科学是不断发展的；能想办法制作太阳系模型。2、对探索太阳系有浓厚的兴趣，形成仔细观察、积极探究、合作交流的科学品质。形成正确的科学观。3、知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序，初步认识八大行星的特点。教学重点、难点：知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序，认识八大行星的特点。学生准备：课前搜集关于太阳系的资料教学过程：一、谈话导入课题。师：今天上课前我想和同学们谈一谈家族，家族中家庭是它的基本单位。比如我的家族中，和我关系紧密的有：（用家。</p><p>11、青岛版）六年级科学下册课件,第五单元探索宇宙,23.未来家园,生机勃勃的地球,探究活动,什么样的星球适合人类居住？,必须有大气、水，有适宜的温度和能源。,科学家还没发现地球以外的其他星球上有生命存在的证据。,在银河系180亿个行星系中，假如有百分之一的星系有生命存在的可能，那么概率是1.8亿；在这1.8亿个行星系中，假如有百分之一有生物，那么概率是180多万；在180万中，假如有百分之一有智慧生。</p><p>12、青岛版六年级科学下册复习知识点总结第一单元 人的一生1、 生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。2、 细胞是由英国科学家罗伯特虎克最早发现的。3、 草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。4、 洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构） 5、 细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞鸭跖草的下表皮细胞。6、 生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡7、 我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。8、人大约在7岁时就开始。</p><p>13、1、生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。2、细胞是由英国科学家罗伯特虎克最早发现的。3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构） 5、细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞6、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡7、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。8、人大约在7岁时就开始换牙。9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。10、青春期：青少年在1020岁。</p>