青岛版小学科学三年级下册肌肉

青岛版小学科学三年级下册肌肉Tag内容描述：<p>1、第四单元 我们的身体,肌肉,欣赏图片,人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%,讨论：如果人在运动的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？,我的活动记录,温馨提示,1.每小组任选其中一项来完成,2. 小组长带领组员一起完成,3.记录员随时做好活动记录,4.若有不懂得及时问老师,这节课你有哪些收获？,我的活动记录,课后拓展,咨询校医或体育老师，了解同学们在校内常发生的身体损伤事件的原因及预防，给同学们提出合理化建议。</p><p>2、青岛版）三年级科学下册课件 肌肉的分类和命名 （一）肌肉的分类 1.按肌肉外形可 分为： a.长肌 分布四肢，收 缩引起肢体大 幅度运动 肌肉的分类和命名 b.短肌 分布躯干深部 ，运动幅度不 大 肌肉的分类和命名 c.扁肌 胸腹壁，除 运动外，能 保护内脏 肌肉的分类和命名 d.轮匝肌 孔、裂周围，由 环行纤维构成 肌肉的分类和命名 2.按肌束的排列方向： a.梭形肌 肌束与肌肉长轴 平行，如缝匠肌 一、肌肉的分类和命名 b.羽肌 肌束与肌肉 长轴呈锐角 ，收缩力量 较大。 肌肉的分类和命名 3.按肌肉的主要功能： 屈肌和伸肌 收肌和展肌 旋前肌和。</p><p>3、第四单元我们的身体 肌肉 欣赏图片 人体肌肉共有600多块 重量占人体的40 讨论 如果人在运动的状态下 肌肉是否工作 哪些肌肉仍在工作 我的活动记录 温馨提示 1 每小组任选其中一项来完成 2 小组长带领组员一起完成 3。</p><p>4、青岛版小学科学三年级下册 肌肉 教案 教学目标 1 能针对人体肌肉提出问题 能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释 能提出进行探究活动的大致思路 能对探究的问题做出初步的结论 能根据需要从更多渠道查。</p><p>5、青岛版小学科学三年级下册肌肉教学设计【教学内容】 三年级下册第单元第十八课【教学目标】1. 能针对人体肌肉提出问题；应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释，能提出进行探究活动的大致思路；能对探究的问题做出初步的结论；知道肌肉的作用，能积极参加锻炼，注重个人保健。2. 根据需要从更多渠道查阅有关资料；养成良好的生活习惯。3. 想知道，爱提问；在学习和解决问题中注重证据；愿意合作与交流；乐于用学到的知识改善生活。【教学重难点】教学重点：识记五大肌肉名称；理解肌肉的作用。教学难点：理解肌肉影响骨运动的作。</p><p>6、青岛版小学科学三年级上册 18、肌肉 哪些肌肉参与了运动呢？ 活动体验： 1、站直后向前弯腰，用手摸后背下部和 肚子及大 腿的前部，感觉肌肉的变化。 2、左手掌心向上，用手指敲桌面。右手 摸手 臂的前部和手臂的后部，感觉肌肉的变 化，再把手翻过来使劲压，胳膊各部分有 什么感觉？ 当肱二头肌收缩时，肱三头肌； 当肱二头肌舒张时，肱三头肌。 舒张 收缩 屈肘时: 伸肘时: 我们的活动记录 活动项目参与活动的肌肉 肌肉的变化 曲臂运动肱二头肌肌肉收缩 肱三头肌肌肉舒张 伸臂运动 仰卧起坐 跳绳 肌肉的作用 n肌肉的两端分别长在不同的骨。</p><p>7、青岛版小学科学三年级下册18 肌肉 教学设计 一 教学目标 1 能针对人体肌肉提出问题 能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释 能提出进行探究活动的大致思路 能对探究的问题做出初步的结论 能根据需要从更。</p><p>8、青岛版）三年级科学下册课件,第四单元 我们的身体,肌肉,骨骼运动的力量来自于 肌肉的收缩,肌肉的分类和命名,（一）肌肉的分类,1.按肌肉外形可分为：,a.长肌,分布四肢，收缩引起肢体大幅度运动,肌肉的分类和命名,b.短肌,分布躯干深部，运动幅度不大,肌肉的分类和命名,c.扁肌,胸腹壁，除运动外，能保护内脏,肌肉的分类和命名,d.轮匝肌,孔、裂周围，由环行纤维构成,肌肉的分类和命名,2.按肌束的排列方向：,a.梭形肌,肌束与肌肉长轴平行，如缝匠肌,一、肌肉的分类和命名,b.羽肌,肌束与肌肉长轴呈锐角，收缩力量较大。,肌肉的分类和命名,3.按肌。</p><p>9、好心人是谁？,（青岛版）三年级科学下册,肌肉,肌肉的两端分别长在不同的骨上，肌肉有弹性。,微视频,gng 肱三头肌,fi 腓肠肌,胸大肌,肱二头肌,腹肌,认一认 人体五大肌肉,我们的活动记录,舒张,收缩,微视频,肌肉的收缩和舒张，牵动所连接的骨运动。也就是说肌肉具有帮助运动的功能。,如果肌肉拉伤，会引起疼痛，人就不能自如活动，会妨碍人的运动。,肌无力肌萎缩亦称渐冻人症，“渐冻人”们都在极清醒的状态下，眼睁睁看着自己被“冻”住不能动，不能说话，不能吞咽，直到不能呼吸。,保护肌肉小妙招,保持良好的营养摄取； 在运动中合理使用防。</p><p>10、青岛版小学科学三年级下册18课 肌肉 精品教案 活动目标 1 能针对人体肌肉提出问题 能应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释 能提出进行探究活动的大致思路 能对探究的问题做出初步的结论 能根据需要从更。</p><p>11、第18课,肌肉,山东省昌乐特师附属小学 贾伟芹,健美运动员,人体肌肉图,gng,fi,肱二头肌,曲臂时，感觉上臂前面有一块很明显的肌肉会鼓起来，这块肌肉上面有两个头，都长在肩胛骨上，由于这块肌肉跨过上臂骨（上臂骨又叫肱骨），又有两个头，因此叫做肱二头肌。,肱三头肌,肱三头肌位于上臂的后面，它有三个头，一个附着在肩胛骨上，另两个附着在肱骨上，所以取名肱三头肌。,胸大肌,胸大肌，在胸前，通常称为胸肌，一边有一块 三角形的大肌肉，叫做胸大肌。,腹肌,在腹前中线的两侧，有两排肌肉，叫做腹肌。,腓（fi ）肠肌,小腿后面浅层的大块肌。</p><p>12、青岛版）三年级科学下册课件,第四单元 我们的身体,肌肉,骨骼运动的力量来自于 肌肉的收缩,肌肉的分类和命名,（一）肌肉的分类,1.按肌肉外形可分为：,a.长肌,分布四肢，收缩引起肢体大幅度运动,肌肉的分类和命名,b.短肌,分布躯干深部，运动幅度不大,肌肉的分类和命名,c.扁肌,胸腹壁，除运动外，能保护内脏,肌肉的分类和命名,d.轮匝肌,孔、裂周围，由环行纤维构成,肌肉的分类和命名,2.按肌束的排。</p><p>13、人体肌肉共有 600多块，重量占人体的40% 讨论： 如果人在运动的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？我的活 动记录活 动项 目参与活 动 的肌肉 肌肉的 变 化屈臂运 动伸臂运 动扩 胸运 动 含胸 时 ：扩 胸 时 :抬脚跟 抬脚 时 :脚平 时 :温馨提示1.每小组任选其中一项来完成2. 小组长带领组员一起完成 3.记录员随时做好活动记录4.若有不懂得及时问老师这节课 你有哪些收 获 ？我的活 动记录活 动项 目参与活 动 的肌肉 肌肉的 变 化屈臂运 动 肱二 头 肌 肌肉收 缩肱三 头 肌 肌肉舒 张伸臂运 动 肱二 头 肌 肌肉舒 张肱三 头 肌 肌。</p><p>14、肌 肉,界牌镇中心小学：李文玉,三 年 级 下册,我们的活动记录,温馨小提示,1： 每小组任选其中两项来完成！ 2： 小组长带领组员一起活动！ 3： 记录员随时填好活动记录！ 4： 若有不懂得请举手问老师！,我们的活动记录,肱二头肌,肱三头肌,肌肉收缩,肌肉舒张,肱二头肌,肱三头肌,肌肉舒张,肌肉收缩,腹肌,舒张,收缩,胸大肌,收缩,舒张,腓肠肌,收缩,舒张,肌肉拉伤及处理 肌肉拉伤是肌肉在运动中急剧收缩或过度牵拉引起的损伤。肌肉拉伤后，拉伤部位剧痛，用手可摸到肌肉紧张形成的索条状硬块，触疼明显，局部肿胀或皮下出血，活动明显受到限制。。</p><p>15、骨骼（二） 没有了骨骼 的他会是怎 样的呢？ 哪些骨主要 支撑人体的 重量呢？ 上肢骨 下肢骨 头骨 人体半身模 型 胸骨 肋骨 脊柱 实验 实验记录单实验记录单 探究问题问题 哪种形状不易变变形( ) 实验实验 材料铁铁片、钩码钩码 、挂线线 实验过实验过 程 我发现发现 头骨 骨骼保健。</p><p>16、1 肌肉 一 教学目标 一 知识与技能 1 能针对人体肌肉提出问题 应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释 2 提出进行探究活动的大致思路 能对探究的问题做出初步的结论 3 知道肌肉的作用 能积极参加锻炼 注重个人保健 二 过程与方法 1 根据需要从更多渠道查阅有关资料 2 养成良好的生活习惯 三 情感态度与价值观 1 想知道 爱提问 在学习和解决问题中注重证据 2 愿意合作与交流 乐于用。</p>