全面调查举例第1

全面调查举例第1Tag内容描述：<p>1、4.1 全面调查举例（第1课时）说课稿说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四章数据的收集与整理第一节全面调查举例第一课时。一、教材分析1、本节课的地位和作用在当今的信息社会里，数据是一种重要的信息。能够利用数据和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质。本节课是第三学段79年级“统计与概率”的起始章第一节，它除了与下一节学习的抽样调查构成调查的两种方式之外，还为后面学习“数据的描述”和“数据的分析”打好了基础。2、教材内容本节通过一个实际例子介绍全面调查。从一个较高的层面来系统。</p><p>2、决策问题拿主意 数据说理最得力 全面调查查全体 每个数据都参与 数据收集与整理 动手动脑靠自己 若能借用计算机 事半功倍没问题 读一读 统计调查 1 学习目标 知识与技能 正确理解全面调查的概念 知道收集数据的方法 绘制统计表和调查问卷 会用划记法记录数据 了解简单的统计图并从中获取有用的信息 过程与方法 经历收集 整理 描述和分析数据的过程 感受统计的实用性 问题 你想知道我们班同学对新闻 体。</p><p>3、2006年湖北省初中数学青年教师优秀课评比（说课）一等奖说课稿3.1.2 点、线、面、体4.1 全面调查举例（第1课时）说课稿湖北省恩施州来凤县实验中学 刘斌说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四章数据的收集与整理第一节全面调查举例第一课时。一、教材分析1、本节课的地位和作用在当今的信息社会里，数据是一种重要的信息。能够利用数据和对数。</p><p>4、2006年湖北省初中数学青年教师优秀课评比（说课）一等奖说课稿3.1.2 点、线、面、体4.1 全面调查举例（第1课时）说课稿湖北省恩施州来凤县实验中学 刘斌说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第四章数据的收集与整理第一节全面调查举例第一课时。一、教材分析1、本节课的地位和作用在当今的信息社会里，数据是一种重要的信息。能够利用数据和对数。</p><p>5、全面调查举例 在日常生活中 我们可能遇到下面一些问题 同学们最喜欢体育明星是谁 班里同学出生主要集中在哪一年 白云区每百户家庭的汽车拥有量 中央电视台 开心词典 的收视情况 刘翔 在雅典奥运会上夺得男子110米栏。</p><p>6、备课大师全科【9门】：免注册，不收费！http:/www.eywedu.cn/101统计调查第1课时全面调查1了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法；2掌握全面调查的概念；(重点)3能用统计图描述数据(难点)一、情境导入小丽是班级的组织委员，为了响应学校提出的“全民健身、阳光体。</p><p>7、第十章 数据的收集、整理与描述全面调查学习内容：教科书第135137页。学习目标：1、了解收集数据，整理数据和描述数据的方法，熟悉统计调查的基本过程；2、能根据题意画出条形统计图和扇形统计图；学习重难点：重点：根据题意画出条形统计图和扇形统计图。难点：用扇形统计图描述数据。学法：自主学习、合作交流【自习】1、预习试做（1）要了解全班50。</p><p>8、第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查,第1课时 全面调查,活动如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查.,调查到什么程度就达到了调查的目的了，调查的对象是什么？,为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我们需要做哪些事情？,用举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点？,总结：举手示意的方法优点是简便、快捷，缺点是被调查。</p><p>9、第十章 数据的收集、整理与描述,10.1统计调查,活动一,如果要了解我们全班同学对语文、数学、英语、历史、地理五个学科的喜爱情况，你会怎样做？,1、收集数据,问题1：怎样收集数据？,1、收集数据,问题1：怎样设计问卷调查？,问题2：从刚才收集到的数据中，你能看出全班同学对五个学科的喜爱情况吗？,2、整理数据,3、描述数据,问题3：为了更直观形象地看出统计表中的信息，怎样用条形图来描述数据呢。</p><p>10、课题 统计调查 第1课时 全面调查 导学案 七年级 数学 执笔人 熊 霜 主讲人 熊 霜 审核 张道山 时间 导 学 目 标 了解全面调查的意义 初步学会简单的数据的收集 整理以及会用条形统计图 扇形统计图直观地描述数据 导学 重点 对数据的收集 整理及描述 导学 难点 绘制扇形统计图和条形统计图 导 学 过 程 导学环节 学 生 活 动 设 计 教师活动 自 主 学 习 问题 如果要了解全班同学。</p><p>11、第1课时 全面调查 【学习目标】 了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 【学习重难点】 1、对数据的收集、整理及描述。 2、绘制扇形统计图和条形统计图。 【学习过程】 1、 自主学习 二、合作探究 （一）：如果要了解全班同学对语、数、英、政治、历史、地理、生物七个学科的喜爱情况，你会怎样做？ 1收集数据 如何收集数据，让各小组的同学在下。</p><p>12、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线101统计调查第1课时全面调查基础题知识点1全面调查1(重庆中考B卷)下列调查中，最适宜采用全面调查方式的是(C)A对重庆市中学生每天学习所用时间的调查B对全国中学生心理健康现状的调查C对某班学生进行6月5日是“世界环境日”知晓情况的调查D对重庆市初中学生课外阅读量的调查2(山西中考)以下问题不适合全面调查的是(C)A调查某班学生每周课前预习的时间B调查某中学在职教师的身体健康状况C调查全国。</p><p>13、1 10.110.1 统计调查统计调查 第1课时 全面调查 【学习目标】 1 1了解通过全面调查收集数据的方法，并能够独立设计调查表 2 2了解全面调查的一般步骤和适用范围 3 3会画条形图和扇形图 【学习重点】 利用统计图合理地描述数据，体会统计对决策的作用 【学习难点】 据已有数据画出条形图和扇形图 行为提示：创设情景，激发学生兴趣，引导学生自主发言，说明自己的想法，并由此引入课题 行为提示：经历“全面调查、数据收集、整理”的全过程感受统计就是和数据打交道，注意掌握方法，寻 找规律 方法指导：1.1.注重引导学生小组探索、合作交。</p><p>14、第十章数据的收集整理与描述 10 1统计调查 第1课时全面调查 1 掌握简单的收集与整理数据的方法 2 掌握全面调查的概念 重点 3 能用统计图描述数据 难点 学习目标 在课堂上 针对某一题目 老师提问全体同学 学生们纷纷。</p><p>15、第十章数据的收集整理与描述,10.1 统计调查,第1课时 全面调查,1. 掌握简单的收集与整理数据的方法； 2.掌握全面调查的概念；(重点) 3.能用统计图描述数据(难点),学习目标,在课堂上，针对某一题目，老师提问全体同学， 学生们纷纷举手.,问题发现 感受新知,C. 动 画,E. 戏 曲,A 新 闻,B.体育,D 娱 乐,如果要了解全班同学对闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？,如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？,问卷中应该增加性别项.,设计问卷调查,合作探究 获取新知,利用调查问。</p><p>16、101统计调查第1课时全面调查基础题知识点1全面调查1(重庆中考B卷)下列调查中，最适宜采用全面调查方式的是(C)A对重庆市中学生每天学习所用时间的调查B对全国中学生心理健康现状的调查C对某班学生进行6月5日是“世界环境日”知晓情况的调查D对重庆市初中学生课外阅读量的调查2(山西中考)以下问题不适合全面调查的是(C)A调查某班学生每周课前预习的时间B调查某中学在职教师的身体健康状况C调查全国中小学生课外阅读情况D调查某校篮球队员的身高3关于“记录收集数据”的下列说法中正确的是(D)A只能用画正字的方法记录B只能用统计图记录C只能。</p><p>17、10.1 统计调查 第1课时 全面调查 【学习目标】 1了解通过全面调查收集数据的方法，并能够独立设计调查表 2了解全面调查的一般步骤和适用范围 3会画条形图和扇形图 【学习重点】 利用统计图合理地描述数据，体会统计对决策的作用 【学习难点】 据已有数据画出条形图和扇形图 行为提示：创设情景，激发学生兴趣，引导学生自主发言，说明自己的想法，并由此引入课题 行为提示：经历“全面调查、数据收集、整。</p>