七年级人音版

七年级人音版Tag内容描述：<p>1、七年级上册第二单元缤纷舞曲 主讲老师：永修县外国语学校 陈芝子 蓝色的探戈 音乐赏析 华尔兹街 舞探 戈 这些舞蹈你们都认识吗？ 什么是探戈？ 探戈是十九世纪末发源于阿根廷的一种民间舞蹈。二十世纪初 ，逐渐发展成一种社交舞蹈，其舞蹈音乐也逐渐形成为一种音 乐体裁。探戈的旋律多为二拍子或四拍子，中速，其舞蹈节奏 以切分节奏为主要特点。 蓝色的探戈 创作于1951年，是一首著名的轻音乐舞曲。 莱罗尔安德森(1908-1975) 美国作曲家。毕 业于哈佛大学，获硕士学位。1935年起任波 士顿通俗管弦乐团作曲。由于擅长写作较严 肃的轻音乐。</p><p>2、谁是最可爱的人？ 你心中的你心中的“ “军人军人” ” 是什么样子的？是什么样子的？ 说一说 1=G 小快板 作词 作曲 轮唱 轮唱 指同一个旋律分别由两个或两个以上 的声部先后模仿演唱，并造成前呼应、此起 彼落音乐效果的演唱形式。 臧云飞：臧云飞：作曲家，北京 军区战友歌舞团作曲。代表作 ：珠穆朗玛、当兵的人 、一二三四歌、东西 南北兵、三百六十五个祝 福等军队歌曲。 评价：他曾是一名普通演奏员 ，在人群中默默无名；他曾担 任过指挥，在众人前慷慨激昂 ；他是著名作曲家，创作了许 多脍炙人口的优秀歌曲；他现 在又开始做电视。</p><p>3、一二三四歌 东山一中 李晓芳 第一单元：行进之歌 进行曲：进行曲： 一种结构工整，节奏鲜明，旋律铿 锵有力，并富有强烈号召性，使队列 行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。 军人是怎样行进的呢？你能模仿一下吗？ 思考： 这首歌的情绪怎样？ 表达了什么内容？ 1。铿锵有力，自信自豪 2。为保卫祖国，四海为家 32 1 1 32 1 1 1 3 5 0 一 二 三四 一 二 三四 像 首 歌 此处附点的作用：使人感到一种扑面而来的 军营气氛，像号令，像走步，像行进，像队 列。 这首歌曲是由臧云飞作曲家创作，他 创作了很多经典的歌曲在我们生活中 广为流传如当。</p><p>4、教学目标： 1、 知识目标：知道进行曲的特点，并用歌声表现 出来。 2、 技能目标：通过一二三四歌的演唱，从头 到尾，整体地设计出歌曲的力度和速度变化及对比 ，正确地表达歌曲的音乐形象。 3、情感目标：通过欣赏婚礼进行曲、葬礼 进行曲，学唱一二三四歌，了解进行曲风格 的乐曲，培养学生热爱人民军队，崇敬子弟兵，对 军旅歌曲风格有所体验，感受解放军战士团结、紧 张、严肃、活泼的精神风貌和乐观态度。学习解放 军为祖国、为人民的无私奉献精神，增强国防意识 。 教学重点： 以富于激情的情感和有力度、 有弹性的声音，有控制的气。</p><p>5、凯皮拉的 小火车,欣赏乐曲要通过乐曲的速度、力度、节奏、旋律、曲式等音乐要素来赏析,音乐的欣赏,聆听欣赏 整体感知,你对音乐最初的印象是什么？ 这首曲子你能从哪些地方听出来是描写火车的？ 乐曲的情绪是怎样的？,凯皮拉的火车,作曲家 维拉-罗波斯吸收了巴西民族音乐要素，切分音及巴西的民族乐器：竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等，运用多种表现手段，借鉴巴赫风格，以管弦乐这种形式，创作了这首乐曲。,“凯皮拉”：在巴西农场工人被称作凯皮拉。表现了农场工人乘坐小火车上班，一路上观赏着美丽的景色的快乐情绪。,在乐曲中，作。</p>