七年级地理上册4_2气温和降水导学案（无答案）（新版）湘教版

七年级地理上册4_2气温和降水导学案（无答案）（新版）湘教版Tag内容描述：<p>1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第2节 气温和降水学习目标：了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法；了解等温线和等降水量线的含义；掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布规律和降水地区分布规律；学会依据气候资料说出气候特点。学习重点、难点：气温的分布规律；降水的分布规律课前预习一、气 温看书p60-63。</p><p>2、气温和降水集体备课个人空间1、 课题：4.2气温和降水2、 学习目标1了解气温的含义、表示，与人类生产生活有密切的联系气温的定义。2知道日均温、月均温、年均温的测定方法及日最高气温与最低气温出现时间3初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律（重难点）三、教学过程【自主预习】1.气候要素一般指_____、_____两个方面。2.表示气温的符号为_____，读作摄氏度，所用仪器是_______。3.图4-6与4-7的景观差别主要是由于_____的差别造成的。【合作探究】一、读课本图4-9“世界年平均气温分布图”图思考回答。等温线：地图上把气。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求气温和降水第二课时：降水与气候的表示方法一、 学习目标1.掌握主要的三种降水类型（重点）。 2能正确阅读世界年降水量的分布图，并总结出世界降水量的地区差异（能力）。 3根据气温和降水的数据资料，绘制气温曲线与降水的柱状图，并依据这些气候资料了解气候特点，说出气温与降水的变化规律（难点）。 二、自学指导1.从大气中降落的 等，统称为降水。 2.降水形成的基本条件：。</p><p>4、气温和降水集体备课个人空间一、课题：4.2气温和降水（2）二、学习目标1、知道降水的主要类型，掌握世界降水分布规律。2.掌握气候资料的表示方法、学习绘出气温年变化曲线和逐月降水量图。三、教学过程温故知新1 世界气温的分布规律：1）2）3）2一天中气温最高是 __ 时3降水主要类型是____________ ____________ ____________导学释疑1、结合课本P63回答下列各题（1）1、降水： &。</p><p>5、第一课时 气温及气温的分布学案【课题课型】：新授课【地位和作用】：本课内容属于毕业会考的考察范围，多以选择题形式出现，在生活中也有较多的应用。【学习目标】：1、 能说出气温的概念及气温的单位、表示方法、测定方法2、 能说出等温线的含义，并学会判读方法3、 会运用世界平均气温分布图归纳出世界年平均气温的分布规律，提高读图能力4、 能根据气温的数字资料，绘制。</p><p>6、气温和降水集体备课个人空间一、课题：4.2气温和降水（1）二、学习目标1、知道气温的含义以及气温的测定方法。2、能正确阅读等温线分布图,并总结出世界气温的分布规律。三、教学过程温故知新1聚落的形式主要包括（ ）和（ ）2聚落的形成条件有哪些？3天气现象的突出特点是什么？导学释疑1、气温是指_____________________________________________常用_________表示。（1）怎样测定气温？怎样计算日平均气温？算出活动中的日平均气温。（2）怎样用同样的方法得出月平均气温或年平均气温？2、根据生活经验，回答下列问题：(1) 一天之中，气。</p><p>7、气温和降水课题第四章 第二节 气温和降水2课时1使用人学习目标1、知道降水的测量方法，理解等降水量线的含义。2、学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。3、会使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。重点难点1、世界降水的分布规律。2、气候资料的表示方法。学习内容师生随笔。</p><p>8、第四章 第二节 气温和降水一、抽测反馈1、世界上最炎热的大陆是 ，最寒冷的大陆是 ，除南极洲以外，世界平均气温分布的规律是从 向逐渐递减。年平均气温大于20的地区是2、同纬度地区，海洋与陆地相比，夏季，陆地气温（高于或低于）海洋气温；冬季，陆地气温（高于或低于）海洋气温。二、学习目标：1、了解降水形成的条件，掌握三种降水类型。2、了解降水的测定方法3、能。</p><p>9、气温和降水课题第四章 第二节 气温和降水课时1使用人学习目标1、知道气温的测定方法及气温的变化。2、理解等温线的含义。3、学会阅读世界平均气温分布图并能总结出世界气温的分布规律。重点难点1、世界年平均气温的分布规律。2、“等温线分布图”的判读学习内容师生随笔一、感悟新知:自学教材P71-P76图文，完成下列问题。</p><p>10、第四章 第二节气温和降水一、抽测反馈1、读图4-2，在卫星云图上，白色、绿色、蓝色分别代表什么？2、天气预报的主要内容包括哪些？二、学习目标：1、了解气温的含义、表示，与人类生产生活有密切的联系。2、知道日平均气温的测定方法及日最高气温与最低气温出现时间。3、初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律。三、自主学习（学习教材P71。</p><p>11、1 气温和降水（气温和降水（2 2）降水降水 课课 题题第四章第四章 第二节第二节 气温和降水（气温和降水（2 2）降水降水主备人主备人 教学目标教学目标 1.知道什么是降水、降水的测量方法及降水形成的基本条件。 2.能够区分三种不同成因的降水类型。 3.运用世界年平均降水量分布图，归纳世界降水空间分布的基本规律。 重重 点点教学目标 2、3难点难点教学目标 3 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 7476 页的内容，完成以下任务。 1.阅读课本 74 页，找出什么是降水及降水形成的基本条件是什么？ 2.。</p><p>12、第二节 气温和降水教案（第1课时）教学目标：1、知道气温的测定方法及气温的变化。2、理解等温线的含义。3、学会阅读世界平均气温分布图并能总结出世界气温的分布规律。教学重难点：1、世界年平均气温的分布。2、“等温线分布图”的判读。教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、理论联系实际、对比分析、归纳总结。教学过程：一、创设情境，导入新课：出示。</p><p>13、1 气温和降水（气温和降水（1 1）气温气温 课课 题题第四章第四章 第二节第二节 气温和降水（气温和降水（1 1）气温气温主备人主备人 教学目标教学目标 1.知道气候的两个基本要素； 2.了解气温的概念及其测量方法，会阅读气温曲线图，知道计算日、 月、年平均气温，学会计算气温日较差、年较差，掌握气温的日变 化、年变化规律； 3.了解等温线的含义，阅读气温等值线图，并归纳世界气温分布特点。 重重 点点教学目标 2难点难点教学目标 2、3 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 P.71P.73 的内容，完。</p><p>14、气温和降水 导学提纲 一 1 什么是气温 表示方法 气温与生活2 气温的测定 工具 时间 次数 计算方法 3 观察P72页图4 9 回答 从图中可以看出 气温最高和最低的大洲分别是和 除南极洲之外 寒冷区域最大的大洲是 从赤道向两极世界气温的变化规律 同纬度的海洋与陆地气温是否相同 同纬度的陆地上 海拔越高 气温越 我们学校所在地区的年平均气温大约是多少 4 完成课本P72页活动题1 25 你知道。</p><p>15、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。气温和降水 (第二课时 降水及其变化) 【学习目标】1、了解降水形成的条件和过程。 2、了解降水量的测量方法。3、了解降水的季节变化。 4、能读取、绘制降水柱状图，能读等降水柱状图。【学习重难点】1、 降水的形成过程和降水量得测量。2、 降水量柱状图的绘制。【学习过程】活动一自主学习降水（结合教材64页）1.降水的定义：空气中的水汽_。</p><p>16、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求4.2气温和降水预习案一、预习目标1.掌握气温的变化及其测定方法。2.了解世界年平均气温的分布及其规律。3.掌握降水、降水量的测定方法及降水的条件、类型。4.了解世界年平均降水量分布及分布的差异。5.掌握气温曲线和降水柱状图的绘制及应用。6.了解等温线图和等降水量线图。二、预习要点1. 气温的年变化、世界气温分布规律。2. 世界年平均降水量分布及分布差异。3.等温线图和。</p><p>17、气温和降水集体备课个人空间1、 课题：4.2气温和降水2、 学习目标1了解气温的含义、表示，与人类生产生活有密切的联系气温的定义。2知道日均温、月均温、年均温的测定方法及日最高气温与最低气温出现时间3初步学会阅读世界气温分布图，总结世界气温的分布规律（重难点）三、教学过程【自主预习】1.气候要素一般指_____、_____两个方面。2.表示气温的符号为_。</p><p>18、1 气温和降水气温和降水 课课 题题第四章第四章 第二节第二节 气温和降水（气温和降水（3 3）主备人主备人 教学目标教学目标 1.知道气候资料的不同表示方法。 2.学会绘制气温曲线图和降水柱状图。 3.能利用不同的气候资料描述气候（气温、降水）特点。 重重 点点教学目标 2、3难点难点教学目标 2、3 预设流程预设流程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 阅读课本 76、77 页的内容，完成以下任务。 1.气候资料的表示方法有哪些？ 2.课本 72 页的图 4-9、75 页的图 4-14，它们属于哪种气候资料表示形式？ 课本 77 页图 4-15、图。</p><p>19、气温和降水集体备课个人空间一、课题：4.2气温和降水（2）二、学习目标1、知道降水的主要类型，掌握世界降水分布规律。2.掌握气候资料的表示方法、学习绘出气温年变化曲线和逐月降水量图。三、教学过程温故知新1 世界气温的分布规律：1）2）3）2一天中气温最高是 __ 时3降水主要类型是____________ ________。</p>