七年级数学下册7.2坐标方法的简单应用7.2.2用坐标表示平移学案(新版)新人教版

七年级数学下册7.2坐标方法的简单应用7.2.2用坐标表示平移学案(新版)新人教版Tag内容描述：<p>1、7.2.2 用坐标表示平移（1） 学习目标： 1掌握图形平移与坐标变化的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移（重点） 2利用图形平移与坐标变化的关系解决实际问题 (难点) 一、自主学习案 1. 在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，所得对应点的坐标是什么？将点（x，y）向上（或下）平移b个单位长度，所得对应点的坐标又是什么？ 2. 将点依次沿两个坐标轴方向平移，所得。</p><p>2、知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导。</p><p>3、7.2.2 用坐标表示平移 教学目标 1掌握坐标变化与图形平移的关系；能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程 2发展学生的形象思维能力，和数形结合的意识 3用坐标表示平移体现了平面直角坐标系在数学中的应用 4培养学生探究的兴趣和归纳概括的能力，体会使复杂问题简单化 重点、难点 重点: 掌握坐标变化与图形平移的关系 难点: 利用坐标变化与图形平移的关系。</p><p>4、7.2.2 用坐标表示平移 备课类型 集体备课 二次备课 教学目标 1.掌握图形平移与坐标变化的关系，能利用点的平移规律将平面图形进行平移 2.经历点的坐标变化与图形变化之间关系的探索过程,感受并了解图形的平移变化与点的坐标变化之间的关系 教学重点 重点：掌握坐标变化与图形平移的关系。 教学难点 难点：利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题 课时安排 1 收集的学生提问 哪些方法可以确定平移。</p><p>5、用坐标表示平移 课题 7 2 2用坐标表示平移 授课类型 新授 课标依据 在直角坐标系中 能写出一个已知顶点坐标的多边形沿坐标轴方向平移后图形的顶点坐标 并知道对应顶点坐标之间的关系 教学目标 知识与 技能 掌握点的。</p><p>6、7 2 2 用坐标表示平移 1 学习目标 1 掌握图形平移与坐标变化的关系 能利用点的平移规律将平面图形进行平移 重点 2 利用图形平移与坐标变化的关系解决实际问题 难点 一 自主学习案 1 在平面直角坐标系中 将点 x y 向。</p><p>7、第七章平面直角坐标系 7 2坐标方法的简单应用 7 2 2用坐标表示平移 1 掌握平面直角坐标系中的点或图形平移引起的点的坐标的变化规律 重点 难点 2 体会平面直角坐标系是数与形之间的桥梁 感受代数与几何的相互转化 初。</p><p>8、7 2 2 用坐标表示平移 教学目标 1 掌握坐标变化与图形平移的关系 能利用点的平移规律将平面图形进行平移 会根据图形上点的坐标的变化 来判定图形的移动过程 2 发展学生的形象思维能力 和数形结合的意识 3 用坐标表。</p><p>9、7 2 2 用坐标表示平移 备课类型 集体备课 二次备课 教学目标 1 掌握图形平移与坐标变化的关系 能利用点的平移规律将平面图形进行平移 2 经历点的坐标变化与图形变化之间关系的探索过程 感受并了解图形的平移变化与。</p><p>10、用坐标表示平移 课题 7 2 2 用坐标表示平移 授课人 二次备课 课时 第 1 课时 总1 课时 课 型 新授 教 学 目 标 知识与技能 初步掌握点的坐标变化与点的平移关系 进而理解图形各个点的坐标变化与图形平移的关系 并解决与平移有关的问题 过程与方法 经历探索点的平移与点的坐标变化之间的规律过程 体会数形结合思想 了解利用图形的平移变换解决简单问题 培养学生主动探索的精神 提高学生的学习。</p><p>11、7.2.2 用坐标表示平移 【学习目标】 1掌握坐标变化与图形平移的关系，能利用点的平移规律将平面图形进行平移 2会根据图形上点的坐标变化，判断图形的平移过程 【学习重点】 坐标变化与图形平移的关系 【学习难点】 利用坐标变化与图形平移的关系解决问题 行为提示：创设情景，引发学生的学习兴趣 行为提示：认真阅读课本，独立完成并在练习中发现规律 方法指导：1.点的平移口诀： 上加下减纵坐标，。</p><p>12、7.2.2 用坐标表示平移 【合作探究】 1、（1）若将题改为将点A（-2，-3）向右（或左）平移a个单位长度，得到点A，试写出它们的坐标分别是（_____，_____）或（_____，_______） （2）若将题改为将点A（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，得到点A，试写出它们的坐标分别是（_____，_____）或（____，_____）；将点A（x，y）向上（或下）平移。</p><p>13、用坐标表示平移 （第4课时） 学习小组长评价和签字 完成 订正 签字 班级： 座号： 姓名： 学习目标：1.掌握坐标变化与图形平移的关系； 2.能利用点的平移规律将平面图形进行平移； 3.会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程； 4.感受移动与合作学习的乐趣。 学习重点：掌握坐标变化与图形平移的关系 学习难点： 利用坐标变化与图形平移的关系解。</p><p>14、7.2.2用坐标表示平移【教学目标】知识技能目标1.掌握坐标变化与图形平移的关系.2.能利用点的平移规律将平面图形进行平移.3.会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程.过程性目标经历用坐标表示平移的过程发展学生的形象思维能力和数形结合的意识.情感态度目标培养学生探究的兴趣和归纳概括的能力，体会使复杂问题简单化.【重点难点】重点：掌握坐标变化与图形平移的关系.难点：利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题.【教学过程】一、创设情境1.什么叫做平移？把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫做。</p><p>15、知识导航典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,知识导航典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,知识导航典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,知识导航典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,知识导航典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,知识导航典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,知识导航典例导学反馈。</p><p>16、7.2.2 用坐标表示平移 主备：审核：时间：2015年 月 第 周 一:明确目标: 【学习目标】： 1.会判断点移动后新位置的坐标; 掌握坐标变化与图形平移的关系。 2.能利用点的平移规律将平面图形进行平移；会根据图形上点的坐标的变化，来判定图形的移动过程。 【学习重点】：会判断点移动后新位置的坐标; 掌握坐标变化与图形平移的关系 【学习难点。</p><p>17、用坐标表示平移 课题: 7.2.2用坐标表示平移 课型: 新授课 课时: 1 y x A 5 4 3 6 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4 -5 7 6 -5 -4 -3 -2 -1 2 1 -6 【学习目标】 1. 弄清坐标平面内，点的左右或上下平移与点的坐标变化之间的关系。 2. 会写出点平移变化后的坐标。 3. 由点的平移情况，能判断点的坐标变化。 【预习导学】 认真阅读课本7。</p><p>18、7.2.2 用坐标表示平移 【学习目标】 1掌握坐标变化与图形平移的关系，能利用点的平移规律将平面图形进行平移 2会根据图形上点的坐标变化，判断图形的平移过程 【学习重点】 坐标变化与图形平移的关系 【学习难点】 利用坐标变化与图形平移的关系解决问题 行为提示：创设情景，引发学生的学习兴趣 行为提示：认真阅读课本，独立完成并在练习中发现规律 方法指导：1.点的平移口诀： 上加下减纵坐标，。</p>