七年级数学下册第一章整式的乘除1.7整式的除法第1课时

七年级数学下册第一章整式的乘除1.7整式的除法第1课时Tag内容描述：<p>1、第一章是代数表达式的乘法和除法 7代数表达式中的除法(1类) 课程安排描述： 整式的除法是第一章整式的乘除的最后一节。这部分分为两个课时。在第一课时，主要内容是单项除以单项；在第二类中，主要内容是多项式除以单项式。 一、学生起点分析： 学生知识和技能基础：学生在小学就学习了整数除法，并且精通整数除法。在本章的前几课中，他们还学习了同一个基幂的除法和单项式乘单项式的规律，并用它解决了一些问题。这些知。</p><p>2、第一章整式的乘除 七式除法(第二课) 一、学生起点分析： 学生的知识技能基础：学生在小学已经学习整数除法，熟练运算整数除法。 本章前几节学习了同底数除法，上课学习了单项式除法，利用它解决了一些问题，这些知识储备为学生本节的学习奠定了良好的知识技能基础 学生活动经验的基础：在本章前面的知识学习过程中，学生已经经历了一些探索、发现的数学活动，积累了初步的数学活动经验，具有一定的探索能力 二、教学任务分。</p><p>3、7整式的除法第1课时 知识再现 1 同底数幂相除 底数 指数 2 字母表示 am an a a 0 m n都是正整数 且m n 不变 相减 m n 新知预习 阅读教材P28 议一议 及其前面内容 解决以下问题 1 计算下列各式 1 xy4 y x y4 2 8a4b3 2a2b2 y xy3 8 2 a4 a2 b3 b2 4a2b 思考 单项式除以单项式的运算可以类似于分数的 来计算 约分 结论。</p><p>4、1.7.2整式的除法年级七年级学科数学主题整式主备教师课型新授课课时1时间教学目标1复习单项式乘以多项式的运算，探究多项式除以单项式的运算规律；2能运用多项式除以单项式进行计算并解决问题教学重、难点重点：能运用多项式除以单项式进行计算并解决问题难点：能运用多项式除以单项式进行计算并解决问题导学。</p><p>5、1.7.1整式的除法年级七年级学科数学主题整式主备教师课型新授课课时1时间教学目标1复习单项式乘以单项式的运算，探究单项式除以单项式的运算规律；2能运用单项式除以单项式进行计算并解决问题教学重、难点重点：能运用单项式除以单项式进行计算并解决问题难点：能运用单项式除以单项式进行计算并解决问题导学。</p><p>6、1.7.2正则表达式的除法 年级 七年级 学科 数学 专题 整理 朱非老师 上课型 新讲课 上课 1 时间 教育目标 1.复习单项式乘以多项式的运算，探讨多项式除以单项式的运算规律。 可以把多项式除以单项式来计算和问题解决。 教书 沉重而困难的地方 重点：多项式除以单项式，可以计算和问题解决。 困难：多项式除以单项式，可以计算和问题解决。 地图学方法 启发式教学，小组合作学习 地图学程序 地图行动。</p><p>7、1.7.1整式的除法 年级 七年级 学科 数学 主题 整式 主备教师 课型 新授课 课时 1 时间 教学目标 1复习单项式乘以单项式的运算，探究单项式除以单项式的运算规律； 2能运用单项式除以单项式进行计算并解决问题 教学 重、难点 重点：能运用单项式除以单项式进行计算并解决问题 难点：能运用单项式除以单项式进行计算并解决问题 导学方法 启发式教学、小组合作学习 导学步骤 导学行为（师生活动） 。</p><p>8、7整式的除法第1课时 【教学目标】知识技能目标理解整式除法运算的算理,会进行简单的整式除法运算.过程性目标经历探索整式除法运算法则的过程,发展有条理的思考及表达能力.情感态度目标体会数学在生活中的广泛应用.【重点难点】重点:可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法,要确实弄清单项式除法的含义,会进行单项式除法运算.难点:确实弄清单项式除法的含义,会进行单项式除法运算.【教学过程】一、创设情境下雨时,常常是“先见闪电,后闻雷鸣”,这是因为光速比声速快的缘故.已知光在空气中的传播速度为3.0108米/秒,而声音在空气中。</p><p>9、7整式的除法 第1课时,【知识再现】 (1)同底数幂相除,底数_,指数_. (2)字母表示:aman=a_(a0,m,n都是正整数,且 mn).,不变,相减,m-n,【新知预习】阅读教材P28【议一议】及其前面内容, 解决以下问题: 1.计算下列各式: (1)xy4y=x(y4_)=_. (2)-8a4b32a2b2=(_。</p><p>10、7整式的除法第1课时 【教学目标】知识技能目标理解整式除法运算的算理,会进行简单的整式除法运算.过程性目标经历探索整式除法运算法则的过程,发展有条理的思考及表达能力.情感态度目标体会数学在生活中的广泛应用.【重点难点】重点:可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法,要确实弄清单项式除法的含义,会进行单项式除法运算.难点:确实弄清单项式除法的含义,。</p><p>11、7整式的除法第2课时,【知识再现】单项式除以单项式法则单项式相除,把_、_分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个_.,系数,同底数幂,因式,【新知预习】阅读教材P30,P31,解决下列问题1.多项式除以单项式法则文字语言表达:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商_。</p><p>12、七年级(下册),初中数学,1.7.2整式的除法,1.用字母表示幂的运算性质：,2计算：,“阿波罗11号”宇航员在月球上,月球是距离地球最近的天体，它与地球的平均距离约为米。如果宇宙飞船以米/秒的速度飞行，到达月球大。</p><p>13、1.7.1整式的除法 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P28-P29 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1复习单项式乘以单项式的运算，探究单项式除以单项式的运算规律； 2能运用单项式除以单项式进行计算并解决问题 （四）学习建议： 1教学重点：能运用单项式除以单项式进行计算并解决问题 2教学难点：能运用单项式除以单项式进行计算并解决问题 （五）预习检测： 活动内容：复习准备 。</p><p>14、1.7.2整式的除法一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P30-P31（二）预习时间：10分钟（三）预习目标：1复习单项式乘以多项式的运算，探究多项式除以单项式的运算规律；2能运用多项式除以单项式进行计算并解决问题（四）学习建议：1教学重点：能运用多项式除以单项式进行计算并解决问题2教学难点：能运用多项式除以单项式进行计算并解决问题（五。</p><p>15、1.7.2多项式除以单项式同步检测 一、选择题 1的结果是（ ） AB CD 2若，那么为（ ） A BC D 3的结果是（ ） A B C D 4若，那么为（ ） A BC D 5以下各式运算正确的是（ ） AB CD 6（ ） A-9 B-8 C D 7在， ，中，不正确的个数有（ ） A1个 B2个 C3个 D4个 8. A BC。</p><p>16、7整式的除法第1课时,【基础梳理】1.单项式除以单项式法则单项式相除,把_、_分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个_.,系数,同底数幂,因式,2.单项式除。</p><p>17、7整式的除法第1课时,【基础梳理】1.单项式除以单项式法则单项式相除,把_、_分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个_.,系数,同底数幂,因式,2.单项式除。</p><p>18、七年级(下册),初中数学,1.7.1整式的除法,回顾与思考,（a0）,1、用字母表示幂的运算性质：,1,(5)(a2)3(-a3)(a3)5；(6)(x4)6(x6)2(-x4)2。,=a10,=an,=c2,=a9a15,=a6,=,=x24x12x8,=x2412+8,=x20.,类比探索。</p>