七年级数学下册人教版第1

七年级数学下册人教版第1Tag内容描述：<p>1、人教版七年级数学下册第十章数据的收集、整理与描述 导学案 1 10.1.1 统计调查（1） 主备人：韩姣姣 审核人：余国霞 备课时间：5 月 4号 上课时间：_________ 班级：_________ 姓名：_________ 1、学习目标：了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形 统计图、扇形统计图直观地描述数据。 重点:对数据的收集、整理及描述 难点: 绘制扇形统计图和条形统计图 二、独立学习： 请认真阅读 135页问题 1 (一)设计调查问题的问卷 1、确定调查目的；2、选择调查对象；3、设计调查问题。 需要注意：（1）调查目的要明确；（。</p><p>2、5 4平移 教学目标 1 了解平移的概念 会进行点的平移 理解平移的性质 能解决简单的平移问题 2 培养学生的空间观念 学会用运动的观点分析问题 重点 平移的概念和作图方法 难点 平移的作图 教学过程 一 创设情境 引入新课 生活中还有有许多美丽的图案 他们都有着共同的特点 请同学们欣赏下面图案 观察上面图形 我们发现他们都有一个局部和其他部分重复 如果给你一个局部 你能复制他们吗 学生思考讨论。</p><p>3、O F E D C B A 第第 1 1 讲讲 相交线相交线 相交线 相交线 邻补角 有一条 另一条边互为 的两个角叫做邻补角 对顶角 有一个公共的 两边分别 的两个角叫做对顶角 邻补角 对顶角 1 如图所示 1 和 2 是对顶角的图形有 2 下列说法正确的有 对顶角相等 相等的角是对顶角 若两个角不相等 则这两个角一定不是对顶角 若两个角不是对顶角 则这两个角不相等 A 1 个 B 2 个 C。</p><p>4、任何一个美丽的图案都是由一些最简单的基本图案经过千变万化而组成的，希望同学们学习本节知识以后，能留住生活中每一个瞬间的图案，以此来描绘自己精彩的人生苗集中心学校司德贺,【学习目标】1、能结合实际例子说出平移的定义。2、经历画图、观察、测量的探究过程，归纳平移的基本性质。3、能根据平移的性质进行简单的平移作图。【学习重点】探究平移变换的基本性质，画简单图形的平移图。【学习难点】根据平移。</p><p>5、新人教版七年级数学下册5.1.2.垂线（第1课时）教案一、教学目标知识与技能1.理解垂线的概念，知道过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。2.会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。过程与方法通过画垂线及探索垂线性质等活动，让学生初步体验变换思想，建立符号感，培养空间能力和语言归纳能力。情感态度与价值观1.通过画垂线及探索垂线性质等活动，使学生获得成功的体验。</p><p>6、第 1 页共 59 页 人教版七年级数学下册教案 第 2 页共 59 页 第五章 相交线与平行线 5.1.1 相交线 教学目标： 1理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认 2掌握对顶角相等的性质和它的推证过程 3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力 重点 ： 在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角 难点 ： 在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角 教学 过程 一、 创设情境，引入课题 先请同学观察 本章的章前图，然后引导学生观察，并回答问题 学生活动：口答哪些道路是交错的，哪些道路是平行的 教师 导入：图中的道路是有宽度的，。</p><p>7、七年级下册辅导资料第12讲 与相交有关概念及平行线的判定考点方法破译1了解在平面内，两条直线的两种位置关系：相交与平行.2掌握对顶角、邻补角、垂直、平行、内错角、中旁内角的定义，并能用图形或几何符号表示它们.3掌握直线平行的条件，并能根据直线平行的条件说明两条直线的位置关系.经典考题赏析【例1】如图，三条直线AB、CD、EF相交于点O，一共构成哪几对对顶角？一共。</p><p>8、5.1.2垂线,本课学习是在相交线、对顶角等知识的基础上，进一步研究两条直线相交的特殊情况垂直，学习垂线的概念和性质，点到直线的距离等知识，是进一步学习空间里的垂直关系，研究三角形、四边形等平面图形以及平面直角坐标系等知识的基础,课件说明,学习目标：（1）理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线理解点到直线的距离的概念，能度量点到直线的距离掌握垂线的性质（2）通。</p><p>9、数学教案 七年级下册 数学教案 七年级下册 第五章 相交线与平行线 5 1 1相交线 教学目标 1 理解对顶角和邻补角的概念 能在图形中辨认 2 掌握对顶角相等的性质和它的推证过程 3 通过在图形中辨认对顶角和邻补角 培养。</p><p>10、人教版七年级数学下册,不等式及其解集,路桥区蓬街镇中学,说课：张华富,不等式及其解集,一、教材分析,一、教材分析,二、目标分析,.,知识与能力,数学思考,解决问题,情感态度与价值观,知识与技能,（1）、感受生活中存在大量的不等关系，了解不等式和一元一次不等式的意义，通过简单的实际问题，使学生自发的寻找不等式的解，会把不等式的解集正确的表示到数轴上。 （2）、经历由具体实例建立不等式模型的。</p><p>11、5 1 1相交线 学习目标 1 理解对顶角和邻补角的概念 能在图形中辨认 2 掌握对顶角相等的性质和它的推证过程 3 通过在图形中辨认对顶角和邻补角 培养学生的识图能力 学习重点 在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。</p><p>12、5 3 2命题 定理 证明 第1课时 本课是第一次学习有关命题的知识 包括命题的概念 命题的结构以及命题的真假 学习目标 1 了解命题的概念以及命题的构成 如果 那么 的形式 2 知道什么是真命题和假命题 学习重点 对命题结构的认识 课件说明 问题1请同学读出下列语句 1 如果两条直线都与第三条直线平行 那么这两条直线也互相平行 2 两条平行线被第三条直线所截 同旁内角互补 3 对顶角相等 4 等。</p>