七年级上册2

七年级上册2Tag内容描述：<p>1、1 2.12.1 地图的发展地图的发展 一、基础知识一、基础知识 1. 2016 年 1 月 19 日至 23 日，国家主席习近平对沙特、埃及和伊朗进行国事访问小明想找 到这几个国家在世界上的位置，他最好查找（ ） A世界气候地图 B世界政区地图 C世界地形图 D亚洲人口分布图 2、2016 年 3 月 7 日，三明沙县机场正式通航小玲同学从上海乘飞机到三明旅游，下列地图 对她最有帮助的是（ ） A福建省政区图 B福建省旅游图 C三明市政区图 D三明市旅游图 3、弯顶之下，我们都在寻找梦里的故乡，想不到的美景，忘不了的故乡，在三台山，寻回 属于你的那山、那水、。</p><p>2、1 2.2.济南的冬天济南的冬天 教学目标教学目标 1.了解作者生平经历及其代表作品。 2.学习文章生词，通过反复朗读使学生加深印象并熟练掌握。 3.领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法，增强对语言的理解和感悟能力，品味文 章的画面美，进一步有感情地朗读课文，体会作者所描绘的美景。 4.感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。 教学重难点教学重难点 1.学习文章生词，通过反复朗读使学生加深印象并熟练掌握。 2.理解并能够运用比喻、拟人等修辞手法，了解虚实结合的描写方法。 课时安排课时安排 1 课时 教学过。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.6.1列方程解应用问题一、夯实基础1、有两个工程队，甲队有285人，乙队有183人，若要求乙队人数是甲队人数的，应从乙队调多少人到甲队？ 解：二、能力提升2、甲、乙两个工程队分别有188人和138人，现需要从两队抽出116人组成第三个队，并使甲.乙两队剩余人数之比为2：1，问应从甲.乙两队各抽出多少人？ 解：3、某商店选用A、B两种价格分别是每千克28元和每千克20元的糖果混合成杂拌糖果后出售，。</p><p>4、有理数的乘方第2课时 教材内容解析与重难点突破1.教材分析有理数的混合运算是在学生学习并掌握了有理数的加、减、乘、除、乘方运算的基础上提出的，它涵盖了有理数一章的主要内容，是对前面所学的运算的小结.教材在前面学习有理数加、减、乘、除法运算时，就已经适时介绍过加减法混合、乘除法混合和加减乘除混合运算的内容.在此加入乘方与前面四种运算的混合，构成了三级混合运算(加减法是第一级运算，乘除法是第二级运算，乘方以及以后将学习的开方是第三级运算)，以期进一步培养学生的运算能力.进行有理数的混合运算的关键是熟练地掌握。</p><p>5、有理数的乘方第1课时 教材内容解析与重难点突破1.教材分析有理数乘方的意义，教材是先给出计算正方形面积、正方体体积等实际问题，利用求几个相同因数的乘法运算，再结合相同因数是负数等情况给出的，体现了从具体到抽象、从特殊到一般的思想.之后给出了有理数乘方的写法、读法，及底数、指数、幂等相关概念.接着根据有理数乘法法则，探究讨论了有理数乘方运算的符号法则与相关性质.最后给出了利用计算器进行有理数乘方运算的案例.本节课的教学重点是有理数乘方的意义及其运算，本节课的难点是有理数乘方符号法则及相关性质的理解与应用.2。</p><p>6、科学计数法表示一个数应该注意什么难易度： 关键词：有理数 答案：（1）记数对象：大于10的数或小于1的数；（2）一般形式：a，其中1|a| < 10，n是正整数。当|a|1时，n的值为a的整数位数减1；当|a|1时，n的值是第一个不是0的数字前0的个数，包括整数位上的0【举一反三】典例： 2010年上海世博会首月游客人数超8030000人次，8 030 000用科学记数法表示是（）A、803 B、803 C、8.03D、803思路导引：确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同：当原数绝对值大于1时，n是正数；当原数的绝对值小于。</p><p>7、利用绝对值的意义解题绝对值的概念：一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离，记作|a|.如：|-2|表示-2的点到原点的距离.那么|x|则是在数轴上表示x的点到原点的距离，那么|x-1|呢？在数轴上表示(x-1)的点到原点的距离，但x-1这个数相当于把x这个数减少了一个，在数轴上相当于左移了一个单位，若把点x不动，相当于把原点右移了一个单位，即|x-1|相当于在数轴上表示x的点到表示1的点的两点间的距离.如图所示： 有了这个知识就可解决像|x-1|=2此类问题.解：到表示数1的点的距离为2的点. 图上的A、B两点都满足等于x1=3，x2=-1又如|x。</p><p>8、易错专题：有理数中的易错题易错归纳、逐个击破类型一遗漏“0”及对“0”的认识不够1.下列说法正确的是（）A.符号相反的数互为相反数B.当a0时，|a|总大于0C.一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右D.一个有理数不是正数就是负数2.绝对值小于2.5的所有非负整数的积为.类型二与运算相关的符号的判断不准确3.在32，|2.5|，（2.5），（3）2，（3）2016，（3）3中，负数的个数是（）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.下列式子中成立的是（）A.|5|4 B.3a.其中正确的是（填序号）.7.（1）2016（1）2015.类型三运算法则、运算顺序及符号错误。</p><p>9、单项式1、判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“”，不正确的打“”(错的写出原因)(1)单项式既没有系数，也没有次数；( )原因：(2)单项式的系数是5； ( )原因：(3)-2006是单项式； ( )原因：(4)单项式的系数是； ( )原因：(5)0不是单项式； ( )原因：(6)ab3是单项式，次数是4，没有系数； ( )原因：(7)-6abc4的系数是-6，次数是6； ( )原因：2、下列说法中正确的是( )A.代数式一定是单项式 B.单项式一定是代数式C.单项式a没有系数 D.-y的次数为03、(1) y的系数是____，次数是_____；的系数是 次数是 的系数是____次数是 ；的系数是 ，。</p><p>10、专题2 整式的加减1 一个两位数，个位上的数字是a，十位上的数字是b，用代数式表示这个两位数是()A.ab B.baC.10ab D.10ba22017河北一模如果代数式2a3b8的值为18，那么代数式9b6a2的值等于()A.28 B.28C.32 D.322 下列各组整式中，是同类项的一组是()A.2t与t2 B.2t与t2C.t2与t2 D.2t与t3 下列判断正确的是()A.3a2b与ba2不是同类项B.不是整式C.单项式x3y2的系数是1D.3x2y5xy2是二次三项式4 单项式3xy2z3的系数和次数分别是()A.、5。</p><p>11、3.4.2整式的加减（二）一、基础练习 1. a+(-b+c-d) 2. a-(-b+c-d) 3. (x+y)+(x-y+1) 4. - (x-y)-(x-y-1) 5. 3x+(5y-2x) 6. 8y-(-2x+3y) 7. 8a+2b+4(5a-b) 8. 5a-3c-2(a-c)二、拓展提高1. (5a-3b) 3(a2 -2b)+7(3b+2a)2. 3b -2c - - 4a+(c+3b)+c3、化简求值：2x4x2y（3x2y+1），其中x=3，y=2007。</p><p>12、1.2.3 相反数同步练习基础巩固题：12的相反数是 ，0.5的相反数是 ，0的相反数是 。2如果a的相反数是3,那么a= .3.如a=+2.5,那么,a如a= 4，则a= 4.如果 a,b互为相反数,那么a+b= ,2a+2b = .5.(2)= . 与(8)互为相反数.6.如果a 的相反数是最大的负整数,b的相反数是最小的正整数,则a+b= .7.a2的相反数是3,那么, a= .8.一个数的相反数大于它本身,那么,这个数是 .一个数的相反数等于它本身,这个数是 ,一个数的相反数小于它本身,这个数是 .9. .a b的相反数是 .10.若果 a 和 b是符号相反的两个数,在数轴上a所对应的数和 b所对应的点相距6个单位长度,。</p><p>13、第二章 陆地和海洋,第一节 大洲和大洋,一,二,一、地球?水球? 1.地球上海陆面积比约为 。 世界海陆面积比较,73,一,二,2.世界海陆分布很不均匀。 (1)就南、北半球来说:陆地主要集中在 半球,海洋大多分布在 半球。 (2)就东、西半球来说:陆地主要集中在东半球,海洋主要集中在西半球。 (3)就陆半球和水半球来说:陆半球是 分布最集中的半球,水半球是 分布最集中的半球。 (4)就南、北两极来说:北极周围是一片海洋,而南极周围却是一块陆地。 3.无论我们如何划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是 面积大于 面积。,北,南,陆地,海洋,海洋,陆地,一,。</p><p>14、享受学习的快乐导学案教学目标1.积极体验和感受学习的乐趣，提高学生搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会。体会学习有苦更有乐，掌握享受学习快乐的方法。2.提高主动学习、克服困难和辩证思维的能力，能够一分为二看待学习，通过分享学习方法、解决困难等更加体验到学习的快乐。养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。加强对自身发展的认识，掌握应对自身出现的矛盾，从而更好地完善自己。3.养成崇尚科学、自主自立、积极进取、善于合作、勇于创新的个性品质。4.树立正确的学习观，真正享受学习带来的快乐。</p><p>15、第二课 学习新天地,第二节 享受学习,你是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满了对求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。,（一）体味学习 在学习中你能体味到什么？ 学习中有快乐 学习中也有辛苦,寻找自己学习中快乐的事：,1、经过自己的努力，把一到很难的数学 题解出来，感到高兴；,2、作文当作范文被阅读，心情很好；,3、学习成绩提高，受到老师表扬，非常 高兴。 ,你认为学习中有哪些快乐？ 对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，。</p><p>16、数轴教学设计年级：七年级科目：数学（七年级上册）课题：数轴课时：1教学目标知识与能力通过与温度计的对比，认识数轴，会用数轴上的点表示有理数；借助数轴理解相反数概念，知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系；会求一个有理数的相反数；能利用数轴比较有理数的大小。过程与方法合理利用新旧知识的迁移，借助形（数轴）来理解数，经历从实际（温度计）中抽出数学模型（数轴），从数形结合两个侧面理解问题，并有选择处理数学信息，作出大胆猜测。情感态度与价值观体会数学知识与现实世界的联系，体现数学充满着探索性，培养学生。</p>