青岛版六年级下册科学

青岛版六年级下册科学Tag内容描述：<p>1、青岛版小学科学摆的秘密教学设计一、教学目标1、知识与技能目标：知道同一个摆，摆动的快慢是一定的；不同的摆，摆动的快慢与摆锤轻重、摆幅大小无关，与摆线的长短有关，摆线长，摆动慢，摆线短，摆动快。2、过程与方法目标：明确科学探究的一般步骤包括提出问题、猜想假设、设计实验、动手操作、交流汇报、得出结论等环节。3、情感态度和价值观目标：培养学生细致观察、缜密思考、严谨实验的科学态度；培养学生注重建立融洽人际关系、注重加强团队合作交流的态度。二、教学重点、难点教学重点：同一个摆，摆动的快慢是一定的。摆摆动的。</p><p>2、六年级科学下册 14降落伞 临沂市苍山县第二实验小学 2011年4月12日 1、降落伞的历史： 历史上关于降落伞概念记录的最早来源是15世纪的达芬奇，他曾经在草纸上绘 制过一个人体大小的降落伞带着一个人飘浮在空中，当时，人类还没有出现关 于飞行的念头。据说，达芬奇研究这种装置的目的是要帮助被困在危险的建筑 物或者高地上的人们逃生，他在300年前所计算出来的适合单人安全降落的降 落伞尺寸与今天人们所使用的大小相差无几。这之后，各国有许多对此着迷的 人设计出各自不同的降落伞，但没有人成功。 直到1837年，一个名叫罗伯特科克因的。</p><p>3、太阳家族课堂实录教学目标： 1、会搜集和处理各种科学信息；认识到科学是不断发展的；能想办法制作太阳系模型。2、对探索太阳系有浓厚的兴趣，形成仔细观察、积极探究、合作交流的科学品质。形成正确的科学观。3、知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序，初步认识八大行星的特点。教学重点、难点：知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序，认识八大行星的特点。学生准备：课前搜集关于太阳系的资料教学过程：一、谈话导入课题。师：今天上课前我想和同学们谈一谈家族，家族中家庭是它的基本单位。比如我的家族中，和我关系紧密的有：（用家。</p><p>4、1、生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。2、细胞是由英国科学家罗伯特虎克最早发现的。3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构） 5、细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞6、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡7、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。8、人大约在7岁时就开始换牙。9、生长、发育、衰老、死亡是人必然经历的过程。10、青春期：青少年在1020岁。</p><p>5、青岛版六年级科学下册复习知识点总结第一单元 人的一生1、 生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。2、 细胞是由英国科学家罗伯特虎克最早发现的。3、 草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。4、 洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构） 5、 细胞的种类有：血细胞、肌肉细胞、叶子的薄壁细胞、口腔上皮细胞、水蕴草细胞鸭跖草的下表皮细胞。6、 生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡7、 我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。8、人大约在7岁时就开始。</p><p>6、青岛版六年级科学下册期中复习知识点总结第一单元人的一生1、生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。2、细胞是由英国科学家罗伯特虎克最早发现的。 3、草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞原生动物。4、洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。（会画出洋葱表皮细胞的结构；了解显微镜结构）5、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡6、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。7、爸爸的精子和妈妈的卵子结合形成受精卵；受精卵在子宫内发育形成胎儿；九个多月（大约280天）后呱呱坠地，来到世间。8、在子宫。</p><p>7、青岛版）六年级科学下册教案第五单元 探索宇宙太阳家族一、教学目标：1.能运用已有的知识经验对问题作假设性解释，能制作太阳家族模型。2.愿意合作交流了与探索和发现事物奥秘的欲望。3.知道太阳系的组成，认识八大行星。二、教学重点：1.知道太阳系的组成，认识八大行星。2.能运用已有的知识经验对问题作假设性解释，能制作太阳家族模型。三、教学方法：讲授法.讨论法四、教学课时：一课时五、教学过程：（一）导入：观察教科书中的图片，引入对太阳系的研究。（二）活动过程：活动一：说说我们知道的太阳家族1.交流有准备说说我们知道的。</p><p>8、人的一生 开始：一个细胞（受精卵）,细胞不断生长、繁殖：生物体的基本单位是细胞 发明：罗伯特虎克 生长、繁殖、衰老、死亡,人的一生：经历四个时期：发育期 成熟期 渐衰期 衰老期 青春期：女生10岁左右，男生12岁左右,我像谁遗传和变异：遗传和变异的概念：形态特征和生理特性 遗传和变异是普遍存在的 遗传物质：DNA 变异可能是先天的，也可能是后天的， 变异有有利变异也有有害变异，要趋利避害 掌握遗传变异俗语,第一单元： 人的一生复习课,1.生物体都是由细胞构成的。细胞是构成生物体的基本单位。 2.细胞是由英国科学家罗伯特虎克最。</p><p>9、六年级科学下册猜想与方案1、我是从哪里来的？写出你的猜想和解决这个问题的方法。我的猜想：我是从妈妈的肚子里生出来的。方法：（1）去图书馆查阅十万个为什么。（2）上网查询。（3）访问医生或护士阿姨。（4）询问妈妈。2、摆摆动的快慢与哪些因素有关？请写出你的猜想与研究方案。我的猜想：可能与摆线长短、摆锤轻重、摆幅大小有关。研究方案：、在支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，记录摆在1分钟摆动的次数。、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，记录摆在1分钟摆动的次数。、在支架上挂两个摆，摆线长短相。</p><p>10、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式六年级科学基础训练答案第一单元1. 细胞我想探究的问题：2.细胞有多少种类？认识显微镜 我的交流：显微镜由目镜，物镜，反光镜，载物台，调焦螺旋等构成。显微镜可以看到肉体看不到的东西。我的发现：显微镜是一种精密的放大仪器，可以帮助我们有效的观察微小的物体。用显微镜观察不同生物体细胞 我的猜想：不同生物体的细胞形状和大小都不同。我的方案：制作不。</p><p>11、青岛版六年级科学下册第一单元试题及答案学校 班级 姓名 等级 一、查漏补缺：1.生物体（除病毒外）都是由 构成的，我们每个人的生命都是从一个 开始的。2. 、 、 和 是人必然经历的过程。3. 细胞是由英国科学家 最早发现的。4.青春期开始的年龄因人而异，一般 比 早两年。5.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做 。6. 和 是生物界普遍存在的现象。7. 妈妈孕育胎儿的地方叫 。8、 是由儿童发育到成人的过渡时期，是人 发展的关键阶段。9、“一母生九子，九子各不同”说明的是 现象，“种瓜得瓜，种豆得豆”说明的是 现象。二。</p><p>12、来自大自然的信息,（青岛版）六年级科学下册课件,雷 电,我国地质工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。,年轮：木本植物茎横切面上的同心圆轮纹，也称生长轮。,观察年轮,自主探究一：,树木的年轮蕴藏的科学信息？,思考: 从那几个方面进行观察？怎样观察？,（1）以年轮髓心为原点，沿东西南北方向画“+”。 （2）沿“+”从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。 （3）测量每个方向生长轮距髓心的距离。 树木年轮的研究记录表,温馨提示,（1）以年轮髓心为原点，沿东西南北方向画“+”。 （2）沿“+”从外向。</p><p>13、什么动物早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿？这就是著名的司芬克斯之谜 .,1.3 人的一生,人的一生可分为哪些阶段？,自主探究：,小婴儿,生命的诞生,小婴儿,三年后,小孩,人之初,小婴儿,3年后,小孩,4年后,小学生,小婴儿,3年后,小孩,4年后,小学生,8年后,大学生,小婴儿,3年后,小孩,4年后,小学生,8年后,大学生,7年后,结婚,小婴儿,3年后,小孩,4年后,小学生,8年后,大学生,7年后,结婚,怀孕,2年后,小婴儿,3年后,小孩,4年后,小学生,8年后,大学生,7年后,结婚,怀孕,2年后,小婴儿生出來了,6月后,小婴儿,3年后,小孩,4年后,小学生,8年后,大学生,7年后,结。</p><p>14、通电线圈（一）,（青岛版）六年级科学下册,利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。,电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的。,电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。电铃、马达、电 话、电磁起重机等都是利用电磁铁来工作的。,1.研究电磁铁的磁性,猜测：电磁铁的磁性跟哪些因素有关？,电磁铁的磁性,电流,线圈匝数,探索发现,（1）研究电磁铁的磁性有无,通电时电磁铁___________,电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.,闭合和断开,吸引大头针,不吸引大头针,断电时电磁铁,有,消失,实验,（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系,改变电。</p><p>15、青岛版）六年级科学下册课件,通电线圈（二）,问题1：电磁铁的磁力大小可以改变吗？,通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越强.,问题2：电磁铁的南北极可以改变吗？,电磁铁的极性变换，可用改变电流的方向来实现。,我的认识如下：,问题3：电可以生磁，磁能不能生电？,电可以生磁，如电磁铁的应用。同样磁也可以生电，如发电厂里的发电机原理。,问题4：电磁起重机的能量是如何转化的？,电磁起重机在起吊重物时，是电能首先转化为磁场能，然后磁场能在转化为重物的机械能。,我的认识如下：,思。</p>