青蛙给星星打电话

青蛙给星星打电话Tag内容描述：<p>1、思考 反驳 重要 省略 芝麻 引起 引人入胜 不可开交 敲锣打鼓 连蹦带跳 断章取义 断断续续 喂！ 、 小星星，天上有啥？ 星星告诉青蛙： 用什么样的语气来读？ ”连忙 祖国、祖国，我爱你， 海峡两岸唇齿相依， 团团圆圆民族统一， 壮丽华夏吉祥如意！ 我想有一双翅膀， 飞向蓝天， 去和小鸟做伴， 和太阳作伴。 飞呀，飞 飞到我想去的梦里。 春回大地，万物复苏，向阳小学教室 里书声琅琅！窗外的柳树已经抽出了嫩绿 的枝条，鸟儿也正在树梢啼鸣，整个校园 一片欣欣向荣的景象是谁让校园如此 温馨从容？是勤劳善良的向阳人，是向上 、努力。</p><p>2、长春版 一年级 语文 上册 第五单元,青蛙给星星打电话,小朋友们，大家想一想，青蛙给星星打电话会说什么，请你们想一想，然后说一说。,青蛙给星星打电话,打,电,话,太,阳,打扫,电灯,电话,太大,阳光,d,din,hu,ti,yng,我会认,女,妈,娃,吧,用,女子,妈妈,娃娃,对吧,作用,n,m,w,ba,yng,我会认,金灿灿的 红彤彤的 亮晶晶的 黄灿灿的,青草 青青 青春,金,黄金 金刚石 金子,太,太子 太阳 太太 太甜,女子 女孩 女人,了解 走了 老了,用处 用户 用法,青蛙给星星打电话都说了什么，请你复述一下。,讨论一下，怎么替 星星，月亮，太阳， 飞船回电话？,多谢。</p><p>3、幼儿园大班教案：青蛙给星星打电话【活动目标】运用绘画的形式，大胆地表达自己对天空的感受和想象。【活动准备】1、在日常生活中，引导幼儿与父母一起在晚上观察过星空。2、白纸、水彩笔、记号笔、油画棒绘画材料。【活动过程】一、激发兴趣1、你知道夜晚的星空是怎么样的吗？2、鼓励幼儿运用自己已有的经验进行回答。3、那么美丽的星空，有一只青蛙也想看一看，他决定先给天上的星星打个电话，你猜猜青蛙会怎么回答呢？我们一起来听听会发生什么有趣的事情呢？二、学会诗歌1、教师朗诵诗歌第一部分。（1）青蛙给星星打电话是怎么问的？。</p><p>4、青蛙给星星打电话教学目标：1.知识与能力：能用口诀、字谜等方法会认本课10 个字，会写7个二类字; 有感情地朗读课文，并能分角色进行表演.。学会如何打电话。2.过程与方法： 随文识字会集中识字。3.情感、态度与价值观：体会小青蛙与小星星对家的爱，进而感受家的温馨与美好。教学重点：1.帮助学生找到适合自己的方式记忆生字。2.创设情境，激发学生的想象力，想象天上与水里的美妙。教学难点：1.笔画较多的“青”、“金”字的书写与记忆。2.“亮晶晶”、“金灿灿”、“红彤彤”等叠词的初步认识。教学准备：1.要求会认字的生字卡片集复习。</p><p>5、青蛙给星星打电话教学目标：1、认识“打、话”等12个生字，会写“青、用”等六个汉字。2、认识“月、人”两个偏旁3、有感情地朗读课文，注意“呢、吧”等语气词的读法。4、激发学生的想像力，体会青蛙与星星的内心情感。教学重点：1、多种方式认识生字，并学会写字。2、有感情地朗读课文。教学难点：感悟青蛙与小星星的内心世界，感受大自然的教学准备：青蛙与星星图片多媒体课件教学过程：一、情境导入，激发兴趣1、今天老师给大家带来两个朋友看看它们是谁？（出示青蛙和星星图片），谁能学学青蛙的叫声？师：小青蛙闲着没事，给它的好。</p><p>6、青蛙给星星打电话教学目标：1.认识12个生字，“太、阳、话、吧、啦、呀、用、玩、打、告、娃、妈”。2.激发想象力的发展，体会青蛙与星星的内心世界。3.有感情地朗读课文，感悟课文的意境。教学重点：认识12个生字，并理解课文、展开想象。教学难点：会借助字理识字、韵语识字、拼音识字等方法来认识12个字。教学准备：生字卡片、图片。教学过程：第一课时一、导入：出示7个未学过的生字，学生认读。太、阳、话、吧、啦、呀、用、玩、打、告、娃、妈”。导入新课：现在，我们来学习新的生字。出示7个生字以及彩图。二、图文结合，整体感知。</p><p>7、青蛙给星星打电话教学目标：1、知识与能力：能用口诀、字谜等方法会认本课14个字；学会一个偏旁“人”字头和一个新笔画“撇点”。2、过程与方法：随文识字和集中识字相结合。3、情感、态度与价值观：体会小青蛙与小星星对家的爱，进而感受家的温馨与美好。教学重点：识字教学。教学难点：引导学生采用多种方法识字，学会正确地表达自己的识字方法。教学准备：青蛙、星星头饰、课件教学时数：第一课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题，认识“青、打、话”三个字。1、这堂课我们一起来认识一对好朋友，它们是谁呢？（小星星和小青蛙）板书。</p><p>8、青蛙给星星打电话教学目标：1.认识“打、话”等12个生字，会写“青、用”等六个汉字。2.认识“月、人”两个偏旁3.有感情地朗读课文，注意“呢、吧”等语气词的读法。4.激发学生的想像力，体会青蛙与星星的内心情感。教学重点：1.多种方式认识生字，并学会写字。2.有感情地朗读课文。教学难点：感悟青蛙与小星星的内心世界，感受大自然的教学准备：青蛙与星星图片多媒体课件教学过程：一、情境导入，激发兴趣1.今天老师给大家带来两个朋友看看它们是谁？（出示青蛙和星星图片），谁能学学青蛙的叫声？师：小青蛙闲着没事，给它的好朋友打了。</p><p>9、长春：青蛙给星星打电话教学设计教学准备：青蛙与星星图片多媒体课件教学过程：一、情境导入，激发兴趣1、今天老师给大家带来两个朋友看看它们是谁？（出示青蛙和星星图片），谁能学学青蛙的叫声？师：小青蛙闲着没事，给它的好朋友打了个电话。今天我们就一起来学习这首诗歌青蛙给星星打电话，（随机将板书补充完整）。2、课题中有两个今天要认识的生字朋友，（画上标识），跟老师读读这两个字，读读课题。3、析题、导入：根据课题你能猜出课文讲的是什么事吗？它们都说了些什么呢?你们想知道吗?(想知道)，老师也特别想知道，那么翻开语。</p><p>10、2019 2020年一年级语文上册 青蛙给星星打电话 1教案 长春版 教学目标 1 认识 打 话 等12个生字 会写 青 用 等六个汉字 2 认识 月 人 两个偏旁 3 有感情地朗读课文 注意 呢 吧 等语气词的读法 4 激发学生的想像力 体。</p><p>11、2019 2020年小学一年级语文 青蛙给星星打电话 教案 教学目标 1 认识 打 话 等12个生字 会写 青 用 等六个汉 字 2 认识 月 人 两个偏旁 3 有感情地朗读课文 注意 呢 吧 等语气词的读法 4 激发学生的想像力 体会青蛙与。</p><p>12、2019 2020年一年级语文上册 青蛙给星星打电话 3教案 长春版 教学目标 1 认识12个生字 太 阳 话 吧 啦 呀 用 玩 打 告 娃 妈 2 激发想象力的发展 体会青蛙与星星的内心世界 3 有感情地朗读课文 感悟课文的意境 教学重。</p><p>13、2019 2020年长春版一年级上册 青蛙给星星打电话 教案1 教学目标 1 认识 打 话 等12个生字 会写 青 用 等六个汉字 2 认识 月 人 两个偏旁 3 有感情地朗读课文 注意 呢 吧 等语气词的读法 4 激发学生的想像力 体会青蛙。</p><p>14、2019 2020年长春版一年级上册 青蛙给星星打电话 教案3 教学目标 1 认识12个生字 太 阳 话 吧 啦 呀 用 玩 打 告 娃 妈 2 激发想象力的发展 体会青蛙与星星的内心世界 3 有感情地朗读课文 感悟课文的意境 教学重点 认。</p><p>15、中班语言活动 青蛙给星星打电话 设计思路 根据中班幼儿的年龄特点及语言发展水平 我选择了这首意境优美又富有童趣的诗歌 考虑到本首诗歌篇幅较长 涉及内容较多 而且诗歌的语句没有儿歌那么押韵 这给幼儿的熟练诵读。</p><p>16、青蛙给星星打电话 习题 一 组词 打 太 阳 女 二 填空 给 打电话 问 告诉 它 天上有 三 模仿写词 金灿灿的 红彤彤的 亮晶晶的 四 写一写 如果让你替星星回电话 你会说些什么呢 请想一想 写一写。</p>