青岛版四年级数学下册第8单元

青岛版四年级数学下册第8单元Tag内容描述：<p>1、青岛版小学四年级数学第二卷第八单元试题 一、填空： 1.80、81和85的平均数是()。 2.这两个数字的平均值是160，其中一个数字是120，另一个数字是()。 3.甲乙双方的平均人数为80人，丙方的平均人数为50人，这三个人数的平均人数为()。 4.小明的语文、数学和英语平均分为91分，其中语文和数学平均分为90分，英语平均分为()。 五年级和四年级的两个班参加了植树活动，一班46人平均种植6。</p><p>2、青岛版小学四年级数学下册第8单元测试题 一、填空： 1. 80，,81和85的平均数是（ ）。 2.两个数的平均数是160，其中一个数是120，另一个数是（ ）。 3.甲乙两个数的平均数是80，丙数是50，这三个数的平均数是（。</p><p>3、第四单元 蛋的世界 小数的意义和性质 单元备课 教材分析 本单元是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的 这部分内容是学生系统学习小数知识的开始 同时又是学习小数四则计算的基础 本单元教学的主要内容是 小数的意义和读写法 小数的大小比较 小数的性质 小数点位置移动引起小数的大小变化 名数的改写 用 四舍五入法 球小数的近似数 本单元教学重点是理解小数的意义和性质 教学难点是名数的改写和利。</p><p>4、四年级下册数学第八单元教学计划 教 材 简 析 学生在三年级已经初步感知生活中的对称和平移 旋转的现象 初步认识了对称轴 能在方格纸上画简单的轴对称图形 在方格纸上也能把简单的图形沿水平或垂直方向进行平移 在此基础上 本单元让学生进一步认识轴对称图形的对称轴 学习在方格纸上平移和旋转简单图形 发展空间观念 教学重点 感知对称和平移 旋转的现象 能在方格纸上画简单的轴对称图形 在方格纸上也能把简单的。</p><p>5、2015年青岛版四年级数学下册期末测试卷一、算一算（30分）1 直接写得数0.5+1.6= 7.2-4= 1+0.38= 409= 88+57= 543= 2.9-0.7= 392-83= 256= 6.5-3.5= 165= 3.4+2.7= 034017= 254+30= 12583= 1.2+1.8+0=2用竖式计算，题要验算。</p><p>6、1 / 55 四年级数学下册三单元备课教案（青岛版） 四年级数学下册三单元备课教案（青岛版） 三、繁忙的工地 角与三角形的认识 1.经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。 2.培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。 、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣。 教学过程 一、创设情境，激趣导课 （课件）播放：繁忙的工地上，五台挖掘机在紧张的工作着，铲斗臂形成了各种各样的角 师：仔。</p><p>7、第六单元奇异的克隆牛小数的加减法教材分析:本单元主要教学内容：小数加、减法的意义和计算方法，小数加、减法混合运算，整数加法运算律推广到小数。本单元是学生在学习了整数四则运算、小数的意义、性质以及简单的小数加、减法的基础上进行学习的。教材选取了国际首例冷冻克隆牛技术这一素材，结合实际学习小数加、减法计算，体现数学的价值，提高学生学习数学的兴趣；另一方面引导学生了解先进科研成果，培养热爱科学的情感。学生已学过简单的小数加减法，本单元借此基础，先由数位数相同的加、减法引入，然后过渡到小数位数不同的加、。</p><p>8、青岛版四年级数学下册第二单元测试题一、填空1、（ ）+45=55+（ ），这里运用了加法（ ），用字母表示是（ ）。2、交换两个（ ）的位置，（ ）不变，这叫做乘法交换律。3、乘法分配律可用字母表示为（ ）。4、（3169）28=2828 546125468=（） 25。</p><p>9、3 快乐农场 运算律 信息窗1 加法运算律 教学目标 一 使学生理解并掌握加法结合律 二 使学生理解和掌握加法交换律与加法结合律的异 同点 及其特点 三 能正确 灵活地应用加法交换律和加法结合律进行简便运算 四 培养学。</p><p>10、德开小学2017-2018学年第二学期模拟试卷四年级数学第五单元（满分100分，时间为90分钟）一、填空。（每空一分，共31分）（1）小数数位顺序表中，小数部分最高位是（ ）位，它的计数单位是（ ），整数部分最低位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。 （2）小数点右边第三位是（ ）位，它的计数单位是（ ），小数点左边第三位是（ ）位，它的。</p><p>11、第一单元黄河掠影单元备课 _四_年级 班 主备人 授课人 教材 分析 1本单元，以“黄河掠影”为教学素材，带领学生走进黄河，引导学生用数学的眼光看待黄河，在学习数学的同时，领略黄河的风采，感受祖国的美丽。 2整合教学内容，合理编排知识结构。 3教材编排力求帮助学生学会自主获取知识的方法。 本单元的主要教学内容是：用字母表示数；用字母表示常见的数量关系和计算公式；用字母表。</p><p>12、第一单元 泰山古树 计数器 一 教材分析 本单元是在学生已经学习了整数四则运算的基础上进行教学的 教材结合解决现实情中的问题 引导学生认识计算器 了解计算器的一些基本功能 这是小学阶段教材集中安排认识计算器的。</p><p>13、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 泰山古树计数器一、教材分析：本单元是在学生已经学习了整数四则运算的基础上进行教学的。教材结合解决现实情中的问题，引导学生认识计算器，了解计算器的一些基本功能。这是小学阶段教材集中安排认识计算器的内容。由于学生在生活中对计算器都有所接触，所以教学中应充分借助学生已有经验，引导学生系统地认识计算器，结合具体情境计算，教学合理的操作方法，为大数目计算和探索隐含在事物中的数学规律提供帮。</p><p>14、引起小数大小的变化 小数点位置的移动 祝阳镇姚庄小学赵绪朋 教材解读 本节课是青岛版教材小学四年级数学下册第四单元第三个信息窗 学生在学习本信息窗前已掌握了小数的读 写法 小数的大小比较 小数的意义和性质 可以说学生对于小数已有了初步的认识 该信息窗呈现了四种鸟的样子 并用文字介绍了几维鸟蛋质量和其他鸟蛋质量的关系 共设计了两个红点和一个绿点 第一个红点部分是探索小数点向左移动引起小数大小变化变。</p><p>15、四 巧手小工匠 认识多边形 一 教材分析 本单元主要内容有 三角形的特性 各部分名称 定义 三角形的分类 两边之和大于第三边 三角形内角和是180及平行四边形的特性 定义 分类图形的拼组 二 教学目标 1 经历从具体物体中抽象出三角形 平行四边形的过程 会给三角形 平行四边形分类 通过观察 操作 了解三角形两边之和大于第三边 三角形内角和是180 2 在观察 操作 验证等学习活动中 学习三角形 平。</p><p>16、青岛版四年级数学下册第二单元测试题 一 填空 1 45 55 这里运用了加法 用字母表示是 2 交换两个 的位置 不变 这叫做乘法交换律 3 乘法分配律可用字母表示为 4 31 69 28 28 28 54612 5468 25 75 23 125 50 8 5 果园里。</p>