求减数的简单实际问题

求减数的简单实际问题Tag内容描述：<p>1、拔高练习1、图书室购进89本漫画书，借出一些后，还剩8本，借出多少本漫画书？2、森林餐厅举行节日庆典活动，一共请来了28只小动物，大家玩得很高兴。活动结束后，留下4只小动物打扫卫生，其余的小动物回家了。回家的小动物有多少只？3。</p><p>2、求减数的简单实际问题教学内容：教科书第5354页教学目标：知识与技能：结合具体情境理解求去掉多少这类实际问题中条件与问题的联系和解决问题的方法，感受实际问题里德数量关系，能正确列式解答。过程与方法：在联系实际情境分析数量关系过程中，积累用合适的方式找实际问题里数量间联系的经验，进一步发展推理、判断等思维能力，培养分析问题、解决问题的初步能力。情感态度与价值观：通过求问题解决的活动，体验自己思考、探索的成果，感受学习、探索的成功，逐步养成良好的学习习惯。教学重点：解答求去掉多少即求减数的减法简单实际问。</p><p>3、求减数的简单实际问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（一）,课堂练习,4,情境导入,猴妈妈带着三只小猴去摘桃。,返回,28个桃去掉还剩的就是吃掉的。,探究新知,28个桃可以分为吃掉的。</p><p>4、苏教版小学数学一年级下册,求减数的简单实际问题,猴子们摘完桃子啦！他们开心地吃起桃子！,摘了28个桃，吃了一些，还剩7个。,吃了多少个桃？,你知道了哪些条件，要求什么问题？,摘了28个桃，吃了一些，还剩7个。,吃了多少个桃？,怎样求出吃了多少个桃？,从28个桃里去掉剩下的7个。,摘了28个桃，吃了一些，还剩7个。,吃了多少个桃？,28-7=,21,（个）,吃了21个桃。,摘了28个桃，吃了一些。</p><p>5、求减数的简单实际问题 导学单 活动一 算一算 34 3 2 25 61 8 34 4 2 52 80 10 活动二 探索算法 从28个桃里面去掉剩下的6个桃 就可求出吃掉的桃的个数 活动三 练习 59 3 76 5 67 5 38 4 活动四 想想做做第4题 1 指定4名学生把这4道题分别说一说 图上告诉我们什么 问我们什么 使全班学生对这4题都有一个大概的印象 求减数的简单实际问题 练习单 一。</p><p>6、第 1 页 共 4 页 新苏教版小学一年级下册数学新苏教版小学一年级下册数学 求减数的求减数的 简单实际问题简单实际问题 教案板书教学设计教案板书教学设计 求减数的简单实际问题 教学内容 教科书第 53 54 页 教学目标 1 结合具体情境理解求去掉多少这类实际问题 中条件与问题的联系和解决问题的方法 感受实际问 题里德数量关系 能正确列式解答 2 在联系实际情境分析数量关系过程中 积累 用合适的。</p><p>7、第6课时 求减数的简单实际问题 教学内容：教科书第5354页 教学目标： 知识与技能：结合具体情境理解求去掉多少这类实际问题中条件与问题的联系和解决问题的方法，感受实际问题里德数量关系，能正确列式解答。 过程与方法：在联系实际情境分析数量关系过程中，积累用合适的方式找实际问题里数量间联系的经验，进一步发展推理、判断等思维能力，培养分析问题、解决问题的初步能力。 情感态度与价值观：通过求问题解决的。</p>