企业的经营与发展

企业的经营与发展Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”企业的经营与发展1(2016海南高考)据研究，每一位消费者身后大约有250个亲朋好友。如果赢得了一位消费者的好感，就意味着赢得了250个人的好感；反之，如果得罪了一位消费者，也就意味着得罪了250个人。这就是商战中的“250定律”。据此，企业应该()以消费者利益为经营目标，扩大市场自觉遵守市场道德，坚持诚信经营提高生产能力，确保市场供给实施品牌战略，树立良好企。</p><p>2、公司的经营与发展教学设计【教学背景分析】本节课是经济生活第二单元第五课第一框第二目的教学内容，重点是向高一年级学生介绍公司经营成功的主要因素。就教材结构而言，企业是市场经济活动的主要参与者，公司是现代企业主要的典型的组织形式。未来会有相当数量的学生进入公司等形式的企业工作。公司经营的成败不仅关系到自身的生存发展，关系到每个员工的切身利益，更关系到国民经济的好坏和社会的长治久安。本节课的学习内容为学生今后以经营者或劳动者的身份参与公司的经营提供一定的指导。就学情而言，学生刚刚接触经济生活不久，对经。</p><p>3、说课稿第五课企业与劳动者 第一框公司的经营萍乡市芦溪中学 朱艳萍一、课程标准：识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。包括“公司的类型”和“公司的经营和发展”两个目题。二、教学目标知识目标：了解企业的含义、公司的含义、类型和组织机构，公司制的优点，理解公司经营成功的主要因素，企业兼并与破产的原因及意义。能力目标：能够区别公司的不同类型，掌握创办公司的基本技能。情感、态度、价值观目标：1、 培养学生国家观念，使学生认识到创办公司有利于国家生产力的。</p><p>4、公司的经营教学设计井大附中 王春丽【三维目标】一、知识目标通过教学，使学生识记企业的含义、公司的含义及其基本形式、公司的组织机构、企业的兼并、破产的含义。让学生理解公司的基本特征、股份有限公司和有限责任公司的对比、公司经营成功的主要因素。二、能力目标本课教学着重培养学生进行理念抽象的能力，参与生活的实践能力。让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。三、情感态度价值观目标使学生深切认识，诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。并增强学生依法。</p><p>5、公司的经营与发展教学设计【教学背景分析】本节课是经济生活第二单元第五课第一框第二目的教学内容，重点是向高一年级学生介绍公司经营成功的主要因素。就教材结构而言，企业是市场经济活动的主要参与者，公司是现代企业主要的典型的组织形式。未来会有相当数量的学生进入公司等形式的企业工作。公司经营的成败不仅关系到自身的生存发展，关系到每个员工的切身利益，更关系到国民经济的好坏和社会的长治久安。本节课的学习内容为学生今后以经营者或劳动者的身份参与公司的经营提供一定的指导。就学情而言，学生刚刚接触经济生活不久，对经。</p><p>6、公司的经营与发展教学设计北京市陈经纶中学 张洁【教学背景分析】本节课是经济生活第二单元第五课第一框第二目的教学内容，重点是向高一年级学生介绍公司经营成功的主要因素。就教材结构而言，企业是市场经济活动的主要参与者，公司是现代企业主要的典型的组织形式。未来会有相当数量的学生进入公司等形式的企业工作。公司经营的成败不仅关系到自身的生存发展，关系到每个员工的切身利益，更关系到国民经济的好坏和社会的长治久安。本节课的学习内容为学生今后以经营者或劳动者的身份参与公司的经营提供一定的指导。就学情而言，学生刚刚。</p><p>7、以科学发展观为指导，促进公司的经营与发展教案罗文娟教学目标:（一）知识目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何运用国家的科学发展观思想依法设立一个公司并经营成功（二）能力目标 本框教学，重点培养学生分析。</p><p>8、公司的经营与发展,据10月16日处州晚报载 世界500强之一的餐饮巨头肯德基快餐连锁餐厅正式与青田香溢房地产开发有限公司签约，标志着肯德基正式进驻侨乡。,【找一找 】 什么是公司的经营？,一、公司的经营公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和,据全球著名AC尼尔森调研公司调查，肯德基被中国消费者认为“顾客最常惠顾的”品牌。 2000年，肯德基在中国突破400家，2001年发展到500家，2002年达600家，2004年12月肯德基已在中国200多个城市开设了达1200家餐厅，在中国餐饮业遥遥领先。,1400,结合材料，说说肯德基成功。</p><p>9、第五课 企业与劳动者 第一框 公司的经营,回顾,我国的基本经济制度： 公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 为什么？ 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡多层次的状况，符合社会主义本质要求。 “三个有利于”,回顾,公有制经济 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 非公有制经济 个体经济 私营经济 外资经济,5.1 公司的经营,生物体结构和功能的基本单位是 。,细胞,课前检测-关注时事,2012年10月15日齐鲁台报道，济南平阴县萝卜滞销，5分钱一斤没人要，18日上午记者再次到平。</p><p>10、企业的经营与发展1企业以消费者为中心，而不是以商家的喜好、习惯为准绳，将生产、营销、管理、人事等经营活动全方位融入目标市场，与当地社会文化融合，实现品牌与目标市场所在国(地区)的互利共赢。这启示走出去的中国企业()A以满足消费者需要为目的B应注重科技与管理的创新C引进本土投资提升竞争力D要采取本土化的发展策略2某钢铁公司自主研发的高效节能型战略产品海洋石油平台用钢，替代了进口产品，在我国钢铁企业普遍经营亏损下，实现了逆市上扬。这启示企业要()A调整产业结构，坚持新型工业化道路B坚持自主创新发展之路，提高竞争力。</p><p>11、企业的经营与发展,学习小任务：,A.了解企业经营的直接目的 B.理解影响企业经营成功与否的主要因素 C.理解企业兼并和企业破产的含义与意义,一、企业经营的目的,1.企业经营的直接目的,利润,2.企业利润的表现：,企业经营收入与生产经营成本之间的差额,企业的利润=企业的经营收入生产经营成本,3.企业营利的意义：,开发技术、更新设备、扩大规模、增强企业竞争力、为社会创造更多的财富。,随习主席到美国参加中美企业家座谈会 滴滴创始人,程维，小桔科技创始人兼CEO，该公司推出了网络智能叫车系统滴滴打车，并成为打车软件领域的领头企业。 20。</p><p>12、5.1公司的经营,企业,公司,股份有限公司,经营,前提：遵守法律法规、公德道德，承担社会责任,成功因素：经营战略、技术管理、信誉形象,结果：优胜劣汰（企业兼并企业破产）,劳动者,就业,就业政策：积极的就业政策,就业观念：自主、竞争、平等、多元观,权益保护,合法手段法定程序正当途径,有限责任公司,优点,特点,地位与作用,典 型形 式,-5 企业与劳动者,企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社 会提供商品或服务的 经济组织,企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，人们消费的商品和服务，主要是由企业提供的。,一、公司的。</p><p>13、公司的经营和发展,1、公司的经营，指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总和。,公司经营的直接目的是利润。,甜在心木瓜公司正式开张,请大家出谋划策:如何成功经营?,探究,卷土重来,海尔是名副其实的中国第一品牌：在中国家电市场的整体份额已达21%；海尔在白色家电市场上处于垄断地位：市场份额为34%；在小家电市场上后来居上：市场份额为14%，位居第一。 在国际市场，海尔小冰箱、酒柜在美国市场占据第一的市场份额；海尔洗衣机在伊朗占据第一的市场份额；海尔空调在塞浦路斯占据第一的市场份额。,看国际品牌如何成。</p><p>14、第五课 企业与劳动者,第一框 企业的经营,一、公司的类型,1.企业,2.公司 含义,含义 企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商 品或服务的经济组织。,分类（按所有制形式分按组织形式分）,公司从事经营活动必须遵循的规范,公司是依法设立的，全部资本由股东出资， 以营利为目的的企业法人。,公司的形式,有限责任公司,股东以其出资额为限，对公司承担责任的企业法人。,全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为 限，对公司承担责任的企业法人。,注意：比较二者的区别,股份有限公司,公司资本,资本划为等额股份,不必划为等额股份。</p><p>15、第五课 企业与劳动者 第一框 公司的经营,回顾,我国的基本经济制度： 公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 为什么？ 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡多层次的状况，符合社会主义本质要求。 “三个有利于”,回顾,公有制经济 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 非公有制经济 个体经济 私营经济 外资经济,5.1 公司的经营,生物体结构和功能的基本单位是 。,细胞,课前检测-关注时事,2012年10月15日齐鲁台报道，济南平阴县萝卜滞销，5分钱一斤没人要，18日上午记者再次到平。</p>