青岛版小学科学

青岛版小学科学Tag内容描述：<p>1、小学青岛版四年级科学上册月考试题一、填空。（每题2分共12分）1、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下_____ ，这说明芝麻里含有 2、 给我们提供了丰富的食物。3、维持人类生命健康的营养素，主要包 括蛋白质、 、维生素、纤维素、矿物质和水。4、在馒头上滴上碘酒，会观察到 馒头变 色，米、面、马铃薯里主要含有 5、合理的饮食应该是这样的：把我们吃的食物分成 10 份，那么米、面食应占______份左右，蔬菜、水果应占______份左右；牛奶、肉、蛋、 油应占_____份左右。 6、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼 看不见的微粒，均。</p><p>2、新课标青岛版小学科学三年级（上下）实验操作方法指导三年级上册(8个) 实验名称：哪杯水热（6、哪杯水热）实验器材：温度计、烧杯、凉水、热水实验目的：掌握温度计的使用方法实验步骤：1、将两只烧杯分别盛上热水和凉水。2、右手拿着温度计放入水中。3、读出所测水的温度，并记录下来。注意：温度计的使用方法：（1）用手拿着温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁；（3）等温度计内的液柱静止后，读出温度；（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。 实验名称：水温的变化（7、水温的变化。</p><p>3、23、密切联系的生物界教学目标：1通过讨论、分析，认识生物之间的食物联系食物链，知道什么是生产者和消费者。2注意在讨论分析活动中及时吸收别人的学习成果。3知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。通过学习食物链，意识到保护生态平衡的重要性，珍爱大自然里的生物，与大自然和谐共处。教学过程描述：课前谈话：同学们，我们的大自然是色彩斑斓的，充满了各种各样的生物。你能任意举出一种生物的名称吗？（教师随意请几位同学说出一种生物的名称）这两位同学说的这两种生物有什么联系吗？（教师可根据。</p><p>4、青岛版小学五年级科学上册期中试卷一、 填空1、地球内部分三层，分别是（ ）（ ）（ ）。2、能源矿产有（ ）（ ）（ ），金属矿产有（ ）（ ）（ ），非金属矿产有（ ）（ ）。3、（ ）是保存在岩层中的古生物的遗体或遗迹。4、声音是由物体（ ）产生的。5、声音能在（ ）（ ）（ ）中传播，传播的方向是向着（ ）的。6、耳朵分为（ ）（ ）（ ）三部分。7、人耳能听到的声波频率为（ ）赫兹。8、污染环境的四大公害是（ ）（ ）（ ）（ ）。9、秋季星空中，大熊星座中7颗星组成一个勺子形状，这就是著名的（ ），俗称（ ）星。10、冬季上。</p><p>5、11有趣的浮沉现象一、教学目标科学探究方面：初步学会运用实验的方法解决问题；能够根据自己观察到的浮沉现象提出猜想和假设；能够采用简单的仪器对物体的沉浮原因进行定量的观察、实验，采集数据并做简单的记录；会通过观察、实验验证假设是否正确。情感态度价值观方面：体验科学探究要尊重证据；养成细致观察、合作与交流的习惯。科学知识方面：认识水有浮力并能定性描述水的浮力。二、教学重点难点重点：探究水的浮力的存在。难点：实验证明沉入水中的物体受到水的浮力。三、教学准备分组实验材料：螺丝钉、气球、橡皮泥、玻璃球、玻璃。</p>