七年级语文上册山市

七年级语文上册山市Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 4 页 人教版七年级上册语文人教版七年级上册语文 山市山市 教案教案 导语 在实际教学活动中 教案起着十分重要的 作用 下面就由 xx 为大家带来 欢迎大家参考借鉴 山市 是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文 描绘的是山中蜃景 与 海市蜃楼 相似 文中描绘 了从山市开始出现到最后消失的变化过程 给人以神 奇而又壮丽的感觉 文章语言精炼生动 可以引导学 生展开想像 去揣摩 理解 通过研。</p><p>2、山市 教学目标 知识和能力 学习积累一些文言知识 理解课文大意 体会 山市 的形成及神奇 壮丽的幻景 过程和方法 诵读课文 培养语感 培养学生的探究能力 联想及想像能力 情感态度价值观 激发学生的求知欲 培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣 重点难点 反复诵读课文 积累文言词语 体会山市的形成及神奇壮丽的幻景 培养学生的探究能力 联想及想像能力 教法学法 诵读法 联想想象法 讨论探究法 课时安排。</p><p>3、人教版七年级语文上册山市学案 二十 山市【学习目标】1、学习积累文言词语，理解课文大意。2、体会“山市”的形成及神奇批丽的幻景。3、探究“山市”形成的科学道理，培养学生主动探究的科学精神。【知识链接】1、题目解说这篇文章选自聊斋志异，描写了作家家乡淄川县奂山山市的景象。山市即是海市。海市蜃楼变幻莫测，是世间奇景，人鲜领略。作者以变幻之笔写变幻之景。穷形尽相。</p><p>4、山市 作者 蒲松龄 海市蜃楼 海市蜃楼 海市蜃楼 海市蜃楼 总结 在夏天 沿海一带或沙漠地区 经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像 古人无法解释 误认为是大蛤 g 蜊 li 吐气形成的 因此 就称为 海市 或 海市蜃。</p><p>5、第 1 页 共 11 页 人教版七年级语文上册人教版七年级语文上册 山市山市 教案教案 教学目标 1 理解 积累 孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞 甍 历历在目 风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯 然缥缈 等语汇 2 熟悉课文内容 了解 认识文中描述的山市 蜃楼现象 3 反复诵读 用简练的语句概括课文写景的内 容和层次 4 学习本文按时间顺序生动描绘变幻莫测的山 市蜃景的写法 教学重点 诵读课文 积累文言。</p><p>6、山山市市 蒲松龄 1630或1640 1715年 清朝文学家 字留仙 一字剑臣 号 柳泉居士 世称聊斋先 生 山东淄川 今山东 淄博市南 人 他屡试 不第 至71岁方为贡生 长期穷愁潦倒 以教书 为业 一生著作很多 诗 文 词 赋 戏曲 俚。</p><p>7、1788年，拿破仑率军进攻埃及。在一天，法军在行进途中，突然看见前面有一片模糊的湖光山景。景物倒悬在空中，不一会儿，湖泊又消失得无影无踪。随后，他们又看到草叶变成了棕榈树丛。这种变幻莫测的影像使法军十分惊。</p><p>8、1 / 10 七年级上册山市学案 莲 山课件 m 七年级上册山市学案 教学目标 1理解、积累 “ 孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历历在目、风定天清、一切乌有、直接霄汉、黯然缥缈 ” 等语汇。 2熟悉课文内容，了解、认识文中描述的山市蜃楼现象。 3反复诵读，用简练的语句概括课文写景的内容和层次。 4学习本文按时间顺序生动描绘变幻莫测的山市蜃景的写法。 教学重点 诵读课文，积累文言词语，翻译课文。 教学难点 理解文言语汇，概括山市出现全过程的写景内容，把握行文思路。 课时安排 3 课时 教学过程 第一课时 教学目标 知识能力目标： 1、。</p><p>9、1 / 6 七年级上册山市教案 七年级上册山市教案 教学目标 1、继续学习文言文诵读，积累文言词语，翻译课文。（重点） 2、疏通课文结构，掌握课文内容，提取课文主要信息，赏析语句；（重点） 3、通过各学科结合，探究 “ 山市 ” 形成的科学原理。（难点） 教学内容 山市是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与 “ 海市蜃楼 ” 相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动，可以引导学生展开想像，去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。 教学设计 （一。</p><p>10、七年级上册语文 使用时间 编写人 张娜娜 审核人 七年级语文组 签名 班级 上课教师 组内评价 教师评价 20 山市 导学案 预习案 1 读文填空 山市 的作者是 朝代 家 姓名 字 号 世称 著有短篇小说集 文中作者抓住山市 的特点 描述 等幻景在山上从 到 的种种情状 让我们领略到这一自然景象的奇妙 2 读 写准下列加点字 并注音 奂山 邑 冥 飞甍 见 睥睨 连亘 垣 一行 窗扉 飘渺 层层。</p><p>11、山 聊斋志异聊斋志异 市 山市蜃景 山市，跟海市蜃楼一样，是一种因 折光反射而形成的自然景象，它美 丽而又奇特，然而好几年也难得出 现一次，只有少数幸运儿在偶尔的 机缘里能够见到它，而绝大多数人 只能望而兴叹。这篇文章是根据目 击者的叙述写的，它历历如画地再 现了山市由生成到消失的全过程。 山东蓬莱多次出现山东蓬莱多次出现“ “海市蜃楼海市蜃楼” ” 20052005年年5 5月月2323日，在蓬莱海域上空出现的日，在蓬莱海域上空出现的“海海 市蜃楼市蜃楼”奇观。奇观。 上下图为前后变化的景象。上下图为前后变化的景象。 2005200。</p><p>12、人教版语文七年级上册山市新课标教案 山市教案一、教学目标 学习积累一些文言词语，理解课文大意。 体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。二、教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。三、课前准备教师可搜集有关资料做成多媒体课件。导人。</p><p>13、人教版七年级语文上册山市同步练习 内容预览：第二十课山市（建议安排2课时）学法引导山市是一篇文言文。本文以时间为序，用精练生动的语言，具体详细地描绘山市虚幻奇丽的景象和山市从形成、发展、高潮和消失的全过程。学习本课主要以诵读为主，以积累材料培养文言语感为重点，整体感知、理解课文内容。可以查阅相关资料，对本文所涉及的“山市”这一科学现象（与“海市蜃楼”相似。</p><p>14、山市学案设计一、自学内容及自学目标1.自学内容：山市。2.自学目标（1）学习积累文言词语，理解课文大意。（2）体会“山市”的形成及神奇批丽的幻景（3）探究“山市”形成的科学道理，培养学生主动探究的科学精神二、重点、难点重点：反复诵读课文，积累文言词语。难点：体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。三、自学提纲1、学习文。</p><p>15、第 1 页 共 2 页 人教版七年级语文上册人教版七年级语文上册 山市山市 教学反思教学反思 山市 教学反思 这些天 我一直在教文言文 学生背不上 气死 我也 私下问过不少学生 他们都认为学习文言文 是一件异常痛苦的事 不仅要大量的背诵 而且课堂 也较枯燥 为了让课堂呈现轻松 愉快的气氛 我在 山市 的教学中作了以下几点尝试 1 较好地落实了 自主 合作与探究 的学习 方式 不懈地训练及反复的强调。</p>