七年级数学下册 10统计调查 第1课时 全面调查学案新人教版

1 10.110.1 统计调查统计调查 第1课时 全面调查 【学习目标】 1 1了解通过全面调查收集数据的方法，并能够独立设计调查表 2 2了解全面调查的一般步骤和适用范围 3 3会画条形图和扇形图 【学习重点】 利用统计图合理地描述数据，体会统计对决策的作用 【学习难点】 据已有数据画出条形图和扇形图 行为提示：创设情景，激发学生兴趣，引导学生自主发言，说明自己的想法，并由此引入课题 行为提示：经历“全面调查、数据收集、整理”的全过程感受统计就是和数据打交道，注意掌握方法，寻 找规律 方法指导：1.1.注重引导学生小组探索、合作交流、感受到分享成果的快乐 2 2明确调查问题和调查对象是选择收集数据的依据 解题思路：根据全面调查的特点，A、B、C受条件的限制无法进行全面调查，而D中统计的对象较少，用全面 调查的方法更准确学生讨论后回答情景导入 生成问题 情境导入 问题：2016年奥运会将在巴西召开，问国际奥委会是如何决定的 教师提出问题，学生思考，讨论，交流，并提出自己的方案，与大家进行探讨 自学互研 生成能力 【自主探究】 认真阅读教材P135137的内容，回答下列问题： 1 1如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，你会怎么做？ 答：进行问卷调查 2 2对于收集到的数据，我们可以用什么方法来整理这些数据，才能更清晰地发现这些数据的规律？ 答：用表格整理数据，用划记法记录数据 3 3为了更直观的描述收集的数据，有哪些方法？ 答：用条形统计图和扇形统计图 4 4什么叫全面调查？调查的基本步骤是什么？ 答：考查全体对象的调查叫做全面调查 调查的基本步骤是：(1)收集数据；(2)整理数据；(3)描述数据；(4)分析数据；(5)得出结论 2 【合作探究】 典例讲解： 下列调查工作需采用“全面调查”方式的是 ( D ) A环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查 B电视台对正在播出的某电视节目收视率的调查 C质检部门对各厂家生产的电池的使用寿命的调查 D某企业在给职工做工作服前进行尺寸大小的调查 学习笔记：1.1.圆心角越大，这个扇形在圆中所占的比例就越大 2 2描述调查数据时，应根据需要选择统计图 3 3条形统计图便于看出各种数量的多少；扇形统计图可以清楚地表示出部分数与总数、部分数与部分数之间 的数量关系 学习笔记：统计调查的一般过程为： 收集数据问卷调查法； 整理数据列统计表法； 描述数据绘制统计图法 【自主探究】 解答下列各题： 1 1扇形统计图的整个圆代表什么？圆内各部分表示什么？ 答：扇形统计图用整个圆表示整体(单位1)，用圆内各个部分的大小表示各部分数量占总数的百分比 2 2怎样确定扇形统计图中各个扇形的圆心角？ 答：圆心角的度数百分比360. 【合作探究】 典例讲解： 下图是根据某乡2016年第一季度“家电下乡”产品的购买情况绘制成的两幅不完整的统计图，请根据统计图 提供的信息解答下列问题： (1)第一季度购买的“家电下乡”产品的总台数为_500_； (2)把两幅统计图补充完整 分析：题目中从条形统计图得到的信息是电视机175台，洗衣机150台从扇形统计图得到的信息是电视机占 全部的35%，这样就可以求出总台数为17535%500(台)，从而可求出洗衣机占总数的百分比为15050030%， 再求热水器占全部的百分比为100%5%35%10%30%20%，这样就可以算出各种电器的具体数量了 交流展示 生成新知 【交流预展】 1 1将阅读教材时“生成的新问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并 3 将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑 2 2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知” 【展示提升】 知识模块一 全面调查 知识模块二 扇形统计图的绘制 检测反馈 达成目标 【当堂检测】 1 1下列的各项调查：调查中央电视台焦点访谈节目的收视率；调查某班学生订做一套衣服，对学生 的胸围、腰围进行的测量；对一批罐头产品的质量检查；对河水污染情况调查其中适合做全面调查的是( A ) A B C D 2 2要想统计本班学生最喜欢的动画片，下面收集数据的方法较合适的是( A ) A调查问卷 B访问 C观察 D查阅资料 3 3有位同学在设计问卷时列了如下问题，你认为不合适的是( B ) A你最爱的课程是什么 B难道你不认为科幻节目比新闻节目更精彩 C你喜欢科幻节目还是体育节目 D你认为学生的课外活动如何开展 4 4(呼和浩特中考)以下问题，不适合用全面调查的是( D ) A旅客上飞机前的安检 B学校招聘教师，对应聘人员的面试 C了解全校学生的课外读书时间 D了解一批灯泡的使用寿命 5 5某中学举行数学知识竞赛，所有参赛学生分别设有一、二、三等奖和纪念奖，获奖情况已绘制成如图所示 的两幅不完整的统计图，根据图中所给出的信息解答下列问题：