-青山不老

-青山不老Tag内容描述：<p>1、1616 青山不老青山不老 一、教学目标一、教学目标 1正确、流利地朗读课文。 2通过对比阅读，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会“青山不 老”的含义。 3揣摩文中描写环境及事例的语句，进行读写练习，领悟表达方法。 二、教学重难点二、教学重难点 了解文章内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。 三、教学过程三、教学过程 （一）走向青山，感受环境（一）走向青山，感受环。</p><p>2、1919、青山不老、青山不老创新教案创新教案 课前： 同学们，为了庆祝祖国 60 华诞，前段时间，全国举行评选活动，这些人 之中，有共产党战士雷锋，有“拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜，有“县委 书记的榜样”焦裕禄他们是时代的先锋，他们是全国人民的楷模！让我们心 怀感动，走进这些感动中国的人物（出示“100 位新中国成立以来感动中国 人物”名单） 一、导入发现一道风景 在评选。</p><p>3、土 炕（kng） 肆 虐（n） 盘 踞（j） 粼 粼（ln） 淤 泥（y） 山 洼（w） 亩（m） 恭 敬（jng） 劲挺（jn） 勇猛（mng） 山川共存 日月同辉 绿风荡漾 风吹沙起,被黄沙逐渐吞没的村庄,16、青山不老,背景资料,山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已。</p><p>4、16、青山没有老。 我读：袭击泥巴管理奇迹的价值，伴着风雨，没有一次是缓慢的。 狂暴：归宿：气势：泥：摇曳：随意杀人或迫害。 非法占领。 人类和事物的最终落地。 我现在很坚强地站着。 堆积的泥沙。 一起趴着动。 语言理解，阅读提示：默读文本，思考：请告诉我课文的主要内容这位老人创造了什么奇迹？ 这个奇迹是在什么情况下创造的？ 联系课文，想想作者为什么说“青山不老”，课文主要说了什么？ 青山不老。</p><p>5、青山不老,目标导读（一）,（1）自由读课文，边读边画出生字词，自学字词。 （2）标出自然段序号。 （3）自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。 (二) 学生明确目标自主学习 （三）小组合作交流，教师巡视指导。,治理 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟,字词正音,zh,s,yng,w,zhu,肆虐： 盘踞： 归宿： 劲挺： 淤泥： 荡漾：,任意残杀或迫害。,非法占据。,人或事物的最终的着落。,坚强有力地挺立。</p><p>6、青山不老,情景导入,今天，我们一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始创造了一个青山不老的奇迹。,2,生字认知,肆虐 盘踞 淤泥 劲挺 荡漾 绿洲 风雨同舟 三番五次 不紧不慢 如臂如股,3,整体感知,“了不起的奇迹”指的是什么？,15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。,15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。</p><p>7、青山不老，支配的归宿荡漾，领悟风雨，词语定音，zh，s，yn，w，zhu，肆虐：归宿：给力：泥巴：荡漾：任意杀戮或迫害。非法占用。人或物的最终着陆。坚强地站着。沉积的沉积物。(波浪)一起趴在地上移动。理解单词，老农创造了什么样的奇迹？(请在文章中找出相关段落并说明。)，读自行文本，思考问题：原来狂风肆虐，沙尘暴肆虐的山沟，现在是青翠的青山，1 .我们坐在船上，四周都是绿色的波涛，风，树枝缠绕着海浪。</p><p>8、16 青山不老,来宾市兴宾区民族小学 黄凡仁,治理 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟,字词正音,zh,s,yng,w,zhu,肆虐： 盘踞： 风雨同舟： 劲挺： 荡漾：,任意残杀或迫害。,非法占据。,比喻共同度过困难。,坚强有力地挺立着。,（水波）一起一伏地动。,词语理解,老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）,自读课文， 思考问题：,1,2,3,、窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山。</p><p>9、这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。,盘踞,肆虐,晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。,学习目标： 1. 读通读顺课文，记住难。</p><p>10、19 青山不老,*,你看到了什么？想到了什么？,风沙四起、黄沙漫天、飞沙走石、荒无人烟、穷山恶水、土地沙漠化。,你能用一个词来形容这幅山林图吗？,树木茂密、 生机勃勃、 绿树成荫,初读课文,阅读提示： 默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。 课文为什么以“青山不老”为题？,粼粼 肆虐 盘踞 记载 擎天 铁锹 拐杖,说说课文的主要内容。,一位老农面对恶劣的自然环境和。</p><p>11、19* 青山不老 1.正确理解“归宿、劲挺、荡漾、风雨同舟”等词语。 2.朗读课文，了解课文内容。 3.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 重点 引导学生独立阅读课文，了解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。 难点 理解文章语言背后所蕴藏的深刻含义，体会人物的思想情感。 1.字词教学 根据本课生字的特点，可以通过形声字归类和形近字区分的方法识记。</p><p>12、19 青山不老,*,导入一,导入二,导入一,恐怖的沙尘暴天气,通过植树种草、退耕还林、圈养牲畜、禁止乱砍乱伐等措施恢复植被覆盖率。,如何减轻沙尘暴的危害？说说你的办法。,返回,导入二,返回,晋西北：在山西，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。,梁衡，1946年。</p>