请你相信我

请你相信我Tag内容描述：<p>1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选义务教育课程标准实验教材品德与社会五年级上册第一单元请你相信我教案设计一、 教案背景1、面向学生： 小学 2，学科：思想品德与社会2、课时：13、学生课前准备：1、让学生收集一些有关诚信的格言或句子，阅读社会荣辱观（八荣八耻），让学生初步感知诚信的意义。【百度知道】http:/zhidao.baidu.com/question/353433237.html【百度百科】http:/baike.baidu.com/view/5755668.html?wtp=tt2、用数码相机拍摄一些同学的表演，课堂上让学生观看身边同学的表演，激发学生的学习兴趣。表演一。</p><p>2、诚信的花朵有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说：“今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来”国王听了哈哈大笑：“诚实的。</p><p>3、,请你相信我,小学品德与社会五年级上册,什么样的人信得过,生活中，我们会同各种各样的人打交道。在你认识的人当中，什么样的人信得过？举例说说他为什么值得你信任。,你愿意跟谁做朋友？,你愿意跟谁做朋友？,你愿意跟谁做朋友？,诚信即诚实守信。诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。,议一议：下面的行为是不是诚实守信？并说说道理。,1.方强对同学提出要他帮忙的事情总是满口答应，但常常过后。</p><p>4、电影请你相信我拍摄计划书电 影请你相信我拍摄计划书出品摄制国家广播电影电视总局新视点电视节目制作中心合作方北京一江春水影视文化传播公司二00九年二月目 录一、摄制单位 二、项目介绍 三、剧情梗概四、主创简介五、制作计划 六、投资回报七、合作方式八、操作流程一、 出品摄制： 国家广播电影电视总局新视点电视节目制作中心 合作方北京一江春水影视文化传播公司发行公司：中国电影发行公司二、项目介绍：1、片名：请你相信我（暂定）2、片长：90分钟3、形式：电影4、时代背景：当代5、节目特色：故事片6、技术：数字三、 剧情梗概。</p><p>5、请你相信我教学目标情感、态度与价值观：通过交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。能力：能养成事事讲诚信的良好行为习惯。知识：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学五年级的孩子本质纯朴善良，他们信守诺言，不轻易撒谎，愿意做诚实讲信用的好孩子。但是，他们的这种行为还处于自发阶段。</p><p>6、2019-2020年五年级品德与社会上册 请你相信我 2教案 人教新课标版教学目标：1.知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。3在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点：1让学生懂得做。</p><p>7、请你相信我,人教新课标五年级品德与社会上册,在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有的人对你说了一些话，事后发现是假的；有的人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是背后每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？,把你遇到的类似事情和当时时自己的心情与看法写出来，不用写姓名，放进“悄悄话”信箱。然后大家读一读，你一定会从中受到启发。,帮他出出主意，应该怎么办？,帮他出出主意，应该怎么。</p><p>8、2019-2020年五年级品德与社会上册 请你相信我 1教案 人教新课标版教材分析：本单元重点在于对学生进行诚实守信教育。当前，一些地方，人们不守承诺，欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给学生的健康成长带来了负面影响。因此，在课程中加强诚实守信的教育十分重要。学情分析：诚实守信这个词对一年级的小朋友来说还有些抽象，因此在教学时我们要循序渐进，有难到易的引。</p><p>9、请你相信我,唐县镇小学杨军,什么样的人信得过,生活中，我们会同各种各样的人打交道。在你认识的人当中，什么样的人信得过？举例说说他为什么值得你信任。,你愿意跟谁做朋友？,你愿意跟谁做朋友？,你愿意跟谁做朋友？,言而有信,诚信即诚实守信。诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。,议一议：下面的行为是不是诚实守信？并说说道理。,方强对同学提出要他帮忙的事情总是满口答应，但常常过后就忘，不。</p><p>10、人教新课标五年级品德与社会上册,请你相信我,什么样的人信得过,生活中，我们会同各种各样的人打交道。在你认识的人当中，什么样的人信得过？举例说说他为什么值得你信任。,你愿意跟谁做朋友？,你愿意跟谁做朋友？,你愿意跟谁做朋友？,言而有信,诚信即诚实守信。诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。,议一议：下面的行为是不是诚实守信？并说说道理。,方强对同学提出要他帮忙的事情总是满口答应，但。</p><p>11、诚信的花朵 有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说： “今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种子呀！” 故事中，孩子靠诚实做了王子。,诚信,成，。</p><p>12、请你相信我,小学品德与社会五年级上册,什么样的人信得过,生活中，我们会同各种各样的人打交道。在你认识的人当中，什么样的人信得过？举例说说他为什么值得你信任。,你愿意跟谁做朋友？,你愿意跟谁做朋友？,你愿意跟谁做朋友？,诚信即诚实守信。诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。,议一议： 下面的行为是不是诚实守信？并说说道理。,1.方强对同学提出要他帮忙的事情总是满口答应，但常常过后就忘，不能兑现。 2.学校组织书画比赛，挑选优秀作品参加少年绘画大赛。小方为了使自己的作品能入选，便把画带回家里，请。</p><p>13、在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有的人对你说了一些话，事后发现是假的；有的人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是背后每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢？,把你遇到的类似事情和当时时自己的心情与看法写出来，不用写姓名，放进“悄悄话”信箱。然后大家读一读，你一定会从中受到启发。,帮他出出主意，应该怎么办？,帮他出出主意，应该怎么办？,议一议，对下面的事你有什么看法？,（1）小明向彭波借了一本叮当。本来答应明天归还，可是，书前天又被小瑞借去，至今还没送回来。小明想：待小瑞把书送回来。</p><p>14、子随父“信”,请你相信我,新安小学方铮,活动（一）,我信任的人,在你认识的人当中，什么样的人信得过？举例说说他为什么值得你信任。,想一想,我信得过的人,忆一忆,诚信即诚实守信.诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。,自我反思：,活动（二）,当朋友失信时,把你遇到的不讲诚信的事情和当时自己的心情与看法写出来，放进“悄悄话”信箱。,“悄悄话”信箱,一次失信好像微不足道，但它的影响是。</p><p>15、宋庆龄信守诺言的故事,新中国诞生后，有一天，一个幼儿园接到上级通知，说宋庆龄副主席要来看望孩子们。大家高高兴兴做好了一切准备。谁知到了那一天，天气突变，飞沙走石。大家纷纷议论：“宋副主席可能不会来了”，“也许，风停了再来”正在这时，只听大门外汽车喇叭声鸣，宋奶奶冒着漫天的沙尘来了。幼儿园老师很感动，一位老师歉疚地说：“天气不好，您就改个日子再来嘛！”宋副主席摇了摇头，认真地说：“不，我不能。</p><p>16、人教新课标五年级品德与社会上册 请你相信我 在生活中 我们有时也会遇到这样的情况 有的人对你说了一些话 事后发现是假的 有的人向你做了承诺 可是没有兑现 有的人当面说你的好话 可是背后 每当遇到这样的事 你的感。</p><p>17、请你相信我 人教新课标五年级品德与社会上册 在生活中 我们有时也会遇到这样的情况 有的人对你说了一些话 事后发现是假的 有的人向你做了承诺 可是没有兑现 有的人当面说你的好话 可是背后 每当遇到这样的事 你的感。</p><p>18、请你相信我 教材分析 了解诚信的内涵 知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义 懂得人无信不立 做人要诚实守信 才能取信于人 教学目标 知识与能力目标 知道社会生活中处处需要诚信 当今社会倡导诚信的意义 愿意为。</p>