七年级道德与法治下册课件

七年级道德与法治下册课件Tag内容描述：<p>1、单元整合 1234567891011 1.(广东)下图告诉我们要( ) 三只蚂蚁来搬米 尊重他人劳动 培养团队合作精神 增强自立意识和能力 发挥个人在集体中的积极作用 A. B. C. D. 答案解析解析 关闭 图片内容告诉我们“蚂蚁多力量大”,与图片内容无关,应排除。故选 D项。 答案解析 关闭 D 1234567891011 2.(福建)“集体如同一个大家庭,它需要每个成员贡献智慧、发挥特 长才能变得温暖而美丽。”这句话揭示的道理是( ) A.集体是由许多人简单相加的整体 B.维护集体利益就应该牺牲个人利益 C.个体离开集体也能有无穷的力量 D.良好的集体是集体成员共同努力的。</p><p>2、第七单元 乐观坚强,7.3 自立自强,第二课时 学会自立,知识梳理,1.克服依赖心理。 一个人如果处处依赖他人，总是要靠别人来约束自己，就不会有自己独立的思想和行动，也就很难形成______的人格。克服依赖心理，要培养________，相信自己通过努力，能处理好生活和学习中的______；要发现自己的______，尝试独立解决问题；要多向______学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何__________。,独立,自信心,问题,才能,榜样,待人处事,知识梳理,2.懂得管理和安排自己的生活。 学会基本的__________，有意识地做自己力所能及的事，在生活。</p><p>3、导入新课,长大后我成了你,小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望， 守巢的总是你。 长大后我就成了你， 才知道那块黑板， 写下的是真理 擦去的是功利,第二单元 跨越代沟,第五课 理解老师,第一课时 阳光下最灿烂的职业,道德与法治（教科版） 七年级下册,学习目标,1、知识目标：了解教师工作的基本特点，懂得为什么要尊敬老师的道理，学会在日常生活中尊敬老师。 2、能力目标：能够正确评价老师在学生成长中的作用，能够通过恰当。</p><p>4、第七课 交友的智慧 第1课时 善交益友，远离损友,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,今天我的好朋友打我一巴掌。,在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：,请同学们认真看下面的故事，将故事的结尾续写下来：,导入新课,他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：,今天我的好朋友救了我一命,朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”,请同学们猜想一下，这个人。</p><p>5、第七单元 乐观坚强,7.3 自立自强,第二课时 学会自立,知识梳理,1.克服依赖心理。 一个人如果处处依赖他人，总是要靠别人来约束自己，就不会有自己独立的思想和行动，也就很难形成______的人格。克服依赖心理，要培养________，相信自己通过努力，能处理好生活和学习中的______；要发现自己的______，尝试独立解决问题；要多向______学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何__________。,独立,自信心,问题,才能,榜样,待人处事,知识梳理,2.懂得管理和安排自己的生活。 学会基本的__________，有意识地做自己力所能及的事，在生活。</p><p>6、第五单元 热爱生命,5.1 大自然的奇迹,知识网络,第一课时 美丽多样的生命,知识梳理,1.生命具有多样性。 森林里茂盛的草木，大海中悠游的鱼群，天空上飞翔的禽鸟，遍布大地各个角落的野兽、昆虫，还有肉眼看不见的微生物这些不同的生命相依而生，共同构成了____________。在这个生物链上，每一个物种都具有_________的价值。正是生命的_______，保证了地球生态的______和______，使我们这个星球生机勃勃，缤纷美丽。,地球生物链,不可替代,多样性,完整,活力,知识梳理,2.人类和其他生物体共同构成了生命世界。 人类是生命演化的__________。人。</p><p>7、3.2 青春有格,笑话一则 我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。”,思考并交流： （1）这个笑话的笑点在什么地方？ （2）对于“格”你是如何认识的？,点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。,青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。。</p><p>8、情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。,情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。,运用你的经验,情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。,集体氛围对你有什么影响？,自主学习P5861,一、怎样在集体中涵养品格？ 二、怎样在集体中发展个性。</p><p>9、8.2我与集体共成长,1.怎样才能做到与集体共成长?2.在共建中尽责有哪些要求?3.在担当中成长有哪些表现?4.在集体生活中,我们学会承担责任有何意义?5.在集体中，要培养哪些走向社会的“必修课”？,集体建设有赖于每个成。</p>