其他植物激素

其他植物激素Tag内容描述：<p>1、第三章第三节 其他植物激素 知识目标 1. 了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。 2. 理解植物激素的共同调节。 3.通过“资料分析”评述植物生长调节剂的应用 能力目标 通过实例，让学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统。 教 学 目 标 情感态度 和价值观 目标 1、体验赤霉素发现过程，教育学生具有严谨的科学实验作风、不断探索新 知识的精神，实事求是的科学态度。 2、关注植物生长调节剂应用的价值及可能带来的负面影响 重 点 植物体内的五种激素的合成、分布及作用 难 点 植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用 考。</p><p>2、成才之路生物 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 必修3 学习目标定位 教材问题释疑 基础梳理探究 课堂巩固练习 课后强化作业 知能创新导学 学习目标定位 教材问题释疑 基础梳理探究 自 主 预 习 互 动 探 究 知能创新导学 要 点 归 纳 典 例 导 析 要 点 归 纳 典 例 导 析 思维创新升华 课堂知识构建 方法应用探究 课堂巩固练习 课后强化作业（点此链接）。</p><p>3、一、植物生长素的发现和作用 二、其他植物激素 三、植物激素的应用 箩旅加殂躺惹坪速买群腕跃炎叭衮贯嘿额垸哐郛刺兵俄唷熊渺鸣胩 1880年 达尔文向光性实验 弯向光 源生长 不生长 不弯曲 直立生长弯向光 源生长 A BCD 单侧光照射使胚芽鞘______产生某种刺激，当 这种刺激传递到______________，会造成______比 ________生长快，因而出现向光性弯曲。 尖端 下部的伸长区时背光面 向光面 谐葺唬骶肛缉紊阑榱赦硒恭滨舣晰龋搞企锌郜妹岘宋卸子毵迂呲歪器稂宪每挫怔播驵轶菠兄崇扉投床鲸师高栊越兆考谡鲥隰靼妮辜柽遁惊 詹森的实验（1910）和。</p><p>4、第五十四课时 其他植物激素 考点一 其他植物激素和植物生长调节剂长调节剂 【基础知识整合】 1其他植物激素 (1)赤霉素 合成部位：主要是 种子、 和 。 主要作用：促进细进细 胞 ，从而引起植株 ；促进进 和果实实 。 未成熟幼根 幼芽 伸长长 增高种子萌发发 发发育 (2)细细胞分裂素 合成部分：主要是 。 主要作用：促进进 。 (3)脱落酸 合成部分： 、萎蔫的叶片等。 分布： 的器官和组织组织 中含量多 。 主 要 作 用：抑 制 ，促 进进 的衰老和脱落。 (4)乙烯烯 合成部位：植物体的各个部位。 主要作用：促进进 。 根冠 将要脱落 细细胞。</p><p>5、第3节 其他植物激素 其他植物激素及植物生长调节剂 1植物体内存在着生长长素、 、 和 、 等植物激素。 赤霉素 细细胞分裂素 脱落酸 乙烯烯 2其他植物激素的比较 合成部位含量较多部 位 生理功能 赤霉素 未成熟的 、 ____、 ____ 的 部位 促进 、促进 种子萌发和________ 细胞分 裂素 主要是____ 正在进行细 胞分裂的部 位 促进________ 脱落酸 和萎蔫的 叶片 将要脱落的 器官和组织 促进果实和叶的____ 和____ 乙 烯植物体的 _________ 成熟的果实 中 促进________ 种子 幼根 幼芽 生长旺盛 细胞伸长 果实发育 根尖 细胞分裂 根冠 衰老 脱。</p><p>6、一、植物生长素的发现和作用 二、其他植物激素 三、植物激素的应用 1880年 达尔文向光性实验 弯向光 源生长 不生长 不弯曲 直立生长弯向光 源生长 A BCD 单侧光照射使胚芽鞘______产生某种刺激，当 这种刺激传递到______________，会造成______比 ________生长快，因而出现向光性弯曲。 尖端 下部的伸长区时背光面 向光面 詹森的实验（1910）和拜尔的实验（1914） 詹森实验证明： 胚芽鞘尖端产生的刺激 物可以透过______。 拜尔实验证明： 胚芽鞘的弯曲是因为顶 尖产生的刺激物 ___________造成的。 琼脂片到 达下部分布不均匀 19281928年。</p><p>7、第三章 植物的激素调节第3节 其他植物激素一、教学目标1.列举其他植物激素。2.评述植物生长调节剂的应用。3.尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。二、教学重点和难点1.教学重点：其他植物激素的种类和作用。2.教学难点：植物生长调节剂的应用。三、教学方法：教授法、对话法四、教学用具：五、课前准备：六、课时安排：1课时七、教学过程板书设计教师引导和组织学生活动教学意图以“问题探讨”引入，引起学生的思考并回答，师提示。【提示】说明乙烯至少能起促进果实成熟的作用。思考回答引入一、其它植物激素的。</p><p>8、循化高级中学生物备课组 编写：李斌福 韩晓明 审核 李斌福第三章 第三节 其他植物激素导学案班级： 姓名: 【学习目标】1.列举其他植物激素，了解它们的合成部位及主要作用；2.举例说明植物激素间的相互作用；3.理解植物的生长发育是受植物体内多种激。</p><p>9、第第3 3节节 其它植物激素其它植物激素 第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节 植物激素 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部 位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物， 称作植物激素 一、生长素的生理作用的特点 二、生长素类似物在农业上的应用 两重性： 既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽，也能抑制发芽； 既能防止落花落果，也能疏花疏果 防止果实和叶片的脱落 促进结实、获得无籽果实 促使扦插枝条生根 复习 课标点击 【教学重点】 1、植物体内的五种激素。 2、植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。 3。</p><p>10、概念回顾概念回顾 植物激素 是指在植物体内合成，并从产生之处运 送到作用部位，对生长发育产生显著影响的 微量有机物。 （一）生长素类 生长素类调节剂包括天然的生长素和人工合成的具 有生长素活性的化学物质，主要包括IAA（吲哚乙酸） 、 IBA（吲哚丁酸）和PAA（苯乙酸）。人工合成有 NAA（萘乙酸） 。 促进座果和增大果粒 无子番茄 促进插条生根 未成熟的种子未成熟的种子 幼根 幼芽幼芽 幼叶 合成部位 2、赤霉素 促进细胞伸长 促进种子萌发 主要作用 果实发育 对照 施用5g GA3 后第7天 GA3诱导甘蓝茎的伸 长 ，产生超长茎 GA3 对矮生。</p><p>11、教学设计其他植物激素大理州民族中学茶绍珍本节为人教版生物（必修3）稳态与环境第3章“植物的激素调节”第3节的内容，属教学内容较松散、能力训练较难体现的章节。一、设计思路1、指导思想按新课标要求，本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，提倡探究性学习”的课程理念，针对学生实际，突出学生在课堂上的主动地位。学生将科学探究作为自己的常用学习方式，在课堂中自主产生和构建知识。在此基础上，注重与现实生活相联系，注重STS教育，培养学生主动参与、合作学习的习惯。最终提高课堂教学效率，学生也能终生受益。2、理论依据。</p><p>12、新课标人教版课件系列 高中生物 必修3 第三节 其它植物激素 第第3 3章章 植物的激素调节植物的激素调节 教学目标 知识与能力： 1、列举其他的植物激素。 2、评述植物生长调节剂的应用。 3、尝试利用多媒体，搜集分析植物激素和植 物生长调节剂的资料。 学习重点： 其他植物激素的种类和作用。 学习难点： 植物调节剂的应用。 一、生长素的生理作用 二、生长素类似物在农业上的应用 两重性： 既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽，也能抑制发芽； 既能防止落花落果，也能疏花疏果 复习 防止果实和叶片的脱落 促进结实、获得无籽果实。</p><p>13、单击此处编辑母版标题样式 名师商 城 第三节其它植物激素 一、生长素的生理作用 二、生长素类似物在农业上的应用 两重性： 既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽，也能抑制发芽； 既能防止落花落果，也能疏花疏果 防止果实和叶片的脱落 促进结实、获得无籽果实 促使扦插枝条生根 复习 单击此处编辑母版标题样式 第三节 其他植物激素 “红柿摘下未 熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即 发，并无涩味”（宋苏轼格物粗 谈果品)。这种“气”究竟是什么 呢？人们一直不明白。到20世纪 60年代，气相层析技术的应用使人 们终于弄清楚，是成熟果。</p><p>14、第三章第3节 其他植物激素一、教材分析:植物体内并非只有生长素这样一种植物激素，经研究表明，还有赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯等植物激素，这些植物激素在植物体内也具有一定的作用。植物体的生长发育是受到植物体内多种激素协调控制的，各类激素除了有它独特的作用，它们之间还具有相互促进和相互调节的关系，使生命成为一个极其复杂的自我调控系统。植物激素在植物体内含量极微，难以提取，价格高昂，所以只能用于科学研究。随着研究的深入，科学家们合成和筛选出许多化学结构和生理特性与植物激素功能相似或相对抗的活性物质，。</p><p>15、红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、并无涩味”（宋苏轼格物粗谈果品）。这种“气”究竟是什么呢？,第三节其它植物激素,植物激素的种类,1、生长素（IAA）2、赤霉素（GA）3、细胞分裂素（CTK）4、脱落酸（ABA）5、乙烯(ETH),病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株节间伸长，茎节上逆生不定根，茎杆逐渐变褐，腐烂，其内有白色蜘蛛丝状菌丝。,赤霉素,水稻恶苗病,一.其他植物激素的。</p><p>16、其他植物激素其他植物激素 1.赤霉素 （GA） 2.细胞分裂素 （CTK） 3.脱落酸 （ABA） 合成部位：主要是 种子、 。 主要作用：促进细胞 ，从而引起植株 增高；促进种子萌发和果实成熟 合成部位：主要是 。 主要作用：促进细胞 ，还可促进芽的分化， 与IAA协同促进植物生长 合成部位： 、 的叶片等 分布：将要脱落的器官和组织中含量多 主要作用：抑制细胞 ，促进 的 衰老和脱落 萎蔫 伸长 未成熟幼芽和幼根 根尖 分裂 根冠 分裂叶和果实 4.乙烯 5.植物生长 调节剂 合成部位：植物体的 。其合成前身 为蛋氨酸，合成部位也是作用部位 主要作用。</p><p>17、第7讲 其他植物激素,（探究植物生长调节剂对枝条扦插生根的作用）,一、对其他激素的理解 (一)赤霉素是在研究水稻恶苗病的过程中发现的。经过研究得知,促进稻苗徒长的物质是赤霉菌分泌的赤霉素。 赤霉素突出的生理作用是促进茎的伸长,引起植株快速生长。水稻恶苗病病株的茎秆徒长,就是赤霉素对茎秆伸长起了促进作用的结果。用赤霉素处理芹菜,可以使食用的叶柄增加长度。 还有解除休眠和促进萌发的作用。例如,刚收获的马铃薯块茎,种到土里不能萌发,如用赤霉素处理马铃薯块茎,则能解除它的休眠,提早用来播种。赤霉素对种子也有解除休眠作用。。</p>