秋天的树叶

秋天的树叶Tag内容描述：<p>1、幼儿教育：________小班上学期美术教案详案秋天的树叶教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页小班上学期美术教案详案秋天的树叶【活动背景】秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让。</p><p>2、停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 杜牧 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 龚自珍 枫叶 梧桐叶 银杏叶 杨树叶 铁树 铁树 爬山虎 的树叶 看辨 摸 闻 看叶色。 秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、 橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混 合的？再看看它们的颜色有什么 变化，即使是四季长青的树叶，只要 你细心，也会发现它们微小的变化。 看辨摸 闻 看辨摸闻 辨叶形。 秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇 形的，还是爪形的、针形的再仔 细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观 察仔细，才能发现秋天树叶的形状异 常美丽。 看辨摸闻 摸叶片。 在看的。</p><p>3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 刘禹锡 梧桐知秋来，叶叶自相语。 袁 枚 西风落叶 一叶知秋 枫林尽染 桐叶知秋 叶落归秋 风落叶根 霜天红叶 丹枫迎秋 霜叶知秋 落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 刘禹锡 梧桐知秋来，叶叶自相语。 袁 枚 西风落叶 一叶知秋 枫林尽染 桐叶知秋 叶落归秋 风落叶根 霜天红叶 丹枫迎秋 霜叶知秋 梧桐叶 樟树叶 桂花树叶 杨树叶 杨树叶 。</p><p>4、中班主题活动：秋天的树叶江苏省扬中市教师进修学校 黄晓梅 邮编：212200设计意图：一叶知秋。“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，秋天的树叶是最能够体现秋天的主要季节特征的。我从幼儿身边最常见的树叶入手，充分挖掘出资源的有用价值，让幼儿走进秋天，走近树叶，引导幼儿通过对秋天树叶变化的探索和认识来进一步感受秋天的主要季节特征，并能够在活动中不断提高自己的各项技能。围绕树叶这一主题，我设计了一系列活动：科学活动会变色的树叶、亲子活动捡树叶、粘贴画送给大树妈妈的礼物、散文欣赏落叶、音乐活动会跳舞的小树叶。活。</p><p>5、中班主题活动秋天的树叶红桥一幼 李春莲1、 主题来源秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化。在户外活动时，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计“秋天的树叶”主题活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，你知道有那些关于落叶的儿歌，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，在集体协作中体验快乐。二、主题教育目标1. 能运用各种感官和途径认识。</p><p>6、在五彩缤纷的校园里，还能有多少树木傲霜挺立于秋色中呀！突然，我眼前一亮，一片葱绿，一点火红从肃杀的枯黄中脱颖而出。啊！樟树，枫树，我从来没注意过默默无闻的它们，竟然是那样夺目，让我不得不欣赏。樟树的叶子稠密得发亮。在阳光的照耀下，好似无瑕的翡翠一般透亮。樟树的叶子呈椭圆形，叶边没有锯齿，微微有点打卷，好似一个小姑娘跳舞的裙边儿。樟叶脉络分明，中间粗粗的是主脉，两边互相交替向外扩展的是细细的络。叶子的背面触感粗糙，能清楚地看见经脉凸凹。通体碧绿碧绿。闻起来有一种淡淡的清香。风起，它的叶子翩翩起舞，。</p><p>7、秋 天 的 树 叶鸡泽县实验小学三（6）班 殷 乐秋天到了，星期天爸爸妈妈带我到公园里去观赏秋天的树叶。一进门，我就看到了一棵银杏树，我赶快跑了过去，从树下捡了几片银杏叶，兴奋的喊道：“妈妈，妈妈你快来看，银杏树的叶子多像一把小扇子啊！”妈妈奇怪的问：“你怎么知道这是银杏叶？”“因为老师讲过呀！”我一边说一遍拿着一片银杏叶仔细的观察。妈妈说：“你看什么呢？”我举起那片银杏叶说：“妈妈你看，叶子站起来像扇子，倒过来像裙子，横过来看像蝴蝶的半边翅膀，转动起来像金鱼的尾巴。”妈妈微笑着夸我观察的真仔细。我们。</p><p>8、1银杏树叶：像扇子； 颜色：绿色 2甜栗子树叶：像橄榄形状； 颜色：深绿色 3 梧桐叶：深黄色、 叶片大、厚 4 桃树叶：叶子狭长 、像小船；颜色:翠绿发黄5 松树叶：松针 深绿色 6桑树叶：像鸡心、硕大、绿色 7泡桐树叶：葵扇形状、宽大；深绿色 再写树叶颜色变化的特点。 碧绿深绿淡黄 1、你看，银杏树那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠绿嫩黄。2、夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上了金装。你看，秋风扫过，屋后一排排梧桐树叶子像巴掌似的，宽大厚实，纷纷落了下来，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员。</p><p>9、双师课堂：秋天的树叶教学设计与实录金华市环城二小 方敏 温旭珍教学设计：教学目标：1比较眼“看”、心“看”所得的信息，感受客观叙述和主观描述的不同。2比较“直白”“生动”两种语言风格，感受表述同一事物时语言的多样性，体会语言文字的神奇。3描述叶子，感受秋天，激起热爱自然的情感。教学重点：是比较“直白”“生动”两种语言风格。教学难点：感受客观叙述和主观描述的不同；体会语言文字的神奇。教学流程：第一板块：启谈秋说叶第二板块：承观叶察秋第三板块：转绘叶思秋第四板块：合写叶知秋教学实录：注：以下实录中“方”。</p><p>10、精选财经经济类资料- 秋天的树叶-秋天的树叶手抄报秋天的树叶2南京市夹岗门小学鲁敏 指导教师：李莲花 迎着凉爽的秋风，迈着轻快的步伐，到校园里、到公园里寻找秋天的足迹。 秋天，最具有代表性的景物要数树叶了，一叶知秋嘛。瞧，那银杏树叶几 乎落光了，剩下光秃秃的树枝，秋风一刮，它们便瑟瑟发抖。“簌簌簌”，又 有几片黄黄绿绿的银杏叶儿像小降落伞似的，慢慢悠悠地飘落下来，拿起一片 看看，还真像一把小扇子呢！小小的叶片，就像扇面，叶柄像扇把。 还有光滑油亮的黄扬树叶，一片片小巧玲珑，四季不败，它们那么清新自 然的绿色。</p><p>11、乔木中心小学2010-2011学年第一学期公 开 课 教 案苏教版五年级上册习作三教案教学要求1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。教学重点、难点1、指导学生按一定顺序进行观察。2、观察顺序和写作顺序相结合。课前准备1、组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。2、查阅资料，了解秋。</p><p>12、幼儿园集体活动备课表：秋天的树叶班级：小（1）班 时间 ：2010年11月 26日 第十三周（1） 星期：五 执教者：傅丽菊活动内容： 秋天的树叶 （重点领域：美术）活动目标：1观察、欣赏秋天树叶的形状和色彩，学习拼贴树叶。2激发幼儿对大自然的热爱和对欣赏活动的兴趣。 活动反思：活动准备：1各种不同形状与色彩的树叶、16开纸、浆糊、范画。2幼儿已会唱“秋天” 活动过程：一、展开挂图，引起幼儿兴趣。幼儿唱“秋天”做韵律活动。二、引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩。1教师：让我们一起来看一看，秋天的树叶娃娃是什么样的？依次出。</p><p>13、秋天的树叶教学设计教材分析：秋天的树叶是九年义务教育六年制小学语文（湘教版）教科书第三册第三组中的口语交际内容。它要求学生养成认真观察的好习惯，能认真听别人讲话，并能听懂讲话的主要意思。通过这次“口语交际”训练，目的是进一步培养学生收集有关资料的能力，激发学生关注自然的兴趣，提高学生的想象能力、审美能力和口语交际能力。同时得引导学生注意在大自然的美丽时要想到保护环境，爱护地球妈妈，珍惜身边的一切东西。学生分析经调查发现学生对走进自然很感兴趣。童年是一个充满活力、蕴藏着巨大潜力的阶段，他们的生理、。</p><p>14、秋天的树叶,习作三,“只有一枝梧叶，不知多少秋声。” 正是这些多姿多彩的树叶把秋天装扮得如诗如画，让我们走进秋叶的世界，去感受它的美。,枫 叶,梧桐叶,樟树叶,银杏叶,冬 青,栗子树叶,山白蜡树叶,大叶榄仁,秋叶是秋天一道很美的风景线,榈庭多落叶，慨然知已秋。晋陶渊明 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。唐李白 荆溪白石出，天寒红叶稀。唐王维 雨径绿芜合，霜园红叶多。唐白居易 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。唐杜牧 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。唐王昌龄 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。唐刘禹锡 露染霜干片片轻，斜阳照处转烘明。</p><p>15、小班美术欣赏秋天的树叶【活动背景】秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄.让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。【活动目标】1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。【活动准备】经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了。</p>