秦王扫六合导学案无答案

秦王扫六合导学案无答案Tag内容描述：<p>1、秦王扫六合 第 3 单元 章 第 1节 第 1 课时 检查人 自学目标 1 知识目标 掌握秦朝中央集权统治 2 能力目标 培养学生初步综合 分析历史问题的能力 重点 掌握秦统一六国和中央集权统治的建立 难点 了解秦巩固统一。</p><p>2、秦王扫六合 学习目标 通过本课的学习 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用 了解秦朝的疆域和秦长城 灵渠两项古代工程 学习重点 秦的统一和巩固统一的措施 学习难点 焚书坑儒 课堂导入 1 以朕。</p><p>3、第10课 秦王扫六合 学习目标 1 掌握秦灭六国统一全国的过程及原因 秦朝中央集权统治的建立 秦始皇巩固统一的措施及作用 2 了解秦朝的疆域和秦长城 灵渠两项古代工程 3 通过对秦朝统一历史作用的分析 结合现实从情感。</p><p>4、第10课 秦王扫六合 导学案 1 掌握秦灭六国及其意义 中央集权统治的确立和秦巩固统一的措施 了解秦长城 灵渠两项古代伟大的工程 秦朝疆域 2 通过讨论秦统一的历史一样 培养学生初步分析历史问题的能力 通过联想 文字。</p><p>5、第10课 秦王扫六合 一 学习目标 1 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用 了解秦朝疆域和秦长城 灵渠两项古代工程 2 归纳并试评 秦始皇巩固统一的主要措施 提高初步综合 分析历史问题的能力 3 通。</p><p>6、第10课 秦王扫六合 学习目标 1 通过本课的学习 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用 2 了解秦朝的疆域和秦长城 灵渠两项古代工程 重 难点 重点 秦的统一及其作用 难点 焚书坑儒 激情激。</p><p>7、第11课 秦王扫六合 2 归纳并试评 秦始皇巩固统一的主要措施 提高初步综合 分析历史问题的能力 3 通过学习认识 统一是历史发展的必然趋势 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家 秦的统一在历史上具。</p><p>8、秦王扫六合” 【学习目标】 1. 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。 2. 了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠。 3. 认识到统一是历史发展的必然趋势。 【重点难点】 重点：秦灭六国和巩固统一的措施。 难点：理解专制主义中央集权制度。 【自主探究】 全面阅读教材，标注知识点，并完成下列问题： 一、秦的统一 1、时间: 。2、都城: 。3、开国皇帝:。</p><p>9、第10课 秦王扫六合 一、学习目标 1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 2、归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。 3、通过学习认识：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大的意义和进步作用。 学习重点 秦的统一及其作用 学习难点 焚。</p><p>10、第10课 秦王扫六合 【学习目标】 1、掌握秦朝中央集权制度的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 2、思考探究秦始皇巩固统一的主要措施等问题，初步培养综合、分析历史问题的能力。 3、通过对秦朝统一历史作用的分析，认识到统一是历史发展的必然趋势。 学习重点：秦的统一及作用。 【学习过程】 一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）X|k 。</p><p>11、第10课 “秦王扫六合” 一、学习目标： 1、通过本课的学习，掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 2、学习重点与难点 （1）“秦的统一和巩固统一的措施”是本课的重点 （2）“焚书坑儒”是本课的一个难点 课堂导入： 1、以朕、皇帝的称号由来，中国历史上第一个皇帝是谁？ 2、2020年奥运会，五尊秦兵马俑运到奥。</p><p>12、第11课 秦王扫六合 2、归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。 3、通过学习认识：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大的意义和进步作用。 学习重点 秦的统一及其作用 学习难点 焚书坑儒 二、自主学习 自学方法：依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现。</p><p>13、第10课 秦王扫六合 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、 通过本课的学习，掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用 2、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 3、通过对秦朝统一历史作用的分析，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意。</p><p>14、第10课 “秦王扫六合”导学案 1. 掌握秦灭六国及其意义；中央集权统治的确立和秦巩固统一的措施：了解秦长城、灵渠两项古代伟大的工程；秦朝疆域。 2. 通过讨论秦统一的历史一样，培养学生初步分析历史问题的能力；通过联想“文字、货币、度量衡不统一会出现的场景”培养学生的创新思维的能力。 3. 通过本课的学习使学生认识到统一是历史发展的必然趋势，秦统一在我国历史上具有重要的历史意义和进步意义，培养学生。</p><p>15、秦王扫六合 学习目标： 知识目标：能说出 1、秦朝灭六国的时间；秦朝的建立者、都城、地位。 2、秦朝统一六国后，在政治、经济、思想，军事方面的措施。 能力目标：学会 1、从图片史料中获取有效信息，解决具体问题的能力。 2、合作探究“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的措施”等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力。 情感目标：使学生认识统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族。</p><p>16、秦王扫六合 学习目标 1、掌握秦灭六国统一全国的过程及原因、秦朝中央集权统治的建立，秦始皇巩固统一的措施及作用。 2、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 3、通过对秦朝统一历史作用的分析，结合现实从情感上激发学生对祖国统一的渴望，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势； 学习 重难点 重点：秦始皇巩固统一的措施 难点：对“封建专制主义中央集权制度”概念的理解。 学 习 过 程 说 明。</p><p>17、第10课 秦王扫六合 学习目标 1、掌握秦灭六国统一全国的过程及原因、秦朝中央集权统治的建立，秦始皇巩固统一的措施及作用。 2、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 3、通过对秦朝统一历史作用的分析，结合现实从情感上激发学生对祖国统一的渴望，使学生认识到统一是历史发展的必然趋势； 学习 重难点 重点：秦始皇巩固统一的措施 难点：对“封建专制主义中央集权制度”概念的理解。 学 习 过 程。</p><p>18、秦王扫六合” 学习目标： 通过本课的学习，掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 学习重点：“秦的统一和巩固统一的措施” 学习难点：“焚书坑儒” 课堂导入： 1、以朕、皇帝的称号由来，中国历史上第一个皇帝是谁？ 2、2020年奥运会，五尊秦兵马俑运到奥体展览。 自主学习（用20分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。） 一、秦的统一 秦。</p><p>19、第10课 “秦王扫六合”导学案 学习目标 1、掌握秦朝中央集权统治的建立及巩固。 2、掌握秦始皇北筑长城和开发南疆的史实。 3、认识秦朝在中国历史上的作用并简要评价秦始皇。 【学习重点】秦的统一；巩固统一的措施；秦朝在中国历史上的作用 【学习难点】中央集权制的概念；焚书坑儒 【导入课文】 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白 “六”指的是什么，“扫六合”是什么意思。</p>