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七年级上第一章

1.1正数和负数 1.2有理数 1.3有理数的加减法 1.4有理数的乘除法 1.5有理数的乘方。1.1正数和负数。号的数是负数(例如-2。-2.3。-1\5 数0不是正数也不是负数 例题。课时。一、教学目标。河姆渡居民。原始文明---远古居民。元谋人 北京人 山顶洞人。

七年级上第一章Tag内容描述:<p>1、第一章,1.1正数和负数 1.2有理数 1.3有理数的加减法 1.4有理数的乘除法 1.5有理数的乘方,1.1正数和负数,大于0的数叫做正数(例如2,6,3.2,14) 小于0,数字前面有“-”号的数是负数(例如-2,-5,-2.3,-15 数0不是正数也不是负数 例题,例题,正数和负数在许多方面被广泛地应用。在地图上表示某高地时,要以海平面为基准,一般规定海平面海拔为0。 通常用正数表示高于还平面的某地海拔,用负数表示低于海平面的某地的海拔。 假如这个山海拔为300米,问,如何用有理数表示?海深200米,又如何表示?答案,答案,这个山的海拔高度为+300m 海深。</p><p>2、2013七年级上科学集体备课第一章 科学入门 主备 教师姓名 第 周 第 课时 上课时间 月 日(星期 ) 本学期累计教案 个课题1.课型新课课时总课时教学目标一、教学目标 1、知识和技能 (1)知道科学是研究自然现象,并找出相应问题答案的学问;(2)知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释;(3)理解科学是一个充满想象力的创造过程,科学是不断发展的。(4)了解科学技术对社会进步的影响,知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。 2、过程与方法 培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力。3、。</p><p>3、远古人类、居民,元谋人,北京人,山顶洞人,河姆渡居民,半坡居民,黄河流域,长江流域,炎帝黄帝,尧舜禹,原始社会,朝代时序,夏,商,西周,春秋,战国,秦,西汉,东汉,三国,西晋,东晋,南北朝,奴隶社会,封建社会,第一单元 中华文明的起源,中华文明的起源,原始文明-远古居民,元谋人 北京人 山顶洞人,农耕文明,河姆渡的原始农耕,半坡的原始农耕,中华文明的起源,人文初祖,尧舜禹的禅让制,元谋人,时间:,距今约170万年,地点:,云南省元谋县,生产生 活情况:,会制造工具,使用火,元谋人是我国境内已知的最早人类,北京人,时间:,地点:,生产生活:,距今约七十万年。</p><p>4、第一章 单元测试卷二 (1.3有理数的加减法 ) (时间:60分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 总分 得分 一 选择题(每小题4分,共32分) 1.比-3低6的温度是( ) A. 9 B. -9 C. 3 D. 6 2.下列算。</p><p>5、第一章 单元测试卷一 (1.1正数和负数1.2有理数 ) (时间:60分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 总分 得分 一选择题(每小题4分,共32分) 1.如果a与-3互为相反数,那么a等于( ) A、3 B、 -3 C、 - D、 2。</p><p>6、第1章 基本的几何图形 1 1 我们身边的图形世界 教师寄语 在活动中学会合作 在合作中学会交流 在交流中获得成功 学习目标 1 经历从现实世界中抽象出图形的过程 感受图形世界的丰富多彩 2 在具体情境中认识圆柱 圆锥。</p><p>7、第一课时 数学伴我们成长 本课学习内容 引导学生回顾自己的成长历程 体会数学与现实世界和实际生活的密切关系 认识数学世界的作用 本课教学目标 1 让学生体会数学与他们自身的成长密切相关 2 让学生感受到数学学习的。</p>
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