七年级历史上册人教版历史第2单元

七年级历史上册人教版历史第2单元Tag内容描述：<p>1、七年级历史上册第2单元检测题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 古代某一水利工程布局巧妙.选址科学,其上游河道两千多年来没有明显下切,保证了能顺利引到足够量的岷江水灌溉成都平原该水利程是（ ） A都江堰 B郑国渠 C灵渠 D大运河 2 . 西周的众多诸侯是通过什么制度产生的 A分封制 B世袭制 C郡县制 D禅让。</p><p>2、第1课 祖国境内的远古居民 2011-9-4 你知道哪些关于人类 产生的不同说法吗？ 女娲造人说 上帝造人说 外星人造人说 人究竟是怎样产生的呢？ 达尔文 古猿人的生活想 象图 元谋人 马坝人 长阳人 和县人 蓝田人 丁村人 金牛山人 北京人 山顶洞人 谁 是 我 国 最 早 的 人 类 ？ 元 谋 人 时间: 距今约一百七十万年 地点:云南元谋县 生产生 活情况 : 会制造工具,知道用火 元谋人是我国境内已知的最早人类 北京周口店洞穴遗址 北京人北京人 时间时间: : 地域地域: : 距今约距今约7070万万 至至2020万年万年 北京周口店北京周口店 龙骨山的山龙骨。</p><p>3、学而思网校 www.xueersi.com七年级历史上册第二单元达标题第 4 课夏、 商 、西 周 的 兴 亡(A)一、选择题： 1在中国古代历史中，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上一部中国古代史， 就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个王朝是A清朝 B夏朝 C唐朝 D商朝2夏朝是我国第一个奴隶制国家，其主要原因是A产生了奴隶主和奴隶阶级 B国家机构初具规模，成为阶级压迫的工具C国王居住在宽大、宏伟的宫殿里D国王暴虐无道，统治黑暗 3在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是 A郡县制&#160。</p><p>4、初一上册历史第四单元复习 一 三国鼎立局面的形成课标 了解三国鼎立形成的史实 三国鼎立形成的背景 三国鼎立局面的形成 二 南方经济的发展课标 说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实 1 江南地区开发的原因 1 江南地区自然条件优越 2 被人南迁 给南方补充了大量的劳动人手 而且带来了中原地区先进的生产工具和经验 2 江南地区开发的表现 1 农业 开辟出大量湖田 在江南地区普遍实行麦稻兼做 还陆。</p><p>5、樊城区樊城区 学校 学校 九年级九年级 历史历史 学科导学案学科导学案 授课时间 编号 备课组长签字 班级 小组 姓名 课题课题 第 7 课 世界反法西斯战争的胜利课型 新授课课时 一课时 主备 刘 发 威复备 导导 学学 导 入 二战初期 由于英 法 美等大国对法西斯国家推行绥靖政策 纵容了法西斯的侵略气焰 致使二战初期法西斯国家的侵略屡屡得手 随着被侵略的国家越来越多 他们开始联合起来准备联合。</p><p>6、七年级历史单元测试卷 班级 姓名 学号 一 选择题 本大题共 20 小题 每小题 2 分 共 40 分 在每个小题所列的四个选项中 只有一个是符合题意的 1 有人说 封邦建国 加强了周王室与各诸侯国的经济 文化联系 这主要是评价 A 世袭制 B 禅让制 C 分封制 D 郡县制 2 小说 封神榜 中有关 炮烙之刑 以酒为池 悬肉为林 的描写 反映了统治者的极 度暴虐腐朽 这与哪一位统治者有关 A 夏。</p><p>7、人教版七年级历史上册 第一单元,2015全国骨干教师高端教学 研讨会“三说”成果集,指导专家：刘术红、石泽洪 组长：马利平 组员：付芝华 、周冠华、孙晨 廖勤、鲍蕊、 赵迎海,世界现代史 九年级下册,七个学习板块,中国近代史 八年级上册,初中历史,中国古代史 七年级 上下册,世界古代史 九年级上册,人教版义务教育课程标准实验教科书历史（七九年级）,中国现代史 八年级下册,世界近代史 九年级上册,乡土教材,中华文明的起源,说课标,说建议,说教材,课标要求,内容标准,编写意图,体例安排,内容结构,立体整合,评价建议,教学建议,课程资源开发利。</p><p>8、人教版七年级历史上册 第二单元,2015全国骨干教师高端教学 研讨会“三说”成果集,指导专家：刘术红、石泽洪 组长：马利平 组员：付芝华 、周冠华、孙 晨 廖 勤、鲍 蕊、 赵迎海,三说,说 课 标,形成感知、积累、理解过程，学会收集、构建、归纳、比较和概括，注重合作探究式学习。,课程总目标,改进教学方式,明确课程性质,转变 课程功能,改革课程内容,转变学习方法,建立评价机制,义务教育阶段的必修课,体现义务教育的普及时性、基础性和发展性 .,知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观,要避免专业化 贴近学生生活 必备基本历史知识 符合学。</p><p>9、第二单元复习（二）姓名： 分数：（认真背记，才能得满分。）1. 我国历法产生于 朝，逐渐完备是在 时期， 时期人们测定出一年有二十四个节气，以便安排 。2. 春秋战国之际的名医是 。他总结出来的 、 、 、 四种诊断疾病的方法一。</p><p>10、人教版七年级历史上册第1单元检测题历史试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的传说时代的人物是A禹B启C炎帝。</p><p>11、远古人类文明 第1课 中国境内的早期人类 一、学习目标 1、记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点。 2、了解元谋人、北京人和山顶洞人所用的工具（石器）的基本特征以及他们获取生活资料的主要方式（采集和渔猎）。 3、理解原始人用火的意义。 二、学习重难点 学习重点： 北京人。 学习难点： 通过极其。</p><p>12、2010年历史中考第一轮复习,中华文明的起源,七上第一单元,中学学科网,祖国境内的远古居民,我国境内已知的最早人类是,元谋人,时间,地点,170万年前,云南元谋县,会，知道,人和动物的根本区别,制造工具,用火,会不会制造工具,中学学科网,北京人,时间,地点,70万20万年前,北京周口店,过群居生活,使用天然火，保存火种,中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家,练一练,2.我国境内已知的最早。</p><p>13、教学案 www.jiaoxuean.com 教学案 www.jiaoxuean.com 七年级上历史学案 第 1 课：祖国境内的远古居民 【学习目标】： 1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况 2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人 头部复原像，说 说他们的区别，理解人类 进化 3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用 【学习重点】：北京人和山顶洞人 【学习难点】：对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象 【学习过程】： 一、自主学习 任务一：阅读教材第 2 页，在课本上标出知识点并回答下列问题 1、我国境内最。</p><p>14、人教版七年级历史上册试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。成语“一言九鼎”中的“鼎”在汉语中可以作为权力和地位的象征，其形成至少可以追溯到。</p><p>15、人教版七年级历史上册第二单元第 7 课 大变革的时代 教学设计 教学目标 一 知识与能力 1 掌握铁农具 牛耕的推广和使用 2 了解都江堰的构造和作用 3 掌握商鞅变法的背景 主要内容及其历史作用 二 过程与方法 1 通过学习社会制度的根本性变化 提高解释历史现象的能力 2 通过对商鞅 李冰等历史人物的评价 提高评价历史人物的能力 三 情感态度与价值观 1 体会我国劳动人民的聪明智慧 培养民族自豪。</p><p>16、七年级历史上册第3单元检测题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列属于古印度创立的文明是 金字塔种姓制度佛教司母戊鼎 A B C D 2 . 下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（ ） A诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B中央行政体制进行了调整 C朝廷解决边患的条件更加成熟 D。</p>