青岛版六年级数学下册

青岛版六年级数学下册Tag内容描述：<p>1、利 利 息息 青岛版小学数学六年级下册 第一单元 相关链接 2004年12月，中国各银行给工业发放贷 款21636亿元，给商业发放贷款9563亿元，给 建筑业发放贷款3099亿元，给农业发放贷款 6711亿元。这些钱就是我们大家平时的储蓄 。据统计，到2004年底，我国城市居民的存 款总数已经突破21万亿，所以，把暂时不用 的钱存入银行，对国家、对个人都有好处。 存款方式有活期、整存整取，零存整取等 。 小资料 名人名言: 若要生活好， 勤劳节俭储蓄三件宝 利用信息，提出问题 2005年2月17日，任纯朴把8000元钱 存入工商银行，整存整取三年，年利 率。</p><p>2、青岛版小学数学六年级下册信息窗3 圆柱和圆锥的体积精品案例教学内容：青教版九年义务教育六年制小学数学六年级下册第2328页。教材简析：该信息窗呈现的是圆柱和圆锥形状的冰淇淋盒，并分别标出了它们的底面直径和高。引导学生提出问题，引入对圆柱、圆锥体积计算的探索和学习。“合作探索”中第一个红点部分是学习圆柱的体积；第二个红点部分是学习圆锥的体积。教学目标：1. 结合具体情境，通过探索与发现，理解并掌握圆柱、圆锥体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。2. 经历探索圆柱、圆锥体积计算公式的过程，进一步发展空间观念。。</p><p>3、六年级数学第一二单元测试卷一、填空（26分）1、15比12少（ ）%，比10吨多20%是（ ），（ ）减少20%后就是8米。12（ ）（ ）12（ ）（ ）2、 = 0.75 = = =（ ）（ ）= （ ）% =（ ）折 3、立方分米=（ ）立方厘米 0.05立方分米=（ ）升 =（ ）毫升4、一个圆柱的底面半径是4分米，高是3分米，它的侧面积是（），底面积是（），表面积是（ ），体积是（）。5、一款休闲童鞋，原价是80元，在“3.15”活动期间，售价为64元，那么双休闲童鞋是打（ ）折出售的，比原价降低了（ ）%。6、用一张长4.5分米，宽1.2分米的长方形铁皮制成一个圆柱，这。</p><p>4、六年级数学下册第三单元测试题班级_____姓名_____一、 填空：1. 在4 ：5 = 1.2中，4叫比的 （ ），5叫比的 （ ），1.2叫比的（）。 在8 ：14=48 ：84中，8和84是比例的（ ），14和48是比例的。</p><p>5、a chance to make a trip into space with my friend Li Yanping, an astronomer. We visited the moon in our spaceship!Before we leave, Li Yanping explained to me that the forece of the gravity would change three times on our journey and that the first change would be the most powerful. Then we were off. As the rocket rose into the air, we were pushed back into our seats because we were trying to escape the pull of the earths gravity. It was so hard that we could not say anything to each other。</p><p>6、1对比练习：王爷爷家养了60只公羊，75只母羊（1）公羊只数比母羊只数少百分之几？（2）母羊只数比公羊只数多百分之几？2选择合适的答案把序号填在括号里。光明小学最近装修了一间多媒体教室（1）原计划投资5万元，实际投资只用4万元，节约投资百分之几？ （ ）（2）原计划投资5万元，实际投资节约1万元，节约投资百分之几？（ ）（3）实际投资4万元，比原计划节约1万元，节约投资百分之几？ （ ）A 1（4+1） B（54）5 C 45 D 153. 看算式补充问题：五（1）班学生今年共做好事400件，其中男生做了75% ？40075。</p><p>7、学校： 班级： 姓名：密 .封 .线 .20162017第二学期六年级数学试题一、填空。1、 6040立方厘米=（ ）升7.35立方米=（ ）立方米（ ）立方分米2、一个数的5%是24，这个数的75%是（ ）。3、在一个比例中，两个内项互为倒数，那么两个外项的积是（ ）。4、从12的因数中，选出4个数，组成一个比例是（ ）。5、在一幅地图上，用40厘米的长度表示实际距离18千米，这幅地图的比例尺是（ ）6、在一幅比例尺为1：1000000的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是5.6厘米。甲、乙两地之间的实际距离是（ ）千米。7、一个圆柱的底面半径为2厘米，侧面展开。</p><p>8、本学期总 课时本单元（课）1 课时授课日期主备人课题圆柱和圆锥的认识（1）课型新授课课标要求1.使学生认识圆柱和圆锥的特征，能看懂圆柱、圆锥的平面图；认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高，并会测量高。2.通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养同学们发现问题、分析问题、解决问题的能力。3.从实际生活入手，通过解决实际问题，发展学生的空间观念。教学目标知识与技能：认识圆柱和圆锥的特征，能看懂圆柱、圆锥的平面图；认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高，并会测量高。过程与方法：通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养同学们发现问。</p><p>9、全国中小学“教学中的互联网”教案设计山东高密开发区东栾小学 王伟青岛版六年级数学下册利息教学设计教学内容：“利息”是青岛版六年级下册第一单元百分数（二）相关链接的知识内容，是让学生在运用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。教学目标：1、了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。2、掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。3、注重学生观察、对比、总结能力的培养，并让学生感受数学在生活中的作用，提高应用意识和实践的能力。教。</p><p>10、青岛版六年级数学下册期末测试题一、计算。（共28）1直接写得数。（10）45060= 2.58= 6.73.8= 0.82= 3.14+0.86= 10125= 27 34 57 = 12 13 = 3 18 78 = 35 13 =2能简算的要简算（9）( ) 15.283.996.01 27 43解方程或解比例。（9）x x 42 x 1.40.7 x5.6 二、填空。（共23）12010年上海世博会主题馆总建筑面积约1290000000平方米，横线上的数读作（ ）；世博会期间共累计接待参观者约七千三百零八万四千四百人次，横线上的数写作（ ），改写成以“万”为单位的数是（。</p><p>11、青岛版小学六年级下册数学第四单元比例尺教案 执笔人孙菊执教人房峰课题比例尺的意义课时1课型新授教学 目标1.结合具体情境，理解比例尺的意义，并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。2.结合实际认识数值比例尺和线段比例尺，并能进行相互改写。3.体会比例尺在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，发展学生的应用意识和空间观念。教学 重点了解比例尺的意义，体会学习比例尺的必要性.探 究 过 程教师活动个性化修改一、创设情境,提出问题。师：同学们，你们看过足球比赛吗？你知道教练是怎样指挥比赛的吗？师出示教练利用球场平面。</p><p>12、青岛版数学六年级下册第五单元信息窗一 扇形统计图,回顾反思,自主练习,合作探究,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,你能提出什么问题？,第三十届奥运会中国体育代表团金牌榜,各种项目获金牌数的情况怎样？,二、合作探究,我们先分类整理一下数据。,各种项目获金牌数的情况是怎样的？,2,11,9,4,7,5,二、合作探究,条形统计图可以直观地表示出每个项目各得了多少枚金牌。,如果想知道球类项目获金牌数占总金牌数的百分之几，怎么办呢？,2012年8月,射击,球类,水上,竞技体操,重竞技,其他,项目,可以用条形统计图来表示。,项目。</p><p>13、第一单元 两三位数除以一位数（二） 信息窗一1.朗读教材第2页-3页。2.读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来。然后列出算式（1）苹果：这次展出了8个新品种，共184箱。平均每个品种的苹果有多少箱？（2）葡萄：我们村有9个大葡萄园，去年产葡萄718吨。去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？（3）大枣：每箱净重5千克，共425千克。大枣能装多少箱？（4）李叔叔家离博览会现场432千米，路上行驶了6小时。李叔叔行驶的速度是多少？3、想一想（1）用 竖式计算1848 时， 用百位上的1除以8，商不够1个百，怎么办？（2）估算7189（ ）时，把718。</p><p>14、授课时间第 周 星期 年 月 日总第 课时课题第一单元 求一个数比另一个数多百分之几课型新授第一课时教学目的1使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。2进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。重点掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法。难点掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”并能够正确列式解答。教学过程教 学 内 容个人备课一、创设情境、激趣导入：二、自主探究、获取新知：1提出。</p><p>15、数学备课六年级 唐洪先2017.2整体备课一、学生情况分析：1、整体学习状况：六年级二班共有40人，学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，喜欢或习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及。</p><p>16、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式（青岛版）小学数学毕业模拟检测试卷（五）检测时间：90分钟 总分：100分 班级 姓名一、 填空题。（24分，每空1分）1、一个九位数最高位上是最小的质数，千万位上是最小的合数，千位上是最小的奇数，其它各位上的数字都是零，这个数写作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”后面的尾数是（）。2、在括号里填上适当的计量单位。（1）一个鸡蛋约重60。</p>