青蛙看海

青蛙看海Tag内容描述：<p>1、猜谜语,这种动物真正怪， 眼睛大，嘴巴宽， 不吃粮食不吃菜， 专吃害虫除祸害。,青蛙,9、青蛙看海,根据拼音将课文读正确。,9.青蛙看海 青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说“喏，只要登上 前面那座山，就能看到大海了。” “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气， “我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” “是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能。</p><p>2、9,青蛙看海,凉气 失望 石阶,展现 草丛 不知不觉,很想看海 一级一级 到达山顶,青蛙长期生活在湖边，很想看看大海苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了” “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”,青蛙长期生活在湖边，很想看看大海苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了” “天哪，这么高的山！”青蛙吸了。</p><p>3、青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。 苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。” “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” “是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。,苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”,青蛙吸了口凉气，,“我没有一双像你一样有力的翅膀，也。</p><p>4、苏教版语文二年级上册,青 蛙 看 海 第一课时 宿豫张家港实小 董文倩,猜谜语,一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 长大吃虫护庄稼。,猜谜语,水面宽又广， 无风三尺浪， 虾兵蟹将多， 无边江河家。,青蛙看海,cn dn x shun shn 苍 登 吸 双 善 zhn sh ji j h 展 失 阶 级 喝,苍 登 吸 双 善 展 失 阶 级 喝,苍,双,吸,善,登。</p><p>5、9、青蛙看海,期 哪 累 歇苍 登 吸 双 善展 失 阶 级 喝,q n li xi,cn dn x shun shn,zhn sh ji jh,苍,双,善,展,失,歇,喝,渴,吸,级,青蛙 苍鹰 登上 松鼠 展现 草丛 凉气 失望 不知不觉 石阶 到达 一级一级,苍鹰 苍蝇,这个童话故事中有几个动物? 主要写谁?,登,我会写,吸,级,我会写,展,失,青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。</p><p>6、青蛙看海 第二课时教学设计 舒城县干汊河镇中心小学 沈小玲 教学目标 知识与能力 学会本课10个生字 读准字音 记住字形 初步了解它们在课文中的意思 能正确 流利 有感情的分角色朗读课文 过程与方法 通过多形式的朗。</p><p>7、青蛙看海反思范文】青蛙看海教学反思 青蛙看海是一篇童话故事。是苏教版语文二上的第九课。给大家精心了青蛙看海反思范文，希望大家会喜欢! 苏教版语文二上第九课青蛙看海是一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶看到了大海的事。 画面再现情境。根据教材和学科。</p><p>8、青蛙看海教学反思青蛙看海课堂反思 青蛙看海是一个告诉学生坚持不懈，勇于面对困难的故事。给大家精心了青蛙看海课堂反思，希望大家会喜欢! 在青蛙感到很失望的时候，小松鼠来帮助了它，引领它一级一级的跳上台阶。这时青蛙开始变得有信心了，为了让学生体会青蛙登山的艰辛，我是这样设计的：先以“小青蛙有信心了，登山的过程就不难了吗?”这句话为过渡，激发学生继续学习探求。</p><p>9、青蛙看海 说课稿 青蛙看海 是一篇童话故事 叙述了长期生活在湖边的青蛙 很想看看大海 通过苍 鹰的指点 跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳 最后终于到达山顶看到了大海的事 我在设计这节课时 紧紧围绕着青蛙登山前后的心情变化这条线索加以展开 以青蛙 刚开始看到高山时的畏难情绪和最后青蛙在松鼠的帮助下坚持跳台阶的过程为重点 来突 出青蛙不怕困难 坚持不懈的精神 在教学过程中 紧紧围绕青蛙和松鼠 苍鹰的对话。</p><p>10、青蛙看海 反思 青蛙看海 是苏教版小学语文第三册的一篇童话故事 叙述了长期生活在湖边的青蛙 很想 看看大海 在苍鹰的指点下 跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳 最后终于到达山顶 看到了 大海的事 告诉我们只要脚踏实地 一步一个脚印 坚持不懈地刻苦努力 就一定能到达理 想的彼岸 从指导预习到第一课时的教学 孩子们对故事已经熟读成诵了 第二课时怎么上 这个问 题一直在脑海中盘旋 平行班的老师说 实在备不下。</p><p>11、青蛙看海教学设计（第一课时）执 教：王 芳教学目标：1、学会本课的10个生字，能正确、端正地写“登、善”，学习“登子头”，理解由生字组成的词语意思。2、能正确、流利地朗读课文。3、抓住故事中的人物，了解故事大意，知道课文讲了一个什么故事。教学重点：1、在学文中识字，交流识字方法，把生字写得端正、漂亮。2、能正确、流利地朗读课文。教学准备：青蛙。</p><p>12、执教 贾晶 班级 二年四 喏 只要登上前面那座山 就能看到大海了 我没有一双像你一样有力的翅膀 也没有四条善跑的长腿 怎么上得去呢 我没有一双像你一样有力的翅膀 也没有四条善跑的长腿 不能上得去 是啊 这山是太高了 不过你不登上山顶 怎么能看到大海呢 登 这有什么难的 好 你一定能看到大海 一级一级 级 级吸 累 歇 世上无难事 只要肯攀登 有志者事竟成 千里之行始于足下。</p><p>13、青蛙看海说课稿 一、说教材 青蛙看海是苏教版国标本小学语文二年级上册教材中的一篇发人深思的童话故事。故事叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指导下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达了山顶，看到了大海的事，说明了只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。课文言近旨远按事情的发展顺序写，揭示了一个深刻的道理，耐人寻味。文中抓住了人物的语言、动作和。</p><p>14、9,青蛙看海,凉气 失望 石阶,展现 草丛 不知不觉,很想看海 一级一级 到达山顶,青蛙长期生活在湖边，很想看看大海苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了” “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”,青蛙长期生活在湖边，很想看看大海苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了” “天哪，这么高的山！”青蛙吸了。</p><p>15、苏教版二年级上册,9 青蛙看海,三都中心小学 刘细希,1.学会两个生字，认识偏旁登字头。 2.理解课文内容，能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 3.体会青蛙看海的不易，懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。,1、请同学们轻声朗读课文 13自然段，想一想：登山 看海对小青蛙来说难不难？ 从哪儿看出来，找出书上的 语句读读，并做上记号。,青蛙吸了口凉气。</p><p>16、青蛙看海,苏教版二年级上册,礼泉县仓房巷小学 李 静 娥,长期 苍鹰 登上 天哪 失望 展现 石阶 累了 善跑 一级 歇一会儿 喏 吸了口凉气,青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。,青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。,“喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。”,登上前面那座山,“天哪，这么高的山！”,“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢。</p><p>17、青蛙看海 练习设计 一 看拼音 写词语 c n ti n d n sh n x q ji j sh wn zh n xin h shu do d 二 给正确的读音打上 苍鹰 y n y n 善跑 sn shn 展开 z n zh n 登高 d n d n 累了 li ni 喘气 cu n chu n 三 按要求填。</p><p>18、9 青蛙看海 教学目标 1 学会本课的10个生字 能正确 端正地写 苍 登 吸 级 认识5个生字 一个偏旁 理解由生字组成的词语 2 能正确 流利地朗读课文 3 知道课文讲了一个什么故事 了解故事大意 教学重点 1 在识字中交流方。</p>