求一个数比另一个数多（少）百分之几的练习

求一个数比另一个数多（少）百分之几的练习Tag内容描述：<p>1、求一个数比另一个数多 少 百分之几 印江实验学校六年级组 谯义文 课时 第 5 课时 课型 新授课 教学内容 教材第 89 页例 3 教学目标 知识与技能 1 使学生初步掌握求一个数比另一个数多 或少 百分之几这 类应用题的分析方法和解答方法 2 进一步提高学生迁移类推和分析 解决问题的能力 3 在学习中了解百分数在世界生活中的重要性 激发学生学习 的积极性 过程与方法 通过观察比较 指导学生通过。</p><p>2、苏科版小学数学六年级上册第五单元,求一个数比另一个数多（或少）百分之几的实际问题,复习题：,1、5是8的（）%，8是5的（）%；,2、学校有雪松15棵，杨树20棵。（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？,62.5,160,小组讨论：,通过上面的复习，你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”的应用题呢？,解题思路：1、找准单位“1”，作除数；2、求。</p><p>3、求一个数比另一个数多百分之几 或少百分之几 求一个数比另一个数多百分之几 或少百分之几 教学内容 教材第 90 页的例题和做一做 第 91 页练习二十一的 1 3 题 教学目标 1 使学生理解并会解答生活中 求一个数比另一个数多百分之 几 或少百分之几 的实际问题 2 在分析 归纳的基础上进一步提高学生解决实际问题的能力 培养认真审题的好习惯 教学重点 掌握 求一个数比另一个数多百分之几 或少百分。</p><p>4、植树造林造福后代 甲数是48 乙数是64 1 甲数是乙数的百分之几 2 乙数是甲数的的百分之几 口答 只列式不计算 5是4的百分之几 4是5的百分之几 复习 应用题 一个乡去年原计划造林12公顷 实际造林15公顷 实际造林是原计划的百分之几 15 12 1 25 125 答 实际造林是原计划的125 复习 求一个数比另一个数多 少 百分之几 新课 一个乡去年原计划造林12公顷 实际造林14公顷 实。</p><p>5、求一个数比另一个数多 少 百分之几 武宣师范附小陈振春 复习铺垫 1 求一个数是另一个数的百分之几用什么方法 2 解答 求一个数是另一个数的百分之几 的实际问题 关键是什么 求一个数是另一个数的百分之几用除法计算 找标准量 也就是单位 1 谁是标准量 单位 1 谁就是除数 3 口答 只列式不计算 1 5是4的百分之几 4是5的百分之几 2 甲数是60 乙数是30 甲数比乙数多多少 甲数比乙数多几分。</p><p>6、求一个数比另一个数多（少）百分之几,一、复习铺垫，迁移到入,1、求一个数是另一个数的百分之几用 什么方法？,2、“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题，关键是什么？,求一个数是另一个数的百分之几用 除法计算。,找标准量，也就是单位“1”谁是标准量（单位“1”）谁就是除数。,一、复习铺垫，迁移到入,新丰村今年开展了“绿化植树造林”的活动。原计划造林12公顷，实际造林14公顷。,根。</p>