七年级上册生物复习资料

七年级上册生物复习资料Tag内容描述：<p>1、七年级生物上册期 末复习提纲 第一单元 生物和生物 圈 生物的特征：P25 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺 激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 典型例题：1、下列物体不属于生物的是（ ） A金鱼藻 B水 C珊瑚虫 D病毒 B 2、下列属于生物基本特征的是（ ） A、生物都能快速运动 B、生物都是由细胞构成的 C、生物都能进行光合作用 D、生物都能生长和繁殖 D 第一章认识生物 重点 第二章 生物圈是所有生物的家P11 生物圈的范围：大气圈的底部 、水圈的大 部和岩。</p><p>2、襄阳市第二十五中学第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一、生物的特征1生物的生活需要营养 2生物能进行呼吸 3生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激做出反应 5生物能生长和繁殖 （1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。6生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构，它是由蛋白质和遗传物质构成的。但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。二、调查我们身。</p><p>3、初一上生物复习资料 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一、 生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物 4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异 二、 观察法 P2 第二节 调查我们身边的生物 一、 调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 二、 生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 。</p><p>4、1、探究不同生态因素对鼠妇生活的影响就是利用动物行为来获得结果。这种探究使用的研究方法最好是（ ） A、查阅资料法 B、观察法 C、讨论法 D、实验法 2、若显微镜镜头不清洁，正确除污方法是（ ） A、用纱布擦 B、用纸巾擦 C、用擦镜纸擦 D、用手擦 3、在实验时，视野中出现了污点，当移动玻片时，污点不动，换个目镜，污点仍不动，则表明它在（ ） A、玻片上 B、目镜上 C、物镜上 D、反光镜上 4、使生物学研究进入到分子生物学阶段的标志是（ ） A、实验法的运用 B、DNA分子的双螺旋结构的发现 C、达尔文的进化论 D、林奈的生物分类 5、。</p><p>5、人教版 七年级上期末总复习 共四课时,生物的特征,GO,生物的特征,生物动.植物的生活需要营养,生物能排出身体内产生的废物,生物能生长和繁殖,除病毒外,生物都是由细胞构成的,生物能进行呼吸吸入氧气.呼出二氧化碳,生物能对外界刺激作出反应,生物都具有遗传和变异现象,知识巩固,1.下列现象中的物体属于生物的是 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？ A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应,C,D。</p><p>6、在海平面以下约（ ）m和海平面以上约（ ）m 之间，包括（ ）的下层，整个水圈和（ ）的 上层，这里有维持生命的（ ），（ ），（ ） 等条件，科学家称之为（ ）。,11000,10000,大气圈,岩石圈,空气,水,阳光,“生物圈”,物种多样性 生物的家族中有（ ），动物， 真菌，（ ），病毒等。 遗传多样性 （ ）多样性的一个重要原因是遗传 多样性。这是因为在不同种的生物体内，( ) 遗传的遗传信息是（ ）的。即使是同种生物，不 同（ ）的遗传信息也不尽（ ）。 生态系统多样性 生物与（ ）相互影响，相互 （ ），构成了生态系统。（ ）是地球上 。</p><p>7、七年级生物上册复习资料 七年级生物上册复习资料 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 P2 第一节 生物的特征 1 生物的特征 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 2 除病毒以外 生物都是由细胞构成的 第二节 调查我们身边的生物 3 研究生物的方法 观察法 调查法 实验法 对照实验 4 调查步骤 选择调查范围 分组 设计。</p><p>8、襄阳市第二十五中学 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 一、生物的特征 1生物的生活需要营养 2生物能进行呼吸 3生物能排出体内产生的废物 4生物能对外界刺激做出反应 5生物能生长和繁殖 （1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。 （2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。 （3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。 6生物都。</p>