七年级上册数学练习

七年级上册数学练习Tag内容描述：<p>1、1.2.1 有理数 一、选择题。 1、下列说法错误的是（ ） A2 是负有理数 B 0 不是整数 C 是正有理数 D0.25 是负分52 数 2、下面说法中，正确的有（ ） 一个有理数不是整数就是分数；一个有理数不是正数就是负数； 一个整数不是正数就是负数；一个分数不是正数就是负数。 A1 个 B2 个 C 3 个 D4 个 3、有理数 a 在数轴上对应的点上如图所示，则 a，a，1 的大小关系是（ ） Aa a1 Ba1a Ca1a Daa1 4、在有理数中，不存在这样的数（ ） A既是整数，又是负数 B既不是正数，也不是负数 C既是正数，又是负数 D既是分数，又是负数 6、下列说法中正确。</p><p>2、初一数学（上）知识点代数初步知识 1. 代数式：用运算符号 连接数及字母的式子称为代数式（单独一个数或一个字母也是代数式）2.几个重要的代数式：（m、n表示整数）（1）a与b的平方差是： a2-b2 ； a与b差的平方是：（a-b）2 ； （2）若a、b、c是正整数，则两位整数是： 10a+b ,则三位整数是：100a+10b+c；（3）若m、n是整数，则被5除商m余n的数是： 5m+n ；偶数是：2n ，奇数是：2n+1；三个连续整数是： n-1、n、n+1 ；有理数 1.有理数：(1)凡能写成形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数。</p><p>3、第3章整式的加减3.4整式的加减4.整式的加减学生用书P861化简5(2x3)4(32x)的结果为()A2x3 B2x9C8x3 D18x32一个多项式减去3a的差为2a23a4，则这个多项式为()A2a26a4 B2a26a4C2a24 D2a2432017上杭县期中已知某三角形的周长为3mn，其中两边的和为mn4，则此三角形第三边的长为()A2m4 B2m2n4C2m2n4 D4m2n44 计算：3a(2ab)____5计算：323x2(x3)____6如果某三角形的第一条边长为(3a2b)cm，第二条边长比第一条边长短(ab) cm，第三条边长比第一条边长的2倍少2b cm，则这个三角形的周长等于____cm.7已知长方形的周长为4a2b，其一边长为ab，则另一边长。</p><p>4、绝对值与相反数课课练1的相反数是 ( )A5 B5 C D2下列各数中，互为相反数的是( )A和02 B2和 C175和 D2和(2)第3题3如图，表示互为相反数的两个点是( )A点A和点D B点B和点C C点A和点C D点B和点D4在(+2)，(8)，5，+(4)中，负数有( )A1个 B2个 C3个 D4个5. 在数轴上点A、B分别表示和，则数轴上与A、B两点的距离相等的点表示的数是___________.6. 05的相反数是__________；的相反数是_________；0的相反数是_________7. 填空：(13)是_________的相反数；(+20)是_________的相反数8化简：+(3)=_________；=___________。</p><p>5、3 3 E g ?+GL 学数级年七卷试套配新最书科教育教务义 号学 名姓 级班 七年级上学期期中综合达标训练卷 数 学 时间: 1 0 0分钟 满分:1 0 0分 题 序一二三四总 分结分人核分人 得 分 一、慧眼选一选, 你一定能选准确! ( 每题2分, 共2 4分) 1.计算1-|-2 |, 结果正确的是( ). A. 3B. 1C.-1D.-3 2.如果|a|=a, 那么( ). A.a是正数B.a是负数C.a是零D.a是正数或零 3.已知实数a,b在数轴上对应的点如图所示, 则下列式子中正确的是( ). ( 第3题) A.a b0B. |a|b|C.a-b0D.a+b0 4.下列各组的两个单项式为同类项的是( ). A.x y z与7 x y B.m与n C. 5x 3 y。</p><p>6、平测练习 1 填空题 1 若ab0 则表示a b的关系是 若ab 0 则表示a b的关系是 若ab0 则表示a b的关系是 2 2 3 1 2004 0 2 选择题 教 与 学 1 1的倒数是 A 3 B C C 2 2 若abC 0 则必有 A a b C 0 B 只有一个为0 C a b C中。</p><p>7、1 判断对错 打 或 1 0除以任何一个数 都得0 2 1除以一个非零数就等于乘这个数的倒数 3 两数相除 商一定小于被除数 4 两数相除商为正数 则这两个数均为正数 5 一个有理数除以它的相反数等于 1 2 计算 1 18 6 2 3 9 3 比较总结 求两个有理数相除如何选择才合适 有理数除法法则1 能够 时选择 有理数除法法则2 不能够 或含有 时选择 3 化简下列分数 1 2 3 总结提升。</p>