七年级数学上册1_2有理数（第1课时）同步测试题（新版）新人教版

七年级数学上册1_2有理数（第1课时）同步测试题（新版）新人教版Tag内容描述：<p>1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.2.1理数一、选择题1.列不是有理数的是（ ）A.-3.14 B.0 C. D. 2.在0，-1，30，-20，-0.1，中，负整数的个数有（ ）A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.最小的整数是（ ）A.-1 B.1 C.0 D.不存在4.下列说法正确的是（ ）A.0表示没有 B.0不是负数 C.0是最小的整数 D.0不能作被除数5.下列说法正确的是（ ）A.非负数是正数 B.分数是小数 C.小数是分数 D.非正数小于06.下列说法正确的是 ( ) A有最小的整数 B。</p><p>2、 1 2 1理数 一 选择题 1 列不是有理数的是 A 3 14 B 0 C D 2 在0 1 30 20 0 1 中 负整数的个数有 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 3 最小的整数是 A 1 B 1 C 0 D 不存在 4 下列说法正确的是 A 0表示没有 B 0不是负数 C 0是。</p><p>3、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.3.2有理数的减法1.计算-1+2的值是（ ）A.-3 B.-1 C.1 D.32.若一组数据1，2，3，中，最大的数与最小的数的差是6，则的值是（ ）A.7 B.8 C.9 D.7或-33.下列结论中，正确的是（ ）A.在有理数加法或减法中，和不定比加数大，被减数不一定比减数大B.减去一个数等于加上这个数C.0减去一个数仍得这个数D.两个相反数相减得04.甲数减去乙数所得的差与甲数比较得（ ）A.差一定小于甲数 B.差一定大于甲数。</p><p>4、1.3.2有理数的减法第1课时有理数的减法1.计算(-8)-2的结果是(D)(A)-6 (B)6 (C)10 (D)-102.当a0,那以x-y的值是(A)(A)2或12 (B)2或-12(C)-2或12 (D)-2或-124.下列说法正确的是(D)(A)正数与正数的差是正数(B)负数与负数的差是负数(C)0减去任何一个数,都得负数(D)以上说法都不对5.求-5 下降3 后的温度为-8.6.两个有理数的差是7,被减数是-2,减数为-9.7.小明家冰箱冷冻室的温度为-5 ,调低4 后的温度为-9 .8.小刚在计算41+n时,误将“+”看成了“-”,结果得-12,则41+n的值应为94.9.在某地有记载的最高温度是56.7 (约合134 ,是华。</p><p>5、 1 4 2 有理数的除法 第1课时 有理数的除法 1 下列结论错误的是 D A 若a b异号 则ab0 0 B 若a b同号 则ab0 0 C D 2 下列化简正确的是 D A B 1 C 2 017 D 3 有下列运算 18 9 2 72 8 72 9 0 75 5 9 911 99 其中正确的。</p><p>6、1.4有理数的乘除法1.4.1有理数的乘法第1课时有理数的乘法1.已知一个数的倒数是-2,则这个数是(B)(A)-2 (B)- (C) (D)22.在-7,5,-4,2这四个数中,任取两个数相乘,所得的积最大是(A)(A)28 (B)-35 (C)10 (D)-83.一个有理数和它的相反数的积一定是(C)。</p><p>7、 1 3 有理数的加减法 1 3 1 有理数的加法 第1课时 有理数的加法 1 2016贵阳 下面的数中 与 6的和为0的数是 A A 6 B 6 C D 2 气温由 1 上升5 后是 D A 3 B 3 C 2 D 4 3 计算 3 1结果正确的是 C A 4 B 2 C 2 D 4 4 已。</p><p>8、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.4.1有理数的乘法一、选择题1.绝对值不大于4的整数的积是（ ）A.6 B.-6 C.0 D.242.已知实数，在数轴上对应的点如图所示，则下列结论正确的是（ ） A. 0 B. C. -0 D. +03.一个数的倒的绝对值是8，则这个数是（ ）A.-8 B. C. D.4. 若，则的值是（ ）A.48 B.-48 C.0 D. 5.下列说法中错误的是（ ）A.一个数同0相乘，仍得0 B.一个数同1相乘，仍得原数C.一个数同-1相乘得原数的相反数 D.互为相反数的。</p><p>9、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.3.1有理数的加法一、选择题1.如果两个数的和是正数，那么（ ）A.这两个数都是正数 B.一个加数为正，另一个加数为0B.这两个加数一正一负，且正数绝对值较大 D.属性于上面三种情况之一2.与的和是（ ）A. B. C. D. 3.若=2，=3，则的值是（ ）A.5 B.1 C.3或1 D.5或14.在1，-1，-2这三个数中，任意两数之和最大的是（ ）A.1 B.0 C.-1 D.-35.有理数a,b在数轴上对应位置如图所示，则a+b的值为（ ）A.。</p><p>10、1.5有理数的乘方1.5.1乘方第1课时有理数的乘方1.-32的值是(A)(A)-9 (B)9 (C)-6 (D)62.下列各对数中,数值相等的是(B)(A)-32与-23 (B)-23与(-2)3(C)-32与(-3)2 (D)(-1)2 016与-12 0163.下列各式中,正确的是(D)(A)(-4)2=-42 (B)-(C)(2-1)2=22-12 (D)(-2)2=44.下列说法中正确的是(C)(A)23表示23的积(B)任何一个有理数的偶次幂是正数(C)-32与(-3)2互为相反数(D)一个数的平方是,这个数一定是5.下列各组数中,互为相反数的是(D)(A)23与32 (B)18与19(C)(-2)3与25 (D)(-7)6与-766.两个有理数互为相反数,那么它们的n次幂的值(C)(A)相等 (B)不相等(C)。</p><p>11、第2课时加减混合运算1.式子-5-2+3+4-1的正确读法是(B)(A)减5减2加3加4减1(B)负5、负2、正3、正4、负1的和(C)负5、负2、3、4、负1(D)以上说法都不对2.甲、乙、丙三地的海拔高度为30米,-15米,-10米,那么最高的地方比最低的地方高(C)(A)20米 (B)25米(C)45米 (D)15米3.设a是最小的正整数,b是最大的负整数,c是绝对值最小的有理数,a,b,c三个数的和为(B)(A)-1 (B)0(C)1 (D)-134.若|a+2|+|b+4|+|c-4|=0,则a+b-c=-10.5.冬天某日上午的温度是8 ,下午上升了5 达到最高温度,到夜间最冷时降到了-2 ,则这天的日温差是15.6.计算:(1)-17+(-6)+23-(-20);(2)。</p><p>12、 1 3 1 有理数的加法 要点感知 有理数加法法则 1 同号两数相加 取 的符号 并把绝对值 2 绝对值不相等的异号两数相加 取绝对值较 的加数的符号 并用 互为相反数的两个数相加得 3 一个数同0相加 仍得 预习练习1 1 在每。</p><p>13、 第1课时 有理数的减法 要点感知 有理数减法法则 减去一个数 等于加这个数的 即 a b a 预习练习1 1 在下列括号内填上适当的数 1 7 3 7 2 5 4 5 3 0 2 5 0 4 8 2 009 8 1 2 比2 低5 的温度是 比 2 低5 的温度是 知识。</p><p>14、1.3.1 有理数的加法 学习目标： 1、能熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算. 2. 理解掌握加法运算律并能在加法运算中熟练应用. 3.培养观察、思维和简单的推理能力 学习重点：如何运用有理数加法的交换律，结合律简化运算 学习难点：合理运用运算律 一、自学指导：（自己完成） （一）复习回顾： 1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面： 。</p>