七年级道德与法治下册第一单元

七年级道德与法治下册第一单元Tag内容描述：<p>1、1 青春飞扬青春飞扬 课前预习 一、填空一、填空 ____令我们对未来更加憧憬和向往 青春的我们有很多的 成长的渴望 青春的我们拥有无尽的遐想 青春的探索需要 自信让我们充满激情 青春飞扬 飞翔的力量 青春的探索需要 自强让青春奋进的步伐永不停息 二、简答二、简答 1青春期成长的渴望有哪些？ 2生活中自信的人有哪些表现？ 3自强的重要内容有哪些？ 课堂练习 一、请你选择 单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母 填人题后括号） 1课外活动时，同学们围绕“青春”话题纷纷发表了自己的看法。下列同学。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第一单元 青春时光单元测评 (时间:60分钟,满分:100分)一、请你选择(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的。每小题3分,共30分)1.小明进入初中后,发现自己长得特别快,在班上显得个头很突出,班主任王老师不得不调整座位,让他坐到后面去。小明的这种身体变化属于()青春期正常的身体变化身体内部器官的完善性机能的完善身体外形的变化A.B.C.D.2.进入青春期后,许多同学都遇到了一些。</p><p>3、第1课时 人生需要自立自强,第七单元 乐观坚强 7.3 自立自强,目录,contents,课前预习,课堂练习,课后训练,课前预习,目录,contents,1. 的人，特别受人赞赏它需要在长期的生活中 。 2.自立就是懂得依靠 的力量去解决生活中的问题，合理地安排自己的 ，逐渐从父母的 中脱离出来，最终成长为 。 3.自强是 、 ，不断提高自己各方面的能力，使自己的 更加完善。 4.一个人只有 ，才能走向 。,自立自强,课前预习,Work seriously,自觉培养,自己,生活,呵护,独立的人,自力更生,奋发图强,人格,自立,自强,5.一个人只有 ，才能不被 和苦难打倒，才能为社会。</p><p>4、男生女生科 目道德与法治课型新授课 年（班）级七年级使用时间课题： 2.1男生女生学习目标： 1了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。2学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。3男女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。学习重点正确认识男生女生的性别优势学习难点如何做到男生女生之间的优势互补学习过程（学案）备注一、新课导入：孩童时代，你喜欢的玩具、图书有哪些？你和同伴经常玩什么游戏？现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？这些同学的性别和你一样吗？。</p><p>5、成长的不仅仅是身体科 目道德与法治课型新授课 年（班）级七年级使用时间课题： 1.2成长的不仅仅是身体学习目标：1初步了解青春期思维的发展变化，认识到青春期思维的独立性和批判性。2学会正确认识思维的独立性和批判性，敢于发展自己独到的见解，敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，同时也要接纳他人合理、正确的意见。3培养学生的创造精神，引导学生勤奋学习，自觉劳动，勇于创造，做一名对国家和社会有用的创造者。学习重点发展独立思维和培养批判精神学习难点开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的。</p><p>6、成长的不仅仅是身体 一、单项选择题(共6题,共67分)1.小时候，我们对父母依赖、崇拜；进人青春期后，我们 有时会觉得父母唠叨、啰嗦。这说明（ ）A进入青春期后，我们有了自己的思想和独立意识B小时候是乐园，长大后是牢笼C父母年纪大了，权力欲更强了D父母的生活经验和阅历已经过时了2. 步人青春期，我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立性认识正确的是（ )对事物有自己独到的见解按照自己的想法去做，追求独特接纳他人合理、正确的意见敢于与他人争辩ABCD3.与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。下列对思维的批判性认识正确的（。</p><p>7、成长的不仅仅是身体一、单项选择题(共14题,共84分)1.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。这表明我们的思维逐渐具有（ ）A.依赖性B.独立性C.认知性D.实践性2.下列选项中，对思维独立性认识正确的是（ ）A.思维的独立等同于追求独特B.思维的独立意味着不听取别人的见解C.思维的独立意味着要有自己独立的见解D.思维的独立意味着不人云亦云，不接纳他人的想法3.下列属于思维批判性表现的是（ ）对事情有自己的看法敢于表达不同观点对他人的观点永远都说“不”敢于向权威挑战A.B.C.D.4.“学贵有疑”直接体现了（ ）B。</p><p>8、青春有格课 题青春有格课时安排共（ 1 ）课时课程标准 认识自我，课标P7第1.2体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。学习目标1、通过分析案例，简要概括 “行己有耻”的含义和要求； 2、通过预习，在课本中找出增强自控力的方法； 3、通过观看视频，用自己的话说出践行“止于至善”的方法。 教学重点践行“止于至善”的方法教学难点“行己有耻”的要求；教学方法阅读讲解法、讨论归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材，完成基础训练填空题教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一活动一：时。</p><p>9、第一单元 青春时光,第二课 青春的心弦,知识网络,第一课时 男生女生,知识梳理,一、他和她 1. 男生女生的差异。 到了青春期，男生女生在___________的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在__________、__________、_________等方面，越来越多地展现出自己的特点。,生理方面,性格特征,兴趣爱好,思维方式,2. 接纳青春期的生理变化。 男生女生的生理性别特征是________的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地______。 3. 性别刻板印象影响人们对性别的认识。 在社会中，人们对性别的认识通常会受到________ ______。</p><p>10、请思考P14-18:,1青春期男生和女生的差异有哪些？ 2如何理解性别？ 3男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？ 4如何认识性别刻板印象？ 5怎样看待男生女生生理性别特征（对青春期男生女生 生理变化的态度） ？ 6认识性别角色有什么作用？ 7男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有什 么启示？ 8怎样对待不同性别间的差异（对待男生女生性别差异 的态度） ？,1青春期男生和女生的差异有哪些？,2如何理解性别？,3男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？,4.如何认识性别刻板印象,5怎样看待男生女生生理性别特征（对青春期男生女生 。</p><p>11、第2课时 成长的不仅仅是身体,1发展独立思维的重要性。 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。人是能思想的高等动物，思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 2步入青春期我们的思维有什么变化？ 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 3怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)? 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。,4如何认。</p><p>12、第1课时 男生女生,1青春期男生和女生的差异有哪些？ (1)在生理方面的差异会更加明显。 (2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2如何理解性别？ 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。,3男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？ (1)生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 (2)心理性别特征表现为性别角色方面的差异。 4如何认识性别刻板印象？ (1)含义：。</p><p>13、青春有格 一、单项选择题(共4题,共68分)1. 孔子说：“行己有耻。”这要求我们（ ）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力真诚 面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇有所为，有所不为触犯法律的事情坚决不做ABCD2. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”对羞恶之心认识正确的是（ ）羞恶之心引导我们树立底线意识在行动之前，审查愿望在行动之中，监督调节在行动之后，反思效果与影响ABCD3.“止于至善”是人的一种精神境界，它要求我们（ ）有“至善”的追求从小事做起，积少成多，积善成德独善其身养成自省的习惯ABCD4.孔子说：“三人行，必有我。</p><p>14、第一单元,青春时光,青春像一座山峰，意味着锐意进取,青春是一张竖琴，弹奏出欢快的乐章,青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿,解 读 青 春,请你也写出一句青春寄语,青春像水，清澈透明。 青春像火，激情四射 青春像花，灿烂芬芳。,智慧导入,Small Title Here,成长的不仅仅是身体,学习目标,1.了解什么是独立思维、批判精神、与创造潜力 2.养成独立思考、正确批判的精神， 3.运用自己的独立思维和批判精神明辨是非，开发自身创造潜力，造福社会。,自主学习,快乐导学一,阅读课本p8-p13页思考以下问题：,1、如何正确认识独立思维？ 2、。</p><p>15、第二框 青春萌动课 题青春萌动课时安排共（1）课时课程标准 课程标准第7页认识自我1.2了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼学习目标1.通过参与小组讨论，概括心理萌动的含义和表现； 2.通过材料分析，用自己的话说出异性交往的作用；3.通过归纳总结，阐述与异性交往的方法。教学重点正确看待异性交往。教学难点青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。教学方法讲授法、小组讨论法教学准备多媒体课件课前作业通过上节课的学习知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。写一写：现在大家。</p><p>16、成长的不仅是身体一、单项选择题(共11题,共33分)1.提及青春，我们常常浮想联翩。青春是珍贵的，是充满活力的。青春（ ）A蕴含着智慧、勇敢和意志B没有任何烦恼，快乐无比C意味着成长、疑虑和任性D永远伴随我们，是永恒的2.小强今年12岁，父母说什么他都反驳、犟嘴，整天嘴里说，“凭什么要听你的”“你凭啥管我”。有一次，他爸爸被激怒了，打了他一顿。材料说明小强（ ）不因自己的生理变化而自卑自我意识不断增强独立意识不断发展尊重父母，主动沟通ABCD3.你想对右边漫画中的学生们说（ ）A要接纳和调适青春期的心理矛盾B生理发育是青春。</p><p>17、男生女生一、单项选择题(共2题,共100分)1.异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学正常交往的益处有（ ）增进对异性的了解促进身心健康完善自己的个性增进自己的性别意识ABCD2.(湖南郴州中考)有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男女同学正常交往,作用很大，表现在（ ）可以增进我们对异性的了解可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展可以扩大交往范围，锻炼交往能力可以使“异性效应”得以发挥ABCD。</p><p>18、男生女生知能演练提升1.下列对于男生女生的生理性别特征认识正确的是()到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显男生女生的生理性别特征是青春期才出现的青春期男生女生在生理方面没有什么差异我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响A.B.C.D.2.心理学家曾经做过一个有趣的实验:把男女中学生按照性别分成两组进行劳动,结果发现两个小组的纪律非常涣散,劳动效率低下。后来将男女学生混合在一起分成两个小组,结果发现情况大为改观,两组的劳动热情明显高涨,学生们不但互相帮助,还开展了劳动竞赛,大大提高了劳动效率。</p><p>19、青春萌动知能演练提升1.“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑,并肩坐在桃树下,风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊,这句诗情画意的话告诉我们()A.异性同学之间不会有真正的友谊B.异性同学之间不可能有正常交往C.要珍爱青春年华和纯真美好情感D.异性交往就一定会出现早恋现象2.最近小亮比较烦,因为他的目光总是落在班里右前方的一个漂亮而优秀的女孩身上。小亮的情况是()A.男生早恋女生,不正常现象B.正常的青春期心理萌动C.青春期的不良心理,应立即停止与女生谈话和交往D.心理不健康的表现3.小萌和同学小刚互相关心、互相。</p>