七年级语文《山市》.doc

七年级上册语文 使用时间： 编写人：张娜娜 审核人：七年级语文组 签名： 班级： 上课教师： 组内评价： 教师评价: 20、山市导学案【预习案】1、读文填空。山市的作者是（ ）朝代（ ）家( )（姓名）。字（ ）号（ ）世称（ ），著有短篇小说集（ ）。文中作者抓住山市（ ）、（ ）的特点，描述（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等幻景在山上从（ ）到（ ）的种种情状，让我们领略到这一自然景象的奇妙。2、读，写准下列加点字，并注音。奂山（ ）邑（ ）冥（ ）飞甍（ ）见（ ）睥睨（ ）连亘（ ）垣（ ）一行（ ）窗扉（ ）飘渺（ ）（ ）层层指数（ ）【合作探究】1、解释字词。同人： 恒： 青冥：相顾： 念： 近中：无何： 茫茫然： 楼五架：裁： 飘渺： 或凭或立：2.解释下列词语然数年（ ） 恒不一见（ ） 高插青冥（ ）相顾惊疑（ ） 念近中（ ） 无何（ ） 飞甍（ ）为山市（ ）高垣（ ） 睥睨（ ） 连亘（ ）居然（ ） 历历在目（ ） 莽莽（ ） 然（ ）城市依稀（ ） 危楼（ ） 直接霄汉（ ）洞开（ ） 缥缈（ ）屑屑（ ） 或凭或立（ ） 市肆（ ） 近中（ ）始（ ） 悟（ ） 城郭（ ） 以（ ） 而已（ ）3、找出古今异义词并写出其意义。或凭或立 又名鬼市云尘气茫茫然4、翻译下列句子。然数年恒不一见。与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。倏忽如拳如豆，遂不可见。【训练案】1、什么是海市蜃楼？ 2、找出文中表示时间变化的，说出体现山市的什么特点？3、文中那句话表现山市很少出现？那部分描述山市刚出现的情形？那部分描写山市的变化：一座城市的出现和消失？那部分描写大风过后的幻景变化：一座高楼的出现和消失？【知识链接】 1、蒲松龄（1640-1715），字留仙，别号柳泉，山东淄川人，清代文学家。出身于没落的地主家庭，早岁即有文名，多次参加省试，却始终没有考上举人，终身郁郁不得志，生活清苦。聊斋志异是他用几十年的时间写成的，他称这是他的“孤愤之书“（取义孤独、悲愤）。2、聊斋志异文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。“聊斋”书屋名，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的故事。郭沫若曾用“写鬼写妖高人一等，画人画狐入木三分”这样一幅对联来赞赏他。3、山市即深山中的“山中蜃景”。是天上重湿气的云由于密度差异太大而产生的折射现象。 出现在平静的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁滩等地方，偶尔会在空中或“地下”出现高大楼台、城廓、树木等幻景，称海市蜃楼，又称“蜃景”。古人归因于蛟龙之属的蜃，吐气而成楼台城廓，因而得名。第二课时【预习导学】一、复述课文。请两位同学复述课文，请同学点评优劣。文言文的复述不是机械的翻译，倡导创造性复述。【交流展示】二、整体感知文意，弄清文章内容，理清写作顺序。1、“山市”从无到有再到无，随着时间的推移不断变化着，细心发现文中表示时间的词语，并作解释（总共有7个，比一比，谁找得快！）例如：（无何）解释： 不久，不一会儿。 （ ）解释： 。 ( ) 解释： 。 （ ）解释： 。 ( ) 解释： 。 ( ) 解释： 。 ( ) 解释： 。2、认真思考，随着时间的推移，山市不断地变化，“山市”从出现到消失的过程可分为几个阶段？先后分别出现了哪些景物？（点拨：按照文章中景物的出现顺序进行划分。）（1）“山市”过程分为几个阶段：初生阶段:从( )到( )出现。发展阶段:( )的出现.先总写一笔:”高原睥睨,连亘六七里。”颇有恢宏的气象。然后分写：“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。”虽然寥寥数语，却可以诱发读者想像出一副跟清明上河图相似的画卷来。高潮阶段：（ ）的出现。因“风定天清，一切乌有”，只剩下一座高接霄汉的危楼，所以楼的形状看得格外清楚，连楼外的天空也显现了出来，给人的感觉是距离比先前的城郭缩短了一些。更为特殊的是，楼上还有来来往往的人，或凭或立，与人世无异，这又给人以亲切感，增强了观赏的兴趣。最后写幻景的消失，跟影视中的渐隐镜头颇为相似，又使人感到余味无穷。（2）景物大盘点（哪些景物）： （3）通过以上学习，我们发现：山市由出现( )到发展( )到高潮( )，山市原来具有( )的特点。三、合作探究，培养想象能力。 依照课文出现的景物，我们可以大