2019秋六年级语文上册第

2019秋六年级语文上册第Tag内容描述：<p>1、人教版（RJ）六年级语文上册 期中检测卷 时间:90分钟 满分:100分 一、用“ ”画出每组中错误的读音，并在后面改正过来。(4分) A.渲染(xun rn) 单薄(dn b) 屹立(y l) B.冠冕(gun min) 逶迤(wi y) 磅礴(png b) C.擎着(qng zhe) 围歼(wi qin) 璀璨。</p><p>2、出塞课前引领我讲的是一首古诗出塞，古诗课的教学模式是一、导入新课，揭示课题。二、初读诗词读韵味。三、想象诵读悟诗情。四、总结全诗，拓展内涵。五、拓展延伸，背诗文。在本节课中，我主要通过各种形式的朗读及多媒体课件帮助学生理解古诗的意境和内涵。教材分析：出塞是一首优秀的边塞诗。这首诗的主旨看上去是一首歌颂戍边将士，怀念守边名将的诗，但是构思巧妙，把意境引向了深远。这首诗通过对历史的回顾，写出了诗人对边关战士的同情 ，对英雄的怀念，更写出了战胜敌人，保卫祖国的信念和祈求安宁生活的愿望。 教学目标：1.了解。</p><p>3、2019年(秋)六年级语文上册 第9课 穷人教案 新人教版 【教学目标】 【基础知识积累】学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语。</p><p>4、2019年 秋 六年级语文上册 第7课 梅花魂教案 人教版 学习目标 1 认识 魂 幽 等12个生字 会写 魂 缕 等14个生字 能正确读写 幽芳 漂泊 等词语 2 有感情地朗读课文 读懂课文 感受外祖父的思乡之情 3 领悟梅花不畏 风欺。</p><p>5、2019年(秋)六年级语文上册 第2课 山雨教案 新人教版 一、展示图片，导入新课。 1.启发想象：我们都看见下雨，下雨前后山林的景色是什么样子的呢？ 2.创设山雨情景，揭示课题。 瞧，下山雨的情景。今天我们一起。</p><p>6、2019年秋部编小学六年级语文上册第1课草原教案1.草原教学目标：1认识“丘”、“渲”等7个生字，会写“毯”、“陈”等9个生字。会写“草原、线条、柔美”等22个词语。2理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思，并想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。3. 体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。教学重点难点：1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现课文所描写的生活情景，并理解课文内容。2难点：抓住“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，体会景色美以及蒙汉两族人民的深。</p><p>7、2019年(秋)六年级语文上册 第11课 长征教案 人教版 教学课题 知识方面： 1、学会3个生字；理解“只等闲、逶迤、磅礴、万水千山”的意思；并且体会词语在诗句中所含有的思想感情。 2、了解长征这段历史以及本课的写作。</p><p>8、2019年秋部编小学六年级语文上册第7课灯光教案8.灯光教学目标：1认识“皖”、“歼”等9个生字，理解“璀璨、千钧一发”等词语的意思。2朗读课文，理解“灯光”的含义，并从课文中找到“灯光”相关的语句，并深入理解。3. 懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜的道理。教学重点难点：1.重点：理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬，以及“灯光”的联系与含义。2难点：关注场面描写的作用。教学准备：关于灯光的一段视频。一、导入新课，激发兴趣。1出示灯光的一段视频。2教师小结，导入。这千万盏灯是和平的象征，让人们感到很安宁。</p><p>9、2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 6 2019 年六年级语文上册人教版 新人教版 部编本 2019 年秋六年级上册语文教学计划 新人教版部编本 2019 年秋六年级上册语文教学计划 一 本班学生情况分析 本班共有学生 XX 名 其中男生 XX 人 女生 XX 人 从去年的学习成绩来看 该班学生大部分在学习态度上端 正 上课能认真听讲 平时自觉按时完成作业 由于语文。</p><p>10、17 麋 鹿课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确读音，画“”。觅食(mn) 公爵(juji)逐渐(zhzhu) 别墅(ysh)漂泊(piopio) 气候(huhu)二、看拼音，写词语。b r zho z fn zhb shn sh shu chn pi三、辨字、辨音组词。四、正确的意思我会选。1东张西望()扩大；夸张。看；望。陈设；铺排。姓。2扬长避短()高举；往上升。往上撒。姓。传播出去。3香客如流() 江河的流水。流传；传播。移动不定。</p><p>11、詹天佑一、教学目标1、知识与技能：学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。2、过程与方法：朗读课文并理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。3情感态度与价值观：感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。二、教学重难点重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。三、课前准备1、师生搜集关于詹天佑的相关资料。2、准备好多种做开凿隧道实验材料。四、教学过程一、。</p><p>12、奴隶英雄一、教学目标1、知识与技能：学会本课生字。解剧本的特点。2、过程与方法：分角色有感情地朗读课文。从人物的语言、神态、动作了解人物的内心。3、情感态度与价值观：了解内容，认识奴隶社会的黑暗和奴隶起义反抗的必然性。二、教学重难点1、从斯巴达克和奴隶们的对话中，了解奴隶的悲惨命运。2、体会奴隶社会的黑暗和奴隶起义的原因。三、教学时间二课时四、教学过程第一课时一、板书课题：奴隶英雄。二、检查预习。1、“奴隶英雄”指的是谁？（学生回答后，板书：斯巴达克）2、课文讲的是什么时候的事情？（学生回答后，板书：。</p><p>13、1.课题 稻草人 学校： 玉东小学石棠校区 年级科目： 六年语文（上） 设计者： 谭珊 时间： 2014.9教学目标1. 指导学生默读课文，把握课文的主要内容。2. 引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物作出自己的评价。3. 帮助学生认识“肤、怠、穗、瘪、搓”5 个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11 个会写字，掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、祸事、挽救、沉甸甸”等词语。教学重点了解在稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么做的，结果如何。 教学难点理解作。</p><p>14、最佳路径一、教学目标1、知识与能力：学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。2、过程与方法：（1）、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。（2）、激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。3、情意态度与价值观：理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。二、课时安排第一课时：激发兴趣，初读课文，了解大意，理清。</p><p>15、文天祥一、教学目标1、知识与技能：指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语。2、过程与方法：帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。3、情感态度与价值观：引导学生理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。二、教学重难点重点：通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。难点：帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品。</p><p>16、鲁滨孙造船一、教学目标1、知识与技能：学会本课要求掌握的字词。2、过程与方法：快速阅读课文，掌握课文主要讲了什么，并和同学交流文中的主人翁做了哪些事，他为什么要这样做。3、情感态度与价值观：学会独自面对艰难险阻。二、教学重难点重点：带领学生梳理清文章脉络，掌握课文生字、新词。难点：理解人物形象。三、教学时间一课时四、教学过程（一）谈话入题（先板书：鲁滨孙）问学生：说说你对他了解了些什么？老师顺势归纳简介：他是英国作家笛福笔下的一个传奇人物，是笛福的代表作鲁滨孙漂流记的主人公。课文讲的是他漂流记中的。</p>