七年级下册数学人教版

七年级下册数学人教版Tag内容描述：<p>1、人教版数学七年级下第八章二元一次方程组单元测试 【课标要求】 知识与技能目标 考点 课标要求 了解 理解 掌握 灵活 应用 了解二元一次方程（组）及解的定义 熟练掌握用代入法和加减法解二元一次方程组的 方法并能灵活运用 二元 一次 方程 组 能正确列出二元一次方程组解应用题 【知识梳理】 1二元一次方程（组）及解的应用：注意:方程（组）的解适合于方程，任何一个二 元一次方程都有无数个解，有时考查其整数解的情况，还经常应用方程组的概念巧求代数 式的值。 2解二元一次方程组：解方程组的基本思想是消元，常用方法是代入消元和加。</p><p>2、七年级数学下册同步拔高（综合+强化）人教版 二元一次方程组的解法一、单选题(共6道，每道20分)1.求方程在正整数范围内的解有（）个A.1B.2C.3D.42.方程组的解为（）A.B.C.D.3.方程组的解为（）A.B.C.D.4.方程组的解为（）A.B.C.D.5.若关于x，y的二元一次方程组的解满足，则a的取值为（）A.1B.2C.3D.46.已知方程组和有相同的解，则，的值为（ ）A.B.C.D.第 2 页 共 2 页。</p><p>3、新课标人教版初中数学七年级下册第九章9.2 实际问题与一元一次不等式（1）精品教案教学目标1、会从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次不等式解决实际问题；2、通过观察、实践、讨论等活动，经历从实际中抽象出数学模型的过程，积累利用一元一次不等式解决实际问题的经验，渗透分类讨论思想，感知方程与不等式的内在联系；3、在积极参与数学学习活动的过程中，初步认识一元一次不等式的应用价值，形成实事求是的态度和独立思考的习惯。教学难点弄清列不等式解决实际问题的思想方法，用去括号法解一元一次不等式。知识重点寻找实际问题。</p><p>4、相交线与平行线（一）课堂5分钟检测姓名： 班级： 分数： 1.下列各图中, 1与2是对顶角的是( )111222A B C D22、若1与2是对顶角，1=160，则2=______0；若3与4是邻补角，则3+4 =______03、若1与2为对顶角，1与3互补，则2+3= 04、对顶角相等，相等的两个角一定是对顶角 ( )5、两个角的和等于180度，这两个角一定是邻补角。 ( )相交线与平行线（二）课堂5分钟检测李志娟Omn姓名： 班级： 分数： 1.如右图，若直线m、n相交于点O，190，则__________。2.若直线AB、CD相交于点O。</p><p>5、人教版七年级下册数学期末模拟试题满分分时限分钟1、 选择题（每题三分，共24分）1. 关于x、y的方程x+2y=5的正整数解有（ ）个A、0 B、1 C、2 D、32. 下面是无理数的有（ ）A、 B 、 C、0 D、3.方程 x+2y=10 的解为（ ）3x-4y=x+2yA、 x=6 B、x=6 C、x=4 D、x=4y=4 y=2 y=6 y=2 A 4.如图一，ABC=ADE=41，EDF=（ ） C B A、41 B、82 C、123 D、139 E D 5. 已知y=+1，则x+y=(）图一 F、. 不等式5-x2的解集是。</p><p>6、算术平方根教学设计一、教学目标知识技能了解算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根.数学思考经历从实例中探索、归纳算术平方根概念的形成过程，体会开方与乘方互为逆运算。解决问题初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，会用平方运算求某些非负数的算术平方根.情感态度让学生在游戏闯关的过程中体会学习数学的乐趣，在讨论交流的过程中找到探索数学的成就感，从而树立学好数学的信心。二、创设情境，游戏导课师：同学们喜欢打网上小游戏吗？喜欢这个游戏吗？（教师大屏幕展示游戏）生：合着音乐节拍，兴趣盎然的高声回答。</p><p>7、无理数的引入及其概念无理数的引入及其概念 实数的分类实数的分类 随堂练习随堂练习 实数的相反数和绝对值实数的相反数和绝对值 当堂达标当堂达标 本堂小结及作业布置本堂小结及作业布置 同学同学们们们们，我，我们们们们在在上册上册学学习习习习了有理数，下面我了有理数，下面我们们们们来来 看一看一组组组组数，按要求把它填在相数，按要求把它填在相应应应应的位置上：的位置上： 整数有：； 分数有：。 0， 3， -7 归纳：任何一个有理数都可以写成有限小数或 无限循环小数。(有理数的特征） 请同学们用计算器计算，把下列有理数写。</p><p>8、点击页面即可演示 不管是出差办事，还是出去旅游，人们都愿意 带上一幅地图，它给人们出行带来了很大方便. 这是北京市 地图的一部分.你 知道怎样用坐标 表示地理位置吗 ？ 左图是某市 区旅游景点 的示意图， 你能利用平 面直角坐标 系，确定各 景点与中心 广场的相对 位置吗？ 中心广场 雁塔 碑林 烟雾泉 大成殿 钟楼 影月湖 科技大厦 x y （0,0） （0,5） （3,2）（-2,2） （-5,0） （5,-4） （-5,-5 ） （-2,-2 ） （一）探索图形平移与点的坐标变化间的 关系. 将吉普车从点A(-2,-3) 向右平移5个单位度， 它的坐标是 . 把吉普车从点A向。</p><p>9、第十讲 三元一次方程组课程目标1理解三元一次方程(或组)的含义；2会解简单的三元一次方程组；3. 会列三元一次方程组解决有关实际问题.课程重点会解简单的三元一次方程组课程难点会列三元一次方程组解决有关实际问题.教学方法建议运用观察法、讨论法、练习法等手段，渗透消元思想；把未知数转化为已知数进行求解.一、知识梳理：考点1 三元一次方程及三元一次方程组的概念1.三元一次方程的定义含有三个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程如x+y-z1，2a-3b+4c5等都是三元一次方程要点诠释：(1)三元一次方程的条件：是整式方程，。</p><p>10、第三讲 平方根与立方根的认识课程目标1了解平方根、算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根2了解开方与乘方互为逆运算，会用开方运算求某些非负数的平方根，会用计算器求平方根3. 了解立方根的含义； 4. 会表示、计算一个数的立方根，会用计算器求立方根.课程重点会用根号表示数的平方根，并会用开方运算求某些非负数的平方根课程难点开方运算求某些非负数的平方根教学方法建议熟悉掌握概念，熟练各种题型变换一、知识梳理：要点一：平方根、算术平方根及立方根的概念1.算术平方根的定义如果一个正数的平方等于，即,那么这个正数x叫做。</p><p>11、6.1平方根 （第二课时）课 型新 授单 位主备人教学目标：1.知识与技能：会求某些非负数（完全平方数）的平方根并会用符号表示.2.过程与方法：经历有关平方根结论的归纳过程，知道正数有两个平方根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有平方根.3.情感、价值观：通过师生活动、学生自我探究, 培养学生观察，比较，归纳及运算能力重点、难点：教学重点：平方根的概念.教学难点：归纳有关平方根的结论。教学准备：写有数字的卡片，PPT课件和微课等。教学过程一、复习回顾、引入新课想一想：（相信你能行）（1）9的算术平方根是____。(2）。</p><p>12、点击页面即可演示 不管是出差办事，还是出去旅游，人们都愿意 带上一幅地图，它给人们出行带来了很大方便. 这是北京市 地图的一部分.你 知道怎样用坐标 表示地理位置吗 ？ 左图是某市 区旅游景点 的示意图， 你能利用平 面直角坐标 系，确定各 景点与中心 广场的相对 位置吗？ 中心广场 雁塔 碑林 烟雾泉 大成殿 钟楼 影月湖 科技大厦 x y （0,0） （0,5） （3,2）（-2,2） （-5,0） （5,-4） （-5,-5 ） （-2,-2 ） （一）探索图形平移与点的坐标变化间的 关系. 将吉普车从点A(-2,-3) 向右平移5个单位度， 它的坐标是 . 把吉普车从点A向。</p><p>13、浏阳市中、小学教师统一备课纸（NO ）科目数学年级七班级授课时间年 月 日课题第十章：10.1统计调查 第一课 全面调查节次“三维”目标1了解全面调查的意义2 初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。教材分析重点:对数据的收集、整理及描述难点:绘制扇形统计图和条形统计图教法提示教具准备教学过程设计（含作业安排）一：设置情境，引入课题问题：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，你会怎样做？设计调查问题的问卷1、确定调查目的；2、选择调查对象；3、设计。</p><p>14、五 相交线与平行线5.1相交线 （邻补角与对顶角）一、教学目标1. 通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力2. 在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些简单问题二、教学重点与难点重点:邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用难点:理解对顶角相等的性质的探索55.三、教学流程（一） 导入新课： 在我们的生活的世界中，蕴涵着大量的相交线和平行线，本章要研究相交线所成的角和它的特征。1、在平面内，不重合的两。</p><p>15、5.1.1,1,5.1相交线,观察：1、两条直线相交组成几个角？,讨论：1、每对角中两个角的位置有怎样的关系？,2、将这些角两两相配能得到几对角？,2、试根据它们的位置关系将这几对角进行分类,2,1、有公共顶点,分类,1和2、2和3、3和4、4和1,1和3、2和4、,1、有公共顶点,位置关系,邻补角,对顶角,2、有一条公共边,3、另一边互为反向延长线,2、没有公共边。</p><p>16、人教版数学七年级下册10 2直方图 教学设计 课题 直方图 单元 10 学科 数学 年级 七 学习 目标 情感态度和价值观目标 通过研究解决问题的过程 进一步提高学生的数据意识 体会数学的应用价值 感受合作学习和运用所学知识解决问题成功经验 能力目标 提高学生对数据的处理 加工能力 能根据数据信息作出自己的判断和决策 解决实际生活问题 发展统计观念 知识目标 使学生了解描述数据的另一种统计图 直方。</p><p>17、初中数学组卷直角坐标系 一 选择题 共8小题 1 下列各点中位于第四象限的点是 A 3 4 B 3 4 C 3 4 D 3 4 2 已知点P x 3 x 4 在x轴上 则x的值为 A 3 B 3 C 4 D 4 3 在直角坐标中 点P 2 3 所在的象限是 A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限 4 若点A a 3 在y轴上 则点B a 3 a 2 所在的象限是 A 第一象限 B。</p><p>18、8、1 二元一次方程组德育目标：观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，在独立思考和小组交流中学习。学习目标：1、认识二元一次方程和二元一次方程组2、了解二元一次方程和二元一次方程组的解 学习重点：二元一次方程和二元一次方程组的概念学习过程：理解二元一次方程组的解的意义.学习过程： 一、课堂引入： 篮球联赛中，每场比赛。</p><p>19、新人教版-七年级（下）数学-第五章,5 .1.1 相交线,1、了解邻补角、对顶角的概念 2、能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角， 3、理解对顶角相等，并能运用它解决一些问题。,重点：邻补角、对顶角的概念，对顶角性质与应用。 难点：理解对顶角相等的性质的探索。,二、重点和难点,一、学习目标,A,B,C,D,O,直线AB、CD相交于点O,如果两条直线有一个公共点，就说这两条直线相交，公共点叫做这。</p>