青岛版数学三上

青岛版数学三上Tag内容描述：<p>1、分数的初步认识 义务教育课程标准实验教科书数学（青岛版）六年制三年级上册 把一个蛋糕平均分成两份，每人 分得这个蛋糕的多少？ 把一个蛋糕平均分成两份，每人 分得这个蛋糕的一半。 2 1 2 1 2 1 下面图形的涂色部分能用 表示吗？ 2 1 ( ) ( ) ( ) ( ) 3 1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 4 1 3 1 5 1 9 1 7 奇 妙 的 变 化 人体有许多奇妙的变化：胎儿期生活在妈妈的 体内，营养完全依赖母亲。婴儿期不仅身体迅速长 大，体重迅速增加，是身心发展的加速时期。逐渐 到了成人期，身体各部分就发育成熟了。 胎儿期 2 1 2 1 8 。</p><p>2、青岛版三年级数学上册 本节课我们主要来学习分数的认 识，同学们要理解分数的产生， 知道分数的意义，能够正确的读 写一个分数。解决简单的分数问 题。 把这个苹果平均分成2份,其中的一份是 它的( ),写作:( )。二分之一 1 2 画出下面各图形的 1 2 ,并涂上颜色。 把这个苹果平均分成4份,其中的一份是 它的( )。四分之一 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 下面哪个图里的涂色部分是四分之一，在（ ）里画对号。 把这个苹果平均分成8份,其中的一份 是它的( )。 八分之一 下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示，请写出来 。 （ ）（ ） （ ） （ ） 6 1 3。</p><p>3、三位数乘两位数 （复习课） 开发区一中小学部 唐庆春 请 你 思 考！ 通过整理，你认为这一单元中： 1、哪部分是我们学习的重点？怎样计算的？ 2、哪部分知识是你最有兴趣的、印象最深刻 的？你能说一下吗？ 3、哪部分知识是最具有挑战性的，你提醒大 家要注意什么呢？ 三位数乘两 位数 口算乘法 笔算乘法 两位数乘一位数（积在100以上） 几百几十的数乘一位数 因数中间、末尾没有0的 因数中间、末尾有0的 三位数乘 两位数 速度、时间和路程之间的关系 （速度时间=路程） 积的变化规律 估算 123 1230 12300 36 360 3600 一个因数不变，另一。</p><p>4、1,青岛版一年级数学下册,绿色行动,2,教学目标,1.学习两位数加一位数的口算方法（进位）。 2.同学们通过提出问题，探索新知。,3,亮亮和东东一共浇了多少棵花？,26 + 3 =,（个）,29,4,5,45+6= 想: 先算( ) 加 ( ) 得( ) , 再算( ) 加 ( )得( ) 。 7+63= 想: 先算( ) 加 ( ) 得( ) , 再算( ) 加 ( )得( ) 。,想一想，算一算。,5 6,11,40 11,51,7 3,10,60 10,70,51,70,6,巩固练习：,35+6=,41,42+7=,38+9=,64+7=,49,47,71,7,26+8,45+8,4+36,9+36,73+8,40,45,81,34,53,配对连线,8,你能提出什么问题？,9,思考题：,45+（ ）=5,10,本课总结,掌握两。</p><p>5、青岛版三年级数学上册,克、千克的认识,学习目标,1、结合具体的生活情境，感受并认识质量单位克和千克，了解1千克和1克的实际质量。 2、掌握1千克1000克，并能进行简单的换算。 3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。,请同学们仔细观察画面，准确提出问题。看谁又快又准！,1克究竟有多重？,1千克究竟有多重？,带着问题来学习,砝码,横梁,托盘,镊子,指针,刻度盘,标尺,平衡螺母,游码,底座,天平的结构及使用说明,认识克,1、用天平称1枚2分硬币有多重？,2、掂一掂：1枚2分硬币有多重？,3、估一估：从食盐袋里抓出1克盐。,1克有多重？。</p><p>6、克 和 千 克,克 千克 g kg,表示物品有多重，可以用克或千克作单位,克和千克的区别,1克有多重？ 1千克有多重？,用手掂一掂，感觉怎么样？,1个2分硬币约重1克 1袋盐重1千克 =1克,公 式,1千克 = 1000克,小朋友们！你们见过下面的哪些称吗？,镑 枰,盘 称,天平称,弹簧称,做 一 做：分别用什么单位来表示？,苹 果 乒乓球 =1（千克 ） =1（ 克 ）,判断：,1粒黄豆重1千克。（ ） 1盒饼干约110克 。（ ） 1袋砂糖重500克。（ ） 4千克=4000克。（。</p><p>7、青岛版小学三年级上册认识1/2教学实录【教学内容】义务教育课程标准实验教科书 数学（青岛版）三年级上册第7274页。【教学重难点】分数概念的初步构建，认识二分之一并理解一个物体的二分之一的意义。【学情与教材分析】“认识二分之一”是三年级上册“分数的初步认识”这个单元第一节内容，也是整个单元教学内容的主干之一。从整数到分数是数概念的一次拓展，无论在意义、读写方法以及计算方法上，分数和整数都有很大的差异。因此，只有通过提供生活情境，直观图示以及动手操作，使学生认识分数产生的必要性，才能理解分数的意义。特别是。</p><p>8、乘数是一位数的估算,王庙中小 闫桂芹,口算下面各题：,30 X6= 90 X6= 800X3= 200X9= 300X5= 70X8= 50X2= 40X5= 200X5= 50X6= 80X5= 30X9=,180,540,2400,1800,1500,5600,1000,2000,1000,3000,4000,2700,问题一,螃蟹每千克29元，买6千克螃蟹，200元钱够吗？ 29X6 (元）,因为2930 30X6=180,180,答：200元钱够。,问题二,带鱼312千克，每千克3元，这批带鱼大约能卖多少元钱？,312X3900（元）,答：这批带鱼大约能卖900元。,这节课学会了什么？,估算方法： 估算时，把其中一个乘数看成整十整百或几百几十的数，另一个乘数不变，然后用口算乘法的方。</p><p>9、认识周长教学设计【教学目标】1.结合具体情境理解周长的意义，并能够指出并测量简单图形的周长。 2.在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索中，发展空间观念。3.在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。【教学重难点】理解周长的意义以及周长测量的方法。【教学过程】一、创设情境，感受周长谈话导入：今天，老师拍摄了一组校园图片，我们来欣赏一下？谈话：图片欣赏完了，想说点什么？生1：校园真漂亮！生2：花坛的形状不一样，真漂亮！谈话：同学们发现了花坛的形状不同，它们都是什么形状的，你知。</p><p>10、克 千克的认识 西师大版三年级数学上册 学习目标 1 通过本节课的学习 同学们要知道千克和克之间的换算 2 能够正确的使用千克和克来表示物体的质量 能够比较一些质量的大小 我要买2千克苹果 这个月我们运进4吨水果 这个苹果重250克 生活中常用的称量工具 砝码 横梁 托盘 镊子 指针 刻度盘 标尺 平衡螺母 游码 底座 天平的结构及使用说明 认识克 1 用天平称1枚2分硬币有多重 2 掂一掂 1枚。</p>