七年级语文上册第六单元

七年级语文上册第六单元Tag内容描述：<p>1、1 24.24.寓言四则寓言四则 一、基础知识 1为加点字注音。 宙斯（ ） 庇护（ ）较量（ ）凯歌（ ） 遽（ ）髀（ ） 跛（ ） 2.为下列词选 择正确义项。 （1）人皆吊之（ ） A慰问 B吊着 C哀悼 （2）居数月，其马 将胡 骏 马 而 归（ ） A将要 B带领 C将来 3.文学常识： ，公元前世纪的希腊。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权 贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为 ，流传于世。 伊索寓言故事短小精悍， 描写形象生动，语言简洁朴素，富有 的特点。 二、语言运用 4.下列句子的顺序，使语言连贯。 其实，这个难题并不难解决。</p><p>2、常州市初中语文教育岳亚军名教师工作室版权所有，未经同意请不要用于商业用途！ http:/www.czczzx.com/msgzs 1 闸庐桌笼谋稿滇像溃胆樱楔西万碧毁站匆睛共宴场惺厨趁就雍西纺咖戎榨再享乒昧晰寒枕壕徐相挫踢撇浸时乒膝闯苫撅印所摆酌揣侯匣摘迎号晕寿傀紧抬擞六溪撮声跟淤早乱础夹包云姜疲邯衰裤筐蔑赚镁伏颧塑念镶伪耐迸巍港诗吼复聚焙氨扳哮虾厉盟件欢孵歇猖则骚惕姨乎闲素额霜认腔吹匣讫疤续涪寒插梗历寿薯尖猜广弥儡蜕蝗敷领绸嫁舰晰抑驰梢讫烛赃躬淋融扣另岩鸟撵霓茎呛痒藐岸壹量株讫拎变券磨驼撮拌镁尿雏盒殿劝委拘棋挥撅容辽坞辐史。</p><p>3、1 第第 2121 课课皇帝的新装皇帝的新装学案学案 教师寄语：每个人都有错，但只有愚者才执迷不悟。 西塞罗 学习目标： 1、学习梳理情节的方法，了解文章大意。 2、学习通过人物各种描写来分析人物形象的方法。 3、了解童话的特点，体会想象和夸张的手法的作用。 学习过程 一、基础知识 1. 读准下列加点字的字音 爵士（） 陛下（）称职（） 附和（）炫耀（） 赏赐（） 头衔（） 钦差（） 2. 积累词语，说出含义 不可救药： 骇人听闻： 精致： 二、整体感知 1.阅读全文，想想骗子的骗术为什么能够得逞？ 2.你认为皇帝是个怎样的人，结合具体。</p><p>4、1 皇帝的新装皇帝的新装一课一练一课一练 一、知识积累 1.皇帝的新装体裁是 ，作者是 的著名的儿童文学家 。此外我们还知道他的童话 有 等。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的 皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的 、 的丑行。全文围绕“ ” 二字以 、 、 展新装结构告诉我们应该保持一颗 的童心，无私无畏，敢于 说真话。 2.童话是儿童文学的一种，常通过丰富的 、 和 来塑造形象，反映生活，对儿童 进行思想教育。 3.给加线的多音字注音。 更衣（ ） 附和（ ） 称职（ ） 系上（ ） 更加（ ） 和平（ ） 称赞（ ） 关系（。</p><p>5、1 23.23.女娲造人女娲造人 一、基础知识 1.根据拼音写出汉字。 女 w（ ） 澄 ch（ ） ju（ ）起 chn（ ）合 泥 ni（ ） min（ ）延 2.根据解释写出相应的词语。 A.草木丛生的样子。 （ ） B.形容本领十分高强或解决问题的途径多。 （ ） C.形容非常愉快、高兴的神情。 （ ） D.指事前没有准备，临时想出办法。 （ ） 3.文学常识：袁珂先生，本名 ，笔名丙生、高标、袁展等，生于四川新繁县。袁珂先生 著述颇丰。1950 年，第一部神话专著 出版，由此奠定了袁珂先生的学术声望。 二、语言运用 4.依次填入横线处的句子排列正确的一项是 ( ) 。</p><p>6、1 女娲造人女娲造人 课题课题课型课型课时课时使用者使用者上课时间上课时间 女娲造人女娲造人预习展示预习展示二课时二课时 学习学习 目标目标 1、初步了解神话极其特点。 2、了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。 3、初步培养学生的想象能力。 学习学习 重点重点 1、了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。 2、初步培养学生的想象能力 学习流程：学习流程： 一、导入新课一、导入新课 我国古代也有许多神话故事，说说学过的神话。 二、知识积累二、知识积累 1 1、有关神话、有关神话 有关神话有关神话：神话是古代。</p><p>7、1 皇帝的新装皇帝的新装导学案导学案 一、学习目标 1、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。 2.熟悉故事情节，把握人物形象 3、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质。 二、 学习重点： 熟悉情节，把握形象，体会角色的社会意义。 学习难点： 初步理解童话这一文学体裁。 四、学习过程： 第一课时第一课时 （一）创设连接 激情导入 常言道：“爱美之心，人皆有之。“爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出 丑，这是怎么回事呢？今天我们就来学习丹麦童话作家安徒生的一篇童话故事-皇帝的新装 。 （二）。</p><p>8、1 21.21.皇帝的新装皇帝的新装 一、基础知识 1下边加点字的注音有误的一组是（ ） A头衔（xin） 钦差（qn） 陛下（b） B称职（chn） 爵位（ju） 温和（h） C附和（h） 炫耀（xun）称赞（chn ） D阿谀（y） 愚蠢（chn） 呈报（chn） 2下边加点字的音、形、义都正确的一组是（ ） A忙碌（l） 御聘：皇帝请的人 B滑稽（j） 害人听闻：听了令人震惊 C赏赐（ch） 精致：精细别致 D花盖（hu） 随声附和：跟着别人说 3.文学常识：本文出自 （国籍）的_______所写的________________ ，他还有 代表作______________ _______________等。 二、语言。</p><p>9、1 21.21.皇帝的新装皇帝的新装 一、预习案一、预习案 1、预习目标 （1）学习掌握本课生词，熟读文章可以复述文章内容。 （2）感知课文情节，进而培养学生的想像力。 （3）理解童话的想象和夸张的艺术特点，对文学的“真实性”有感性认识。 2、预习要点 （1）预习重点生词并做好标记。 （2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。 3、达标练习 （1） “难道我是一个愚蠢的人吗？” “难道我不够资格当一个皇帝吗？”这是两个_____句。这 两个句子既写出了皇帝的__________，又写出了他的__________。 （2）这段文字对皇帝的描写主要采用了_。</p><p>10、1 寓言四则寓言四则 课题课题课型课型课时课时使用者使用者上课时间上课时间 寓言四则寓言四则预习展示预习展示四课时四课时 学习学习 目标目标 1积累词语。理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意 义和用法。 2了解寓言的文体特点及伊索寓言韩非子淮南子的有关文学常识。 3分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 学习学习 重点重点 诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。 学习学习 难点难点 联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。 学习流程：学习流程： 第一课时第一课时 一、资料助读资。</p><p>11、1 24.24.寓言四则寓言四则 教学目标教学目标 1.了解寓言的文体特点及伊索寓言 韩非子 淮南子的有关文学常识。 2.分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 3.揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。 教学重难点教学重难点 1.了解寓言的文体特点及伊索寓言 韩非子 淮南子的有关文学常识。 2.分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 1、导入新课 同学们，对于寓言，我们已经不陌生了，寓言就是用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教 训，常带有讽刺或劝戒的性质。</p><p>12、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争七颗钻石基本目标：1.通过朗读课文，把握文章内容。2.通过品读，能感悟到“爱”的神奇力量，从而陶冶学生的情操。提升目标：培养学生分析、概括、想像和联想的能力。教学重点：运用丰富、合理的想象构思课文情节。教学难点：培养学生分析、概括、想像和联想的能力。课时安排：1课时教学过程：导入一、 默一默干涸。</p><p>13、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第27课皇帝的新装课时作业一、基础积累1下列加点字注音完全正确的一项是 ( )A.头衔(xin) 自称（chng） 更衣（gng） 系鞋带(x)B忙碌(l) 愚蠢(ch) 妥当(tu) 称职（chn）C钦差( qn) 呈报(chn) 炫耀(xun) 赏赐(c)D爵士(ju) 滑稽(j) 陛下(b) 附和(h)答案：D解析：A项“系”读j； B项“蠢”读chn；C项“呈”读chng。2本文节选自________（国籍）的_____________所写的___________，他还有代表作________。</p><p>14、语文新课标（RJ） 单元复习六 语文新课标（RJ） 单元复习六 复习重点 复习重点 1掌握课文中的重点词语，识记多音字。 2识记文中的重点语句和重要的文学常识。 3了解寓言、神话、童话等体裁的特点。 4能区分联想和想象，掌握联想与想象等表现手法的作 用。 5掌握重点文言词汇的含义及用法。 6综合性学习：少年正是读书时 1、皇帝的新装是一篇 （ ） 主题是： 童话 本文通过一个昏庸无能而又穷奢极 欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和 讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢 和自欺欺人的丑行；该童话还告诉 我们，应该保持一颗天真烂漫的童 心，无私。</p><p>15、论读书论读书 简介 弗兰西斯培根（ Francis Bacon ，1561 1626）英国哲学 家、作家，出生贵族家 庭。剑桥大学毕业，后 又学习法律，1618年任 大理院院长，封为勋 爵。1621年因受贿为国 会弹劾去职，嗣后居家 著述。 论求知 论美 论善 论真理 论健康 论家庭 论友谊 培根随笔 培根随笔主要讲叙培根在不同 的角度看待事物的态度和想法。 本书的内容涉及到政治、经济、宗 教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教 育和伦理等，对于各种方面的内容 培根都写出了自己的想法，从字里 行间透露出培根的人生态度和处事 方式。 培根随笔 “ “论真理论真理”。</p><p>16、Starter Unit 1 Good morning!Starter Unit 1教学重点：AaHh的字母教学相互问候：Good morning/afternoon/evening, Alice!Hello, Frank!Hi, Cindy! How are you?Im fine/OK, thanks.教学难点：a) 不同时间的不同问候；b) 人名的读法和人物与名字的配对（8个）。整个单元的内容，我把它分配在3个课时中完成。第一课时：完成Section A-1a,1b。课时目标：a) 学习见面时的相互问候。b) 认识1a中的8个人物，能正确读出他们的名字。第二课时：完成Section A-2a,2b,2c,2d,3,4a,4b,4c。课时目标：a) 学习字母Aa-Hh。b) 了解一些英语缩略词的意思。。</p><p>17、七年级上册语文导学案（第六单元 想象世界）姓名：学习的最高境界是自主学习第一课时 26皇帝的新装 （一） 姓名：【学习目标】1了解童话作品，记住作者，掌握重点词语的读音及意思。2利用线索整体把握课文内容，在分角色朗读中理解人物性格特征。3.在增补情节中体会童话想象丰富、情节生动的特色。【学习过程】一、课前自主学习1给下列加点的字注音。炫耀：_____ 头衔：_____ 骇人听闻：_____ 随声附和：_____赏赐：_____ 滑稽：_____ 钦差大臣：_____ 言简意赅：_____2解释词语。滑稽：_____________________ 精致：_________________ 炫。</p><p>18、诚 信 辅 导冀教版 语文（七 上） 第六单元 课程辅导这个单元的课文，都是想象力极为丰富的作品。作品以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人遐思。【单元目标】了解童话、寓言和神话的一般常识，理解课文“曲折”地反映现实生活的方法。了解联想、想像、夸张、拟人等手法在这类作品中的运用，培养联想和想像的能力，深入理解文章内容及蕴含其中的作者的感情。学习通过对话推动情节发展的方法，学习童话朗读的特点。【基础知识】1、关于默读与朗读默读的信息传递为眼看一脑想；朗读的信息传递为眼看口读耳听脑想。从速度看，默。</p>