七年级上册生物学

七年级上册生物学Tag内容描述：<p>1、1 生物学的基本研究方法（第生物学的基本研究方法（第 2 2 课时）课时） 【学习目标学习目标】 知识目标：知道科学探究的一般方法和步骤。 能力目标：尝试自己进行探究活动。 情感态度与价值观目标：体验科学探究的过程，逐步确立以爱护小动物为原则来设计探究性实 验。 【学习重点学习重点】科学探究的过程。 【学习难点学习难点】自己进行探究活动。 【学生活动学生活动】 （一）自主学习（一）自主学习 科学探究的一般过程包括： ____________、____________、____________、____________、____________。 （二）观察与讨论（二）观察。</p><p>2、1 生物与生物学生物与生物学 【学习目标学习目标】 知识目标：说出生物学的概念、举例说出生物与人类的关系以及生物学的发展前景。 能力目标：初步学会图文分析，能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识， 分析总结生物学在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。 情感态度与价值观目标：激发学习生物学的兴趣，初步养成关注生产、生活、社会中生物学知 识应用的好习惯。 【学习重学习重点点】 说出生物学的概念。 【学习难点学习难点】 初步学会图文分析。 【学生活动学生活动】 （一）认识生物的基本特征（一）认识。</p><p>3、1 生物学的基本研究方法生物学的基本研究方法 主备： 审核人： 课题：生物学的基本研究方法生物学的基本研究方法 课型：新授课时：2 课时 学习目标 认识实验常用的工具；识别显微镜各部分的名称和作用；初步学会使用显微镜；学会 科学探究的基本方法 学习重点：学会使用显微镜；学会科学探究的基本方法 激情 激趣 导入 目标 导 1、_______________和_________________是科学探究最基本的方法。 ______________和____________是我们学习生物学的重要方法。 2、显微镜是通过___________来放大物体的，在显微镜下观察到的物像是 ______。 3、。</p><p>4、1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课题第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气课时 1 使用人 学习 目标 1. 光合作用的原料和产物是什么？ 2. 光合作用的实质是什么？ 3. 光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用？ 重点 难点 光合作用的实质 教学内容 师生 随笔 （一）（一） 、感悟新知、感悟新知 1、绿色植物进行光合作用的原料有_____ 和 ，产物是 和 。 2、光合作用实质上是绿色植物通过___ _，利用 把 和 转化成储存 的有机物，并且释放出 的过程。 3、光合作用的表达式 _____ _ 4、种植农作物时既不能_____。</p><p>5、1 生物学的研究方法（第生物学的研究方法（第 1 1 课时）课时） 【学习目标学习目标】 知识目标： 1、识别几种常用的探究器具，并说出其用途； 2、说出显微镜的基本结构与作用； 3、学会使用显微镜观察玻片标本。 能力目标：学会使用显微镜等器具探索生命。 情感态度与价值观目标：培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的精神。 【学习重点学习重点】 识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。 【学习难点学习难点】 1、规范使用显微镜； 2、安全使用常用的探究器具。 【学生活动学生活动】 （一）观察与讨论（一）观。</p><p>6、实验探究专项训练1、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件 以外，其他条件都 的实验，叫做对照实验。（遵循单一变量原则，必须设置 。实验中实验对象不能太少或应该重复实验并求平均值，避免实验中出现偶然性，减少 。）2、生物学的科学探究过程大致包括六个环节： 3、验证假设的基本途径是（ ）A、实验 B、阅读课本 C、同学交流 D、提出问题4、在假设对照实验时，我们应注意的问题是（ ）A、除实验变量外，其他变量均不相同 B、所有变量都相同C、除实验变量外，其他变量均相同 D、所有变量都不相同5、科学家对蜜蜂群。</p><p>7、初中七年级人教版生物上册全册教案（免费下载） 教材分析： 本节课是实验课程的第一课，本节教材符合课标的要求，在教材编排上，文字优美，行云流水；安插了先进的科学知识以及许多精美的图片，并就先进的生物科学技术提出了很多问题，设置悬念，有效地激发了学生学习生物学的积极性。 教学目标： 本节的教学目标侧重放在情感、态度、价值观上（80%），体现思维和表达的能力目标占15%，知识目标占5%。 课时准备： 1了解初一新生的基本情况。 2收集关于生物方面尖端先进的科学技术方面的资料，图片、光盘，如DNA侦破技术，人工智能，基因芯。</p><p>8、七年级上册,2.2.4 动物的行为,孔雀开屏,情境导入,猜 猜 看,猜 猜 看,蜜蜂采蜜,情境导入,猜 猜 看,乌贼喷墨,情境导入,1、区别先天性行为和学习行为 2、社会行为,本节目标,1、动物在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为动物的行为可以分为___________行为和后天学习行为研究动物行为的方法主要有观察法和___________。,实验法,先天性,自主学习反馈,2.蝶蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配这属于动物之间的（ ） A通讯 B等级 C分工 D语言交流,A,自主学习反馈,3动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境下列关于动物行为的。</p><p>9、1 知识与能力训练生物学七年级上册参考答案 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节第一节 生物的特征生物的特征 基础练习基础练习 1D 2B 3C 4A 5B 6D 7A 8B 9B 10B 能力提高能力提高 11C 12C 13.（1）生长与发育现象。 （2）生殖现象。 （3）遗传现象。 （4）变异现象。 （5）对外界刺激作出反应。 14.（1）生物能生长和繁殖。 （2） 生物的生活需要营养。 （3）生物能对外界的刺激作出反应。 15生物有：老树、昏 鸦、瘦马、人； 非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。 拓展练习拓展练习 16是生物。证据是能够吸。</p><p>10、2017年七年级上册生物期末复习计划一、复习目标以教材为依据， 以提高学生能力为重点，加强识记环节的安排与督促，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，争取期末考试取得较好成绩。二、指导思想(1)处理好初一生物教材，揭示单个知识、知识联系、知识扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构。(2)把基础知识教学与能力发展融为一体，即把导、学、讲、练融为一体，优化课堂结构。(3)识记知识和知识运用融为一体，使学生能学以致用，培养学生。</p><p>11、山东省德州市夏津实验中学七年级生物上册 花的结构和类型 传粉与受精 果实和种子的形成 导学案 无答案 新人教版 教学目标 掌握花的基本结构和功能 了解花的类型 掌握传粉与方式 了解传粉的过程和受精的过程 掌握受。</p><p>12、七年级生物上册全能练习 第一章 生物和生物圈 1 以下生物体不是由细胞构成的是 A A 感冒病毒 B 变形虫 C 细菌 D 霉菌 2 下列都属于非生物的一组是 C A 竹和山石 B 鱼和河水 C 空气和阳光 D 松和丹顶鹤 3 下列不属于生命现象的是 B A 蜻蜓点水 B 钢铁生锈 C 公鸡打鸣 D 葵花向阳 4 下列属于生物共同特征的是 B A 都能运动 B 都能呼吸 C 都有细胞结构 D 都生。</p>